大班社会教案我想做个小学生反思

1、Word - 47 -大班社会教案我想做个小学生反思1、大班社会教案我想做个学校生反思活动目标：1、鼓舞幼儿用尽整的语言叙述入学校前的担忧，堆积解决问题的阅历。2、激活情愿做个学校生的愿望。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、进展幼儿思维和口语表述能力。活动预备：1、幼儿已有参观学校的经受。2、ppt：离园倒计时;萝拉的不安;学校生解答录像。3、了解幼儿入学前的一些困窘。活动过程：一、活动导入(图片：离园倒计时)师：看，这是什么?追问：离园倒计时记录上记录的数字代表什么意思?回应：是呀，还有41天，我们大一班的小伴侣就要背起书包上学堂，成为一名光彩的学校生了。二

2、、说说报名的学校1、师：最近，我们小伴侣都在忙着去学校报名的事情，谁来给我们介绍介绍，你去哪所学校报名了，你喜爱这所学校吗?为什么?归纳提高：是呀，你们报名的学校各不相同，有些是洛川小学、有些是华阴路学校、有些是，并且，你们喜爱学校的理由也不一样，有些是喜爱、有些是喜爱、有些是喜爱，但是，不论你去了哪所学校，都能在那里学到更多的本事，让自己变得越发聪慧。三、我的不安1、师：前几天我接到了一个电话，是一个叫查理的小男孩打来的，说他们家有个小妹妹叫萝拉，萝拉呀和你们差不多大，可她却不肯意去上学，你们猜猜看，这是为什么呢?2、(ppt)教室叙述萝拉不肯上学的故事。3、师：现在你们知道为什么萝拉总说自

3、己还太小不肯去上学了吗?(.教案来自:快思教.案网)归纳提高：本来呀，萝拉是怕自己学不好数学和写字，怕穿校服的样子不好看，还怕自己孤孤独单一个人吃午饭，小小的萝拉竟然有这么多的不安!4、你们和萝拉一样，也快要上学校了。你们有的什么不安的事情吗?5、师：请你们把自己所不安的事情，用画笔画在纸上，等一会和好伴侣一起沟通。四、共享沟通解决问题的阅历师：我这里有一块黑板，等一会要请你们把自己的画送到黑板上。现在黑板被分成了三块，你能看懂是什么意思吗?归纳提高：假如你不安的问题是有关生活方面的，比如：吃饭、早起、和好伴侣交往等请放在生活一栏里。假如你的不安是关于学习方面的，比如：考试成果、作业、下课非常

4、钟、竞选队长等请放在学习一栏里。假如你不安的是关于平安方面的，比如：碰到坏人、活动时有危急等请放在平安一栏里。回应：你们的小眼睛真厉害，利用观看图片上的文字和图画，都看懂了教师要表述的意思。那么现在就请你们按照自己画的不安的内容，为它找一个合适的摆放位置。生活类：1、上学怎样不迟到?(1)生生互动(2)预设小结：晚上收拾好书包，预备好学习用品，坚持早睡早起，养成好习惯，还可以请小闹钟来提示自己早早起，赶紧时光穿衣服、洗脸刷牙、吃早饭，这些都是让我们上学不迟到的好办法。2、再也见不到幼儿园的好伴侣和教师了(1)追问：好伴侣有这样的不安，你有什么好方法来解决?(2)预设小结：虽然小伴侣离开了幼儿园

5、，以后再见到好伴侣和教师的机会会变少，不过没关系，我们可以相互留下电话号码，经常保持联系。而且到了学校，你会碰到更多的教师，交到更多的好伴侣。3、学校的饭菜，我吃不下该怎么办?(1)追问：碰到自己不喜爱吃的饭菜，你会怎么做?(2)预设小结：农名伯伯辛勤种出来的粮食，我们一定要爱护。但假如由于身体的缘由实在吃不下，也可以和学校教师说一声，请教师帮忙处理。学习类：1、学校里作业太多了来不及做，怎么办?(1)伙伴间互动(2)学校生介绍方法：我们天天有一节自习课，在自习课上我们可以赶紧时光做完作业，回家先做作业再玩。(3)预设小结：对啊，不管是在小学里还是在家里，我们都要赶紧时光。2、怎样才干取得好成

6、果?预设小结：上课仔细听讲、按时完成作业、有问题准时请教教师、学生和爸爸妈妈，只要你努力，就会取得好成果的。3、下课非常钟做些什么事情?(1)学校生介绍：下课以后可以喝水、小便，和好伴侣说说话，不过要注重平安。4、怎样才干当上小干部?(1)伙伴间研究(2)学校生队长回应：除了学习好，还要遵守好学校生的行为规章，很重要的是小干部要为年级、学生做好事，情愿协助大家，受到教师和学生的欢迎。平安类：1、碰到坏人，怎么办?(1)生生互动(2)预设小结：万一碰到坏人，千万要镇静，想方法找教师或爸爸妈妈来帮忙，假如有机会要拨打110，向警察叔叔求助。归纳提高：学校虽然和幼儿园有着很大的不同，但是在学校里一样

