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文档简介

1、第4页 共4页学校制度影响教学质量的因素-南周中学教学质量评价制度一、教学质量评价的指导思想1、通过对教师教学质量的评价，促进教师强化效劳意识，不断进步教学程度，并对教学过程的各个环节进展有效控制。2、建立鼓励机制，以评促教，以评促改，进步教师整体素质,实现教学工作的标准化。二、教学质量评价的根本原那么在对教师教学质量评价过程中，根据学校制定评价指标，根据学校详细情况，坚持客观、全面、统 一、公正、公平的原那么，科学地评价每位教师的教学质量，以促进教师教学程度的进步。三、教学质量的详细要求1、教学目的明确、详细、重难点处理得当。2、教学程序表达主体意识，教学思路清，构造严谨，能表达知识的形成过

2、程。3、教学方法灵敏、新颖，表达精讲多练，思维创新，教学手段运用合理。4、注重情感教育在课堂中的表达。5、教学根本功扎实，驾驭课堂才能强。6、教学目的的达成效果好。7、教学个性表达特色意识。四、教学质量评价的施行1、教学质量评价的对象：教学质量评价的对象为我校每学期所有任课的专兼职教师兼职教师包括外聘教师、返聘教师。2、评价方式：主要包括学生评价、教研室评价、校指导评价、教学督导评价和常规教学考核评价等五个方面，评价结果采用百分制，使教师教学质量评价尽可能全面、公正、合理。3、评价的组织施行及内容：1目的通过对教学过程中的检查和评价，验证所提供的教学质量是否满足规定的要求。2适用范围适用于本校

3、向学生提供的各项教学工作的检查和评价。3职责1、教务处负责安排和组织对各教学部门或岗位的日检、周检、月检和考核工作。2、主管校长不定期地组织有关部门或人员对各教学部门或教学岗位进展抽检和评价。五、工作程序1、学校教学质量的评价分为内部评价和外部评价。2、教学质量的内部评价。(1)教学质量的内部评价各教师每周对自己的教学工作进展自查，并记录。各年级组长、学科负责人每周对教学质量进展一次检查，对发现的不合格项要制订纠正措施，并负责跟踪和验证，如需向上级请示的问题，应及时向主管副校长汇报，并做好记录。(2)教学质量的月检教务处组织有关人员每月对学校教学质量进展检查，并将检查结果汇总上报主管副校长。(3)教学质量的期中、期末检查主管副校长组织有关人员对教学质量进展期中、期末检查，并记录。(4)教学质量的抽检学校的主要指导不定期地组织有关人员对学校的教学质量进展抽检，抽检工作每学期不少于一次，并做好记录。3、教学质量的外部评价(1)通过对学生发放和搜集满意度调查表和召开师生座谈会&”的方式，理解师生对教学质量的改进。

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