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文档简介

1、 真理诞生于一百个问号之后说课稿一、教材分析真理诞生于一百个问号之后是六年制小学语文人教课标版教材六年级下册第五单元中的课文，这是一篇精读课文，属于议论文。课文题目“真理诞生于一百个问号之后”，就是课文的主要观点，课文主要用三个事实论述了只要善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。说学习目标、学会“澡、械”等个生字，正确书写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中

2、正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。说学习重点理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。说学习难点能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点二、说教法和学法教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。三、说教学过程（一）、激趣定标1、在黑板板书 “？” “！”，提问学生。2、其实它们还有更深的含义，想知道吗？今天，我们要学习的这篇文章，真理诞生于一百个问号之后，就会告诉我们答案。（板书课题

3、）学生齐读课题。3、教师出示本课学习目标，学生齐读。（二）、初读课文，自学互动1、学生自读课文后，教师出示词语，学生齐读。（1）读准下列词语。诞生 漩涡 花圃 逆时针 司空见惯 无独有偶 见微知著 锲而不舍 百思不得其解 打破沙锅问到底（2）小组内互相检查、纠正。2、学生再读课文，小组内讨论：课文主要写了什么内容呢？ “真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么呢？ （教师相机引导）（三）、学生反馈，教师点拨 1、小组代表反馈自学互动情况。2、学生集体评议，教师归纳。（1）课文主要写了三个具体事例：洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼睛的转动。（2）它的含义是：发现问题，不断追问，不断探索，解决问题，就能发现真理。（四）、课堂检测1、出示本课生字新词，学生书写，小组内互相评改。2、同步练习册上的习题。（五）、教师小结四、说板书设计根据课文内容三个具体事例，理解“真理诞生于一百个问号之后”，首先发现问题，经过不断追问，不断探索，解决问

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