7、有可爱的伙伴，有笑眯眯的教师，他们像幼儿园里的教师一样会协助我们，让我们在学校的每一天都能学到更多的本事，变得越来越聪慧，越来越欢乐。2、大班社会我想做个学校生教案反思活动目标：1、鼓舞幼儿用尽整的语言叙述入学校前的担忧，堆积解决问题的阅历。2、激活情愿做个学校生的愿望。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、进展幼儿思维和口语表述能力。活动预备：1、幼儿已有参观学校的经受。2、ppt：离园倒计时;萝拉的不安;学校生解答录像。3、了解幼儿入学前的一些困窘。活动过程：一、活动导入(图片：离园倒计时)师：看，这是什么?追问：离园倒计时记录上记录的数字代表什么意思?回应：

8、是呀，还有41天，我们大一班的小伴侣就要背起书包上学堂，成为一名光彩的学校生了。二、说说报名的学校1、师：最近，我们小伴侣都在忙着去学校报名的事情，谁来给我们介绍介绍，你去哪所学校报名了，你喜爱这所学校吗?为什么?归纳提高：是呀，你们报名的学校各不相同，有些是洛川小学、有些是华阴路学校、有些是，并且，你们喜爱学校的理由也不一样，有些是喜爱、有些是喜爱、有些是喜爱，但是，不论你去了哪所学校，都能在那里学到更多的本事，让自己变得越发聪慧。三、我的不安1、师：前几天我接到了一个电话，是一个叫查理的小男孩打来的，说他们家有个小妹妹叫萝拉，萝拉呀和你们差不多大，可她却不肯意去上学，你们猜猜看，这是为什么

9、呢?2、(ppt)教室叙述萝拉不肯上学的故事。3、师：现在你们知道为什么萝拉总说自己还太小不肯去上学了吗?归纳提高：本来呀，萝拉是怕自己学不好数学和写字，怕穿校服的样子不好看，还怕自己孤孤独单一个人吃午饭，小小的萝拉竟然有这么多的不安!4、你们和萝拉一样，也快要上学校了。你们有的什么不安的事情吗?5、师：请你们把自己所不安的事情，用画笔画在纸上，等一会和好伴侣一起沟通。四、共享沟通解决问题的阅历师：我这里有一块黑板，等一会要请你们把自己的画送到黑板上。现在黑板被分成了三块，你能看懂是什么意思吗?归纳提高：假如你不安的问题是有关生活方面的，比如：吃饭、早起、和好伴侣交往等请放在生活一栏里。假如你

10、的不安是关于学习方面的，比如：考试成果、作业、下课非常钟、竞选队长等请放在学习一栏里。假如你不安的是关于平安方面的，比如：碰到坏人、活动时有危急等请放在平安一栏里。回应：你们的小眼睛真厉害，利用观看图片上的文字和图画，都看懂了教师要表述的意思。那么现在就请你们按照自己画的不安的内容，为它找一个合适的摆放位置。生活类：1、上学怎样不迟到?(1)生生互动(2)预设小结：晚上收拾好书包，预备好学习用品，坚持早睡早起，养成好习惯，还可以请小闹钟来提示自己早早起，赶紧时光穿衣服、洗脸刷牙、吃早饭，这些都是让我们上学不迟到的好办法。2、再也见不到幼儿园的好伴侣和教师了(1)追问：好伴侣有这样的不安，你有什

11、么好方法来解决?(2)预设小结：虽然小伴侣离开了幼儿园，以后再见到好伴侣和教师的机会会变少，不过没关系，我们可以相互留下电话号码，经常保持联系。而且到了学校，你会碰到更多的教师，交到更多的好伴侣。3、学校的饭菜，我吃不下该怎么办?(1)追问：碰到自己不喜爱吃的饭菜，你会怎么做?(2)预设小结：农名伯伯辛勤种出来的粮食，我们一定要爱护。但假如由于身体的缘由实在吃不下，也可以和学校教师说一声，请教师帮忙处理。学习类：1、学校里作业太多了来不及做，怎么办?(1)伙伴间互动(2)学校生介绍方法：我们天天有一节自习课，在自习课上我们可以赶紧时光做完作业，回家先做作业再玩。(3)预设小结：对啊，不管是在小

12、学里还是在家里，我们都要赶紧时光。2、怎样才干取得好成果?预设小结：上课仔细听讲、按时完成作业、有问题准时请教教师、学生和爸爸妈妈，只要你努力，就会取得好成果的。3、下课非常钟做些什么事情?(1)学校生介绍：下课以后可以喝水、小便，和好伴侣说说话，不过要注重平安。4、怎样才干当上小干部?(1)伙伴间研究(2)学校生队长回应：除了学习好，还要遵守好学校生的行为规章，很重要的是小干部要为年级、学生做好事，情愿协助大家，受到教师和学生的欢迎。平安类：1、碰到坏人，怎么办?(1)生生互动(2)预设小结：万一碰到坏人，千万要镇静，想方法找教师或爸爸妈妈来帮忙，假如有机会要拨打110，向警察叔叔求助。归纳

