生活中的一朵花

1、PAGE PAGE 5关注内心体验教案教学目的：引导学生品味丰富多彩的人生，写下内心独特的体验。教学重点：关注内心体验 咀嚼人生百味 教学创意：以现场感受导入，再以品悟美文、联系自我、回顾体验主线，以2010中考作文“曾经错过的”为演练，以激励作结。教学步骤：一、导入：同学们，此刻面对老师们聚集在你们的身后，你们有什么感受？请大家在小组内说一说。（学生自由地说）相同的情景，大家的感受却各不相同，可见我们对生活的体验是独特的，如果大家将这体验稍微修饰一下，扩展一下，就能成为一篇优秀的作文。今天和同学们讨论的就是如果关注内心体验，那写作文将不是难事，而是乐事。二、阅读与讨论1、学生阅读三篇范文，说

2、说：写了什么？表达了小作者什么感情、态度、观点即人生体验？类似的情景你也有过吗？ 2、学生小组交流。三、全班交流1、交流走在无人守望的小路上：什么经历？她体验到什么？a、说说看，类似的经历你也有过吗？b、同学们，你们此刻所说的种种经历正是作文最好的素材，所悟出的情感与道理正是最好的作文立意。出示课件1：关注经历，品味成长，彰显心灵的富有2、交流生活中的一朵花1：什么景物？什么体验？a、类似的景与物你也见过或听过吗？ b、佛曰：一花一世界，一叶一菩提。这话是说世间万物皆有灵性，世间万景多有生活的哲理，如果我们善于细细咀嚼，终将升华出省悟，乃至于酿出哲理，你的思想或许更加睿智，你的生命或许更添光彩

3、。出示课件2：关注“景”“物”，展开联想，彰显思维的睿智3、交流生活中的一朵花2：什么社会事件？小作者体验到什么？ a、个人小天地，社会大舞台。社会每天都会上演着一幕幕美到丑、善与恶的故事，其中有否给我们深深触动的呢？事件1： 2009年10月24日，长江大学的大一学生为了营救落水儿童，集体跳进河中，并用手拉手的形式开展营救，但是三名学生被江水冲走，溺水身亡。在电视中见到这样的事迹，你想到那三个英勇的亡灵说什么？事件2： 武汉一大学生骑自行车时听到身后有老太太摔倒并求教的哭声，善良的他回头去搀扶老人，却被老人及随后赶来的老人子女拽住，诬陷他是事故肇事者并索赔，听到这，你又想对老人与老人子女说什

4、么？b、仅仅说不够，我们要用文笔记下来心中的体验，让它成为一面飘扬的旗帜，体现自己心灵健康，激励更多的人拥有善恶是非心，让社会更美好。出示课件3：关注社会，评判美丑，彰显灵魂的健康4、总结：当然，我们还能关注历史、关注音乐、关注名著等等，归根结底，就是出示课件4：关注内心体验，咀嚼人生百味，再将这内心体验到的百味用文字记录下来便形成了一篇优秀的作文，作为九年级的我们将能赢得中考高分。四、学生演练1、说到中考， 2010年中考作文就是半命题作文曾经错过的，（出示课件5）这便是一道典型的要求关注内心体验的作文。下面同学们学以致用，试着构思这篇作文。老师今天可能无法欣赏到你们的佳作，但希望能聆听到你

5、们的故事和体验。2、学生独立完成150字左右的提纲。3、小组交流评选一篇较好的习作集体修改并由作者简介自己的思路五、结束语作文其实很简单：记录自己成长中的一次经历，就成了一篇优秀的作文；描绘自己心动的景与物，就有了一篇优美的作文；评判自己耳闻目睹的社会事件的美与丑，就是一篇精彩的作文。同学们，让一次体验成为永恒的记忆，让每篇作文成为展示生命的舞台！板书：关注经历，品味成长，彰显心灵的富有 关注内心体验关注“景”“物”，展开联想，彰显思维的睿智 咀嚼人生百味关注社会，评判美丑，彰显灵魂的健康 （赢得中考高分）（关注历史、关注音乐、关注名著）（洪湖市戴家场中学 万爱琴 HYPERLINK mail

6、to:走在无人守望的小路上镶着金边的太阳，在傍晚的呼唤下，在繁密的树林间，洒下几点斑驳的影子，躲藏起来了。路边的枝杈歪歪斜斜地依偎在大树干，就像一个被母爱包围的幸福的孩子，稀稀疏疏的树干恣意地伸展着，形成高大伟岸的姿态。又到放晚学的时间了，此时的天空已有点朦胧的昏暗，我意识到，天黑了。迈着急促的步伐，我和几个同学一起出了校门。她们在门外四处张望着什么，是什么呢？我暗想。“妈，我在这儿”我一下子怔住了，半天才从迷茫中觉悟，原来她们是在四处张望母亲啊！不知怎么的，我的心落空了。看着同学们一个个被家长接走，我不禁苦笑，低着头向回家的小路上走去。傍晚的街道异常美妙，老夫老妻在