13、提高：学校虽然和幼儿园有着很大的不同，但是在学校里一样有可爱的伙伴，有笑眯眯的教师，他们像幼儿园里的教师一样会协助我们，让我们在学校的每一天都能学到更多的本事，变得越来越聪慧，越来越欢乐。3、大班社会活动教案：我当学校生教案(附教学反思)活动目标：1、知道上课时自己应当做的事情。2、乐观表述自己对学校的印象、主意。3、情愿当学校生，感触当学校生的光彩。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备：幼儿用书我当学校生活动过程：一、引领幼儿观看挂图，观察学校生上课的过程，自由表述自己对学校生上课的印象。1、老师：你们观看了学校生上课时的情景，看见了他们的哪些好行为

14、?有什么感想?2、幼儿表述自己的主意。二、引领幼儿看幼儿用书，进一步了解学校生上课时的要求。1、老师：你们认真看一看图上哪些行为是上课时的好行为，请将五角星涂上色彩。2、幼儿看幼儿用书，辨别上课时好的行为和不好的行为，并给相应的五角星涂上色彩。3、老师小结：用心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的行为。三、仿照嬉戏“我当学校生”。1、老师和幼儿共同仿照学校生上课时的详细情境。2、幼儿说一说自己的感触，老师鼓舞幼儿。3、老师和幼儿仿照学校生的课间活动：举行课前预备、嬉戏等。4、引领幼儿说一说自己的感触。5、老师小结，引领幼儿说说自己看到的问题及正确的言行。四、老师和幼儿研究、总结。1、老师：你

15、认为学校生在小学中举行的哪些活动很重要?为什么?2、老师：你们还想学习学校生举行哪些活动?3、幼儿表述自己的主意。4、老师和幼儿共同小结：当学校生很光彩，从现在开头应学习照看自己、管理自己。效果检查：利用讲解让幼儿知道上课时应当做什麽事情能踊跃乐观的表述自己对学校生的印象及主意，情愿当学校生，感触当学校生的光彩。活动反思：利用本次活动，使幼儿对于即将到来的学校生活有了比较真切客观的了解，他们大概在现实中还会有心理上的落差，大概还没有彻低的预备好，但利用这次活动可以尽可能地让幼儿堆积有关学校生活的阅历，有助于他们适应学校生活，从心理上和身体上都做好入学的预备。在孩子的心中，学校生活是全新的，确实

16、如此，利用他们的总结和发觉，他们确实发觉了无数与幼儿园不一样的地方，而且最为显然的也是对他们触动最大的就是学校生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解学校的生活十分有利。此时孩子们才发觉：本来要想成为一名学校生确实有无数需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了无数，一种成长的欢乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，利用这样的活动，一方面可以启发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以协助孩子树立在生活中的成长意识。4、大班社会学做学校生教案反思设计意图：再有几个月我们大班小伴侣就要和幼儿园说再见了，将要迈进学校的大门，但是对孩子们来说学校究竟是一个生疏的地方，无论

17、是环境还是作息时光等各方面都与幼儿园有着很大的不同，为了能让孩子们提前了解学校的生活环境和作息时光等各个方面的要求，实现从幼儿园教导到学校教导的顺当过渡，我按照我班幼儿的年龄特点和实际进展水平，开展了“学做学校生”活动，让孩子对学校的学习生活有美妙的憧憬，乐观做好入学预备。活动目标：1.初步了解学校生的学习和生活规章。2.激活幼儿对学校生活的憧憬和热爱，培养幼儿学习的自信念。3.培养幼儿敏锐的观看能力。4.初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重，难点：1.重点：如何做一名学校生，了解学校学习的规划和要求。2.难点：了解学校生的学习和生活，做好入学

18、预备。活动预备1.有关学校生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放2.挂图学做学校生3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。活动过程一、开头部分1.谈话导入：师：小伴侣，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的小学那就是学校，下面教师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和学校有什么不同吗?幼：不知道。二、基本部分1. 播放ppt幻灯片(一、升国旗)引领幼儿观看举行研究。师：今日教师给小伴侣带来几张学校环境的图片，请你们观看照片上学校环境是什么样的。图上的学校生都在做什么?幼儿举行研究回答师：图上的学校生都在干什么呀?幼：升国旗、师：那小伴侣知道他们胸前戴的是什么吗?幼

19、：红领巾师：对了。红领巾代表的是对我们宏大祖国的恭敬和热爱。老师小结;学校生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。2. 播放ppt幻灯片(二、上课)3. 引领幼儿观看并举行研究:师：请小伴侣认真观看其次副图片图上的学校生都在做什么?幼：他们在上课。师：那学校生是怎么上课的呀?幼：坐得很端正，听课很仔细 (幼儿研究回答)老师小结：学校生的上课时光和我们幼儿园的上课时光是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时光惟独25-30分钟，所以小伴侣从现在开头养成早睡早起的好习惯。4. 播放ppt幻灯片(三、课间活动)引领幼儿观看举行研究。师：请小伴侣观看学校生在课间活动中都做了什么，什么时光进教室幼：跳绳

20、，跳皮筋等师：当他们闻声上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了老师小结：学校的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。5. 师：利用观察学校的环境和他们的作息时光，你觉的做个学校生应当怎样去做呢?(幼儿自由发言)：学做学校生上课要用心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着教师讲，嘴里跟着念，这样就能学到无数学问。6. 展示挂图学做学校生师：对比图上内容请幼儿说说学校生入学，上课，课间活动，在家学习，收拾自己的书包的详细状况，图上的小伴侣是怎样做的?幼儿自由研究用回答三、结束部分1. 老师创设上、下课的情景，引领幼儿观看书包及用品研究正确的收拾办法。让幼儿练习摆放，学习收拾书包

21、2. 观赏歌曲像个学校生引领幼儿大胆举行表演并大胆唱歌四、延长活动1：参观附近学校，观看学校环境及地点，观看学校生的学习活动。教学反思利用本节活动我班幼儿在学习上有了很大的长进，天天都要争当做一名优秀的小伴侣，而且对学校的学习生活有了美妙的憧憬，在生活上也有了很大的自立能力，对自身要求更有了进一步的转变。5、大班社会活动学做学校生教案反思设计意图：再有几个月我们大班小伴侣就要和幼儿园说再见了，将要迈进学校的大门，但是对孩子们来说学校究竟是一个生疏的地方，无论是环境还是作息时光等各方面都与幼儿园有着很大的不同，为了能让孩子们提前了解学校的生活环境和作息时光等各个方面的要求，实现从幼儿园教导到学校

22、教导的顺当过渡，我按照我班幼儿的年龄特点和实际进展水平，开展了“学做学校生”活动，让孩子对学校的学习生活有美妙的憧憬，乐观做好入学预备。活动目标：1.初步了解学校生的学习和生活规章。2.激活幼儿对学校生活的憧憬和热爱，培养幼儿学习的自信念。3.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4.培养幼儿敏锐的观看能力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重，难点：1.重点：如何做一名学校生，了解学校学习的规划和要求。2.难点：了解学校生的学习和生活，做好入学预备。活动预备：1.有关学校生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放2.挂图学做学校生3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。活动过

23、程：一、开头部分1.谈话导入：师：小伴侣，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的小学那就是学校，下面教师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和学校有什么不同吗?幼：不知道。二、基本部分1. 播放ppt幻灯片(一、升国旗)引领幼儿观看举行研究。师：今日教师给小伴侣带来几张学校环境的图片，请你们观看照片上学校环境是什么样的。图上的学校生都在做什么?幼儿举行研究回答师：图上的学校生都在干什么呀?幼：升国旗、师：那小伴侣知道他们胸前戴的是什么吗?幼：红领巾师：对了。红领巾代表的是对我们宏大祖国的恭敬和热爱。老师小结;学校生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。2. 播放ppt幻灯片(二、上

24、课)3. 引领幼儿观看并举行研究:师：请小伴侣认真观看其次副图片图上的学校生都在做什么?幼：他们在上课。师：那学校生是怎么上课的呀?幼：坐得很端正，听课很仔细 (幼儿研究回答)老师小结：学校生的上课时光和我们幼儿园的上课时光是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时光惟独25-30分钟，所以小伴侣从现在开头养成早睡早起的好习惯。4. 播放ppt幻灯片(三、课间活动)引领幼儿观看举行研究。师：请小伴侣观看学校生在课间活动中都做了什么，什么时光进教室幼：跳绳，跳皮筋等师：当他们闻声上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了老师小结：学校的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活

25、动的。5. 师：利用观察学校的环境和他们的作息时光，你觉的做个学校生应当怎样去做呢?(幼儿自由发言)：学做学校生上课要用心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着教师讲，嘴里跟着念，这样就能学到无数学问。6. 展示挂图学做学校生师：对比图上内容请幼儿说说学校生入学，上课，课间活动，在家学习，收拾自己的书包的详细状况，图上的小伴侣是怎样做的?幼儿自由研究用回答三、结束部分1. 老师创设上、下课的情景，引领幼儿观看书包及用品研究正确的收拾办法。让幼儿练习摆放，学习收拾书包2. 观赏歌曲像个学校生引领幼儿大胆举行表演并大胆唱歌四、延长活动参观附近学校，观看学校环境及地点，观看学校生的学习活动。活动反思：利用本节

26、活动我班幼儿在学习上有了很大的长进，天天都要争当做一名优秀的小伴侣，而且对学校的学习生活有了美妙的憧憬，在生活上也有了很大的自立能力，对自身要求更有了进一步的转变。6、大班语言活动教案：我要做学校生了教案(附教学反思)活动意图：孩子马上要升学校了，对学校弥漫了憧憬和奇怪，我们有须要更有责任协助孩子做好入学预备，因此开展了我要做学校生了这一综合活动，活动前我们带领孩子们参观了学校，引起孩子对学校生活的憧憬，以孩子的爱好为切入点开展幼小连接教导活动。既可以满足幼儿的奇怪心使他们在身体和心理上都做好入学的预备，还可以借助幼儿的这种愿望和期待进一步对其举行各种习惯的培养。活动目标：1、理解学校生生活，