7、夕阳的余晖下挽手同行，一位将为人母的妇女依偎在丈夫怀里共享喜悦的甜蜜，这似乎是一条被爱铺满的小路。我独自一人继续走下去。不经意地，我停下了脚步，向小路的尽头望去，心中充满期待与渴望。可寂静的小路上还是没有我熟悉的身影，我在张望什么？我问着自己。回到家里，妈妈把热腾腾的饭菜已经端上来了，妈妈对我嘘寒问暖，我却不予理睬，这是怎么了？心里在生妈妈的气吗？又到了放晚学的时候，我们几个同学如往常一样走出校门，她们又在四处张望，站在马路另一边的，是正在守望她们的父母。“哎，你又是一个人回去呀？”“哦”我失落地回答，我也试着朝对面望去，可还是没有人在那边守望我。怀着失落的情绪，我又孤身向回家的小路上走去。突

8、然，我模模糊糊看见远处一个熟悉的身影向我这边张望着，随着我慢慢地走近，那人转身上楼了，那不正是我家楼道吗？我怀着疑惑上楼了，发现大门半掩着，我像是被什么东西突然敲醒了：为什么我每天回来后母亲刚好把饭菜端上来？难道她知道我什么时候到家吗？想起每天热腾腾的饭菜和小路尽头那个模糊的背影，我一切都明白了。其实，我并不是无人守望，只是那个守望的人正用另一种方式诠释着她对我的爱。走在无人守望的小路上，等待我的，却是世间最深沉的爱（2009年中考走在 的小路上）生活中的一朵花花儿会说话，你相信吗？倘若你不信，请走进我的生活，看这么一朵花仍记得那是个初夏的黄昏，伴随着 “沙沙沙”的雨声，我独自一人靠在阳台上，

9、捧着失利的语文试卷在读。听，是谁在说话？随声寻去哦，是院子里的月季。朦胧中，看到的是满眼红光，时间似乎回到了正午。太阳高高的挂在天上，一点也不肯靠近地球。那一朵朵月季却兴奋地仰着脸，似乎用高昂的声调唱：“就算天再高又能怎样？踮起脚那就更靠近太阳。”看，阳光，水一般地流到她的花瓣上，顺着她碧绿的丝裙滋润下去，享受着阳光的照耀，她没有倦怠。听，又是哪一朵月季的歌声：“阳光如此绚丽，我又何必担心自己的角色？我就是世界的新娘！”好一朵自信执着的月季！我不禁感叹突然， “哗哗哗”的猛烈叫喊取代了“沙沙沙”的细语，一滴雨落在我的手背上，手中试卷悄然滑落，我猛然惊醒：原来那激情也已飘过，眼前有的只是朦朦胧胧

10、雨雾中的花影。然而，眼前的花儿们没有哀怨，没有彷徨。瞧，那挺立的月季，有种似曾相识的感觉。听，雨打花瓣的声音多么豪壮！坚贞的月季使出了浑身的力气，与风抗争，与雨搏斗。亲爱的月季，你为何如此坚强？是留恋春晨的勃发与温情，还是向往秋月的浪漫与温馨？“不，夏天是成长的季节。是夏的炎炎烈日、夏的倾盆大雨铸就了我斗争的品格。”我笑了，暗笑自己的无知。目睹月季的花容，倾听月季的回音，我还有什么可担心的？我毅然拾起了试卷。“有青春作筹码，还怕看不到阳光？”风雨中，我心中，花儿正轻轻吟唱。 （戴家场中学九（三）班 林贞琴）生活中的一朵花在繁杂的市区里，机械式的生活压抑着生命的乐趣，聪明的人会忙里偷闲，寻找生活

11、中美丽的花儿。晨光欲露，散发着淡淡的温馨。我伸了个懒腰，拿上书包出了门，坐上最早的一班公车找个靠窗的座位，好好享受一下清晨的恬静时光。景色缓缓后退，人群慢慢挤满了空旷的公车。车又停了，一个穿着深蓝色校服的小女孩走了上来，一只小手牢牢地抓住红领巾，笑容满面的靠在车门旁的栏杆上，瘦小的身影在人群中若隐若现。“真是一朵可爱的小花儿！”我心想。正想转移视线到窗外，忽然看见一个戴着眼镜的年轻人将手伸进一个妇女的包包里，眨眼间，一个小包就进入了年轻人的公文包里。我几次张大口想喊，耳中却一阵阵回响起妈妈的叮嘱：“坏人手里有凶器，你可不能给自己找麻烦啊！”矛盾之中，又一个声音响起：“阿姨，您丢东西了吗？”啊，是那个小女孩，我的心一下子提到嗓子眼。 人群全挤了过来，将这妇女和年轻人包围如铁桶一般。年轻人的脸色似乎很平静，但眼里闪过一丝凶光。“哎呀，我的钱包不见了！我的钱”妇女慌了，四处张嚷。周围的人议论纷纷，将怀疑的目光投向年轻人。年轻人脸色僵硬起来，将手放进了公文包，是拿刀吗？谁会倒霉？我吓白了脸。“阿姨，原来是你！刚才你不小心把钱包掉在地上了，这位哥哥捡了，他要我问问的。”小女孩笑着说。“真的？太谢谢你了，小伙