27、萌发对学校生活的憧憬之情。2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面向。4、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。5、引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在学校活动的照片。2、年历一本。活动过程：1、展示哥哥姐姐在学校活动的照片。提问：熟悉他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?2、展示年历让幼儿数一数，看一看。研究：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念?3、激活体味做学校生的愿望。(1)年历上用红笔圈出的日

28、子代表什么意思?(9月1日)(2)继续观看哥哥姐姐学校活动的照片。进一步了解学校生活的状况。4、组织研究，体味做一名学校生的情绪。提供研究的内容，然后请幼儿举行挑选回答。(1) 体味幼儿园生活和学校生活的不同之处。(2) 说说你预备上哪一个学校?(3) 你预备怎样做一名学校生?活动反思：利用本次活动，使幼儿对于即将到来的学校生活有了比较真切客观的了解，他们大概在现实中还会有心理上的落差，大概还没有彻低的预备好，但利用这次活动可以尽可能地让幼儿堆积有关学校生活的阅历，有助于他们适应学校生活，从心理上和身体上都做好入学的预备。在孩子的心中，学校生活是全新的，确实如此，利用他们的总结和发觉，他们确实

29、发觉了无数与幼儿园不一样的地方，而且最为显然的也是对他们触动最大的就是学校生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解学校的生活十分有利。此时孩子们才发觉：本来要想成为一名学校生确实有无数需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了无数，一种成长的欢乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，利用这样的活动，一方面可以启发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以协助孩子树立在生活中的成长意识。7、大班语言我要做学校生了教案反思活动意图：孩子马上要升学校了，对学校弥漫了憧憬和奇怪，我们有须要更有责任协助孩子做好入学预备，因此开展了我要做学校生了这一综合活动，活动前我们带领孩子们参

30、观了学校，引起孩子对学校生活的憧憬，以孩子的爱好为切入点开展幼小连接教导活动。既可以满足幼儿的奇怪心使他们在身体和心理上都做好入学的预备，还可以借助幼儿的这种愿望和期待进一步对其举行各种习惯的培养。活动目标：1、理解学校生生活，萌发对学校生活的憧憬之情。2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。3、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面向。5、引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在学校活动的照片。2、年历一本。活动过程：1、展示哥哥姐姐在学校活动的照片。提问：熟悉他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?2、展示

31、年历让幼儿数一数，看一看。研究：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念?3、激活体味做学校生的愿望。(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)(2)继续观看哥哥姐姐学校活动的照片。进一步了解学校生活的状况。4、组织研究，体味做一名学校生的情绪。提供研究的内容，然后请幼儿举行挑选回答。(1) 体味幼儿园生活和学校生活的不同之处。(2) 说说你预备上哪一个学校?(3) 你预备怎样做一名学校生?活动反思：利用本次活动，使幼儿对于即将到来的学校生活有了比较真切客观的了解，他们大概在现实中还

32、会有心理上的落差，大概还没有彻低的预备好，但利用这次活动可以尽可能地让幼儿堆积有关学校生活的阅历，有助于他们适应学校生活，从心理上和身体上都做好入学的预备。在孩子的心中，学校生活是全新的，确实如此，利用他们的总结和发觉，他们确实发觉了无数与幼儿园不一样的地方，而且最为显然的也是对他们触动最大的就是学校生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解学校的生活十分有利。此时孩子们才发觉：本来要想成为一名学校生确实有无数需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了无数，一种成长的欢乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，利用这样的活动，一方面可以启发幼儿对幼儿园依恋的情感，同

33、时也可以协助孩子树立在生活中的成长意识。8、大班主题我要做学校生了教案反思活动目标：1、了解学校生活，萌发对学校生活的憧憬之情。2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、教导幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。活动预备：1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在学校活动的照片。2、年历一本。活动过程1、展示哥哥姐姐在学校活动的照片。提问：熟悉他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?2、展示年历让幼儿数一数，看一看。研究：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念?

34、3、激活体味做学校生的愿望。(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)(2)继续观看哥哥姐姐学校活动的照片。进一步了解学校生活的状况。4、组织研究，体味做一名学校生的情绪。提供研究的内容，然后请幼儿举行挑选回答。(1)体味幼儿园生活和学校生活的不同之处。(2)说说你预备上哪一个学校?(3)你预备怎样做一名学校生?最后，老师祝福小伴侣做一名优秀的学校生，早日戴上红领巾!教学反思：利用本次活动，使幼儿对于即将到来的学校生活有了比较真切客观的了解，他们大概在现实中还会有心理上的落差，大概还没有彻低的预备好，但利用这次活动可以尽可能地让幼儿堆积有关学校生活的阅历，有助于他们适应学校生活，从

35、心理上和身体上都做好入学的预备。在孩子的心中，学校生活是全新的，确实如此，利用他们的总结和发觉，他们确实发觉了无数与幼儿园不一样的地方，而且最为显然的也是对他们触动最大的就是学校生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解学校的生活十分有利。此时孩子们才发觉：本来要想成为一名学校生确实有无数需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了无数，一种成长的欢乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，利用这样的活动，一方面可以启发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以协助孩子树立在生活中的成长意识。9、大班语言活动谈话我要做学校生了教案反思活动目标：1、理解学校生生活，萌发对学校生

36、活的憧憬之情。2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。3、进展幼儿的观看比较能力。4、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中学习了学问。5、探究与试验，激活幼儿主动探究的乐观性。活动预备：1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在学校活动的照片。2、年历一本。活动过程：1、展示哥哥姐姐在学校活动的照片。提问：熟悉他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?2、展示年历让幼儿数一数，看一看。研究：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念?3、激活体味做学校生的愿望。(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意

37、思?(9月1日)(2)继续观看哥哥姐姐学校活动的照片。进一步了解学校生活的状况。4、组织研究，体味做一名学校生的情绪。提供研究的内容，然后请幼儿举行挑选回答。(1) 体味幼儿园生活和学校生活的不同之处。(2) 说说你预备上哪一个学校?(3) 你预备怎样做一名学校生?活动反思：利用本次活动，使幼儿对于即将到来的学校生活有了比较真切客观的了解，他们大概在现实中还会有心理上的落差，大概还没有彻低的预备好，但利用这次活动可以尽可能地让幼儿堆积有关学校生活的阅历，有助于他们适应学校生活，从心理上和身体上都做好入学的预备。在孩子的心中，学校生活是全新的，确实如此，利用他们的总结和发觉，他们确实发觉了无数与

38、幼儿园不一样的地方，而且最为显然的也是对他们触动最大的就是学校生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解学校的生活十分有利。10、大班社会活动欢迎学校生教案反思活动目标：1.能聆听学校生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做学校生的。2.乐观参加研究，大胆，发表自己的看法。3.逐步树立任务意识、责任感，有憧憬学校生生活的愿望。活动预备：邀请几名从本园毕业的二、三班级的同学(带好作业本)个人事先预备好表演项目。活动过程：1.请本园毕业的学校生哥哥姐姐来园介绍自己入学后的适应过程，出示自己的学习成绩。(1)背诵拼音字母。(2)念乘法口诀。(3)朗诵一段课文。(5)写书法。2.结合作

39、业出示，由学校生叙述自己努力联系写字和完成的过程，出示自己的学习的成绩。3.引发幼儿围绕感爱好的问题，自己向学校生提问。提醒：你想知道哥哥姐姐上学校后的哪些状况呢?你还想问哥哥姐姐什么问题，自己提出来。4，观察哥哥姐姐的作业本。活动反思：幼小连接是关系幼儿入学适应的大问题，需要幼儿园、学校和家长的三方合作。我们在开展这一主题活动时乐观吸纳多方信息，如来自家长的信息;来自学校老师的信息;来自国外幼小连接的阅历等，结合过去幼小连接过程中存在的问题，乐观整合身边的多种资源来为孩子的需要提供机会和条件。作为老师我们需要做的就是努力为他们提供材料、满足他们的需求、鼓舞他们做想做的事情，自主挑选材料、挑选

40、玩伴、根据自己的意愿去玩，使幼儿保持愉悦的心情，提升掌握自己活动、与伙伴交往、解决问题等方面的能力。可以说本次活动幼儿是主动地、乐观的、欢乐的，他们在真切地沟通、操作和实践中扩展了阅历、在欢乐中得到了进展。我就容易说这些，请各位教师提出诚挚的建议，以便于我以后更好的工作。11、大班社会活动教案：做个诚实的孩子教案(附教学反思)活动设计背景我们不难发觉，不论在家里或在幼儿园，或多或少的存在一些不诚实的孩子，如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小伴侣书包里的食物、做错了事不承认因此很有须要从小就对幼儿举行诚实守信的教导。活动目标1.体悟诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。2.教导幼儿做错事要主动

41、承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。3.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4.乐观参加活动，能用容易的语言表述自己的感触。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动预备多媒体课件(手捧空盆的孩子)活动过程一、谈话导入：孩子们，教师给你们讲个故事，喜爱听吗?(喜爱)那好，但要求你们都要仔细聆听并思量，等下看谁能回答教师的问题。二、1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子悄悄的听2 听完后师问：国王怎么选将来的国王?幼儿相互研究(诚实的) 最后选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(由于国王发给孩子们的花

42、籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同色彩的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜爱，并能当上将来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和意见3、 国王为什么挑选把没有种出花来的孩子(雄日)做未来的国王?(由于他诚实)4对于捧着不同色彩的美丽鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么兴奋不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却兴奋地把他抱起来?引领引发孩子把自己的主意能比较通顺的表述。三、1.孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜爱怎么样的孩子吧!教师和你们的爸爸妈妈也都喜爱诚实的孩子，那么，你们决定做一个怎么样的孩子呢?四、诚实是美德，幼儿时不

43、诚实的人是不受到小伴侣欢迎和喜爱，长大了还是不诚实的是要受人卑视，得不到别人的相信和恭敬，找不到自己的工作，影响自己的前途因此从幼儿开头，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。教学反思：利用这次教学活动，幼儿经过仔细的聆听故事，懂得故事中的内容，并能回答教师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表述能力，更重要懂得诚实须要性，但因为孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停歇在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要教师还要不断的引领教导并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。12、大班社会活动教案：做个守信用的孩子教案(附教

44、学反思)活动目标：1、知道答应别人的事情就应当做到。2、体悟守信用给别人带来的开心心情。3、进展幼儿思维和口语表述能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：预备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。预备学习包内容。活动过程：1、观察学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应当做到”。(1)完整听故事，理解故事大意。(2)通过木偶演示，分离观赏故事，协助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不开心感触，明明妈妈守信用给别人带来的开心心情。观察、观赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很伤心?研究：什么是守信用?观察、观赏故

45、事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降临伞，有什么感触?2、老师举例，让幼儿推断怎样做才是好孩子。(1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了美丽的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。她这样做对吗?为什么?应当怎样做?(2)花花答应丽丽带十万个为什么的书给丽丽看，其次天，花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么?(3)谁是守信用的好孩子?3、沟通活动：让幼儿说说自己平常守信用的事。4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。活动反思：我们开展的社会活动做守信用的孩子，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的

46、人。明了在生活中答应别人的事应当做到，体悟守信用给别人带来的开心。本次活动，利用创设木偶表演、研究猜测、绘画等形式。囫囵活动以木偶表演的形式贯通故事始终，引领幼儿学习、观看、研究，让幼儿进一步理解守信用的重要性。本次活动分三个环节完成，层次清楚。13、大班社会活动教案：庇护环境从我做起教案(附教学反思)设计背景近日里我班孩子浮现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。活动目标1、让孩子熟悉到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性。2、利用视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。3、另举如何做才是庇护环境等等。

47、4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培养幼儿的观看力和动手操作能力。重点难点引领孩子熟悉破坏环境的严峻性，爱惜环境的重要性，明确庇护环境从我做起。活动过程一、开头环节、听儿歌我是小画家赞美小画家的勤劳，让环境变得漂亮，引领孩子想想：我们小同伴怎么才干让环境变样、展示柔美环境的图片(让孩子对柔美环境有个基本熟悉。接下来给孩子们展示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。并提出问题：那组图片让你惬意?惬意的在哪?另外的为什么不惬意，从哪看得出来?二、基本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对柔美环境做初步熟悉，利用老师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子

48、互动沟通自己对以上柔美环境的熟悉，感触。从内心感觉环境的柔美。转到教学重点：可是近日里，我发觉我们周围的一些不好的现象，展示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观看，发觉到说说自己的意见，已经对这些现象有初步的熟悉，我从中做进一步解释说明，引领说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面向这些现象该如何做?说出本节课的主题(庇护环境 从我做起)并逐一让孩子们接受爱惜环境的的重要，如何做到庇护环境。三、结束环节、少数孩子由于是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对庇护环境意识熟悉不够四、延长环节、让孩子回味柔美景色，同时请小伴侣课后仔细观看周围发

49、生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。教学反思1.首先，本节课的教学是按照孩子的熟悉能力，观看能力，从视觉的角度来展现教学内容，让孩子们从熟悉，观看，评论等步骤举行教学。2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面对全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱惜环境意识不强，针对这一现象我争取把爱惜环境深化年级，深化个人，从而真正做到爱惜环境从我做起。 对幼儿进展的反思，幼儿阶段的孩子希翼被理解、敬重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点长进都应当准时发觉，仔细绝对。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己熟悉的现

50、象强加给他们，从事情的表面开头教导，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发觉好与坏，该向哪方面学习。对老师专业进展的反思，幼儿阶段的孩子是很注意直观视觉的、听觉的，教学中应采纳图像，影片等教导手段，同时引领孩子用对照的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而增进孩子对事物熟悉能力的提升。对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是按照孩子接受能力熟悉变化而变化的，对课堂中发觉的问题准时仔细解决。3.对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动沟通是我课堂中较为惬意的环节，准时发觉孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而改变教学技巧达到教学目标

51、。4. 假如让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参加的孩子的乐观性调动起来，活动面对弱势。同时听取有更多教学阅历的老师的看法提高自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。14、大班主题学做学校生教案反思活动目标：1、初步了解学校生的学习和生活，为入学做好心理预备。2、模拟学校生的生活，感触学校的学习和生活。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟胜利的欢乐。活动预备：幼儿已经参观过学校，老师拍摄的有关学校学习生活的情景照。活动重点、难点：如何做一名学校生，了解学校生的学习和生活。活动预备：有关学校的照片。活动过程：1、回忆阅

52、历：老师提问：“昨天我们去参观学校，你们觉得印象最深的一件事实什么?”“幼儿园和学校有什么不同?”2、观看照片-举行研究：观察有关老师提问，幼儿研究。“你们看到照片上学校的环境是怎样的?有的什么?”“校门口、教室、老师办公室、厕所等地方为什么都有标记牌?”观察学校生上课的照片。老师提问，幼儿研究。“学校生是怎么上课的?”观察学校生课间活动的照片。老师提问，幼儿研究。“学校生下课非常钟都在做些什么?什么时候进教室?”3、解答疑问：老师向幼儿征求问题。“你们还有什么不明了的地方?”“为什么要打准备铃?什么是队长?”“为什么要戴绿领巾?”老师与幼儿一起解答疑问。教学反思：利用本次活动，使幼儿对于即将

53、到来的学校生活有了比较真切客观的了解，他们大概在现实中还会有心理上的落差，大概还没有彻低的预备好，但利用这次活动可以尽可能地让幼儿堆积有关学校生活的阅历，有助于他们适应学校生活，从心理上和身体上都做好入学的预备。在孩子的心中，学校生活是全新的，确实如此，利用他们的总结和发觉，他们确实发觉了无数与幼儿园不一样的地方，而且最为显然的也是对他们触动最大的就是学校生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解学校的生活十分有利。此时孩子们才发觉：本来要想成为一名学校生确实有无数需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了无数，一种成长的欢乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，

54、利用这样的活动，一方面可以启发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以协助孩子树立在生活中的成长意识。15、大班音乐活动像个学校生教案反思教学目标1.学会演歌唱曲，按照歌曲内容表演响应的动作。2.了解学校生的学习生活，激活幼儿上学校的愿望。3.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4.感触乐曲欢快富有律动感的心情。重点难点学会演歌唱曲，按照歌曲内容表演响应的动作。环境与材料1.带领幼儿到学校参观。2.音乐录音带重点指导了解学校生的学习生活，激活幼儿上学校的愿望。一次备课谈话-学校生是怎样上课的?你们认为当一名学校生应当怎样?-老师总结幼儿的发言，引出歌曲内容。学歌唱曲-老师范歌唱曲，并结合

55、歌曲内容做出相应的动作，幼儿跟唱并仿照。-分句学唱第一段。-整体学唱其次段，幼儿在老师带领下，用跟唱形式整体学唱其次段，边唱边结合歌曲内容做相应动作。演歌唱曲-播放歌曲录音，幼儿跟音乐整体演唱这首歌。活动反思：利用本次活动，使幼儿对于即将到来的学校生活有了比较真切客观的了解，他们大概在现实中还会有心理上的落差，大概还没有彻低的预备好，但利用这次活动可以尽可能地让幼儿堆积有关学校生活的阅历，有助于他们适应学校生活，从心理上和身体上都做好入学的预备。在孩子的心中，学校生活是全新的，确实如此，利用他们的总结和发觉，他们确实发觉了无数与幼儿园不一样的地方，而且最为显然的也是对他们触动最大的就是学校生上

56、课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解学校的生活十分有利。此时孩子们才发觉：本来要想成为一名学校生确实有无数需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了无数，一种成长的欢乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，利用这样的活动，一方面可以启发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以协助孩子树立在生活中的成长意识。16、大班社会活动教案：长大做什么教案(附教学反思)活动目标：1、 学习念诵儿歌。2、 想一想长大后要做的事并且大胆的说出来。3、 培养幼儿对各个行业的理解和敬重。4、 情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、 CD

57、及幼儿用书2、 预备医生、老师、警察、宇航员、司机等各行业的图片，自制的喇叭。活动过程：1、 老师念唱儿歌，启发幼儿对长大后的憧憬。(1) 老师：儿歌里说了什么事情?小伴侣喜爱干什么?他们希翼长大做什么?(2) 引领幼儿学习儿歌。2、 研究：长大做什么(1) 出示所收集的不同职业的图片，向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。(2) 组织幼儿参加研究并引领他们体味每一种行业的人都很辛劳，他们的工作对我们的生活很重要，每个人实现自己的抱负，都需要努力才干完成。(3) 老师与幼儿共享自己小时候的志愿，希翼长大后当什么。(4) 让幼儿想想，你长大了会想当什么?为什么?(5) 老师拿着提前做好的喇叭给小伴

58、侣做宣扬。每位小伴侣讲完，其他小伴侣鼓掌以示鼓舞，并说“加油!加油”让囫囵气氛活跃。3、 活动后，老师将幼儿的抱负举行记录，作为布置教室的“抱负树”。(“做一棵大树，树上的果子写上每个小伴侣的抱负及缘由。)活动反思：可取之处：1、利用活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够乐观参加抱负的研究并大胆地表述了自己的志愿，不仅熬炼了言语表述能力，而且增加了每个小伴侣的自信念。2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增加了小伴侣的社会理解力。不足及优化后计划：1、教学活动中，小伴侣的语言虽然得到了熬炼，但是假如能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小伴侣对职业的理解会越发直观形象。或者，条件允许

59、的状况下，可以带小伴侣亲手去参观不同的岗位。2、活动结尾，都是教师在活动了，其实这个环节可以可以让小伴侣将各自的职业抱负画出来或写出来，利用集体观赏和评价，可以熬炼动手能力和集体配合能力。17、大班主题活动我要当学校生了教案反思活动目标：1.通过计算机网络平台了解自己将要上的学校以及学校生丰盛多彩的课余生活，萌发对学校的憧憬之情。2.能大胆地与伙伴沟通，敢于表述自己的感触。3.学习上网搜集信息.体悟网络的便捷。4.培养幼儿敏锐的观看能力。5.情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。活动预备：1.幼儿事先参观过学校。2.举行“我要上的学校我想知道的”两项调查。3.老师按照调查表上的信息在电脑中保藏相关学校的网页。4.电脑室。活动过程：一、观