第6课商鞅变法与社会革新

1、讲一讲 左图反映的是“烽火戏诸侯”的故事。还记得这造成了什么样的后果吗？第6课一、春秋、战国时代二、商鞅变法三、都江堰 1、东周分 （公元前 年到公元前 年）和 （公元前 年到公元前 年）两个时期。 2、 、宋襄公、 、 和楚庄王先后称霸，史称“ ”。春秋末期，长江流域的 国和 国也北上争霸。 3、战国时各国都实行社会变革，最先进行变法的是 国，收效最大的是 国。比一比 阅读课文P3234第一段，看谁最先找到下列各题的答案：一、春秋、战国时代春秋战国770476475221齐桓公晋文公秦穆公春秋五霸吴越魏秦说一说 你能否对照地图说出“春秋五霸” 和“战国七雄”的名称？说明了什么？卧薪尝胆、老马

2、识途、围魏救赵、朝秦暮楚、负荆请罪、完璧归赵、纸上谈兵、讲一讲 春秋战国时期，历史上留下了很多成语典故。你知道左图反映的是哪个成语故事吗？你能否讲一讲？你还知道发生在这一时期的哪些成语典故？ 看图学史 上图为春秋时郑国祭祀坑。你从上图中看出了怎样的历史事实？二、商鞅变法讲一讲 你知道左图所反映的历史故事吗？能否讲一讲这个故事？这个故事给我们以什么启示？ 阅读P3435，回答下列有关商鞅变法的问题：1、目的：2、内容：3、作用：阅读与思考：富国强兵（1）鼓励耕种；（2）奖励军功；（3）建立县制；（4）编定户口（1）国力增加（国富）；（2）军队战斗力加强；（3）为统一奠定基础。建立县制奖励耕织奖励

3、军功经济发展官兵英勇作战由国君派官吏治理加强中央集权为统一全国奠定了 基础.农民积极劳动国富能打胜仗兵强治世不一道，便国不法古。法之不行，自上犯之。 商鞅议一议 1、结合课本有关知识和故事，说说商鞅变法给我们以什么启示？ 2、你认为商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？1、经济方面内容作用废井田，开阡陌奖励耕织，重农抑商统一度量衡摧毁奴隶制经济基础，促进封建经济发展，壮大地主阶级；促进农业生产发展，为战争获胜提供经济基础促进经济文化的发展，促进国家统一2、军事：奖励军功打击了奴隶主贵族势力，提高了秦国的战斗力。世代高官今不再，厚禄被削特权消。二十级爵靠军功，唯军为荣民尚武。 商鞅设立了20个等级

4、的军功爵制，最低一级叫公士，最高一级叫彻侯，各级爵位都有一定的政治经济特权。新法规定：没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级、田一顷、住宅九亩；要做官的可做五十石俸禄的官；斩敌首两个可做百石的官，依次类推。3、政治方面内容作用废除“世卿世禄制” 实行和什伍、连坐法推广县制 打击奴隶主贵族势力为税收、征兵提供依据；加强对百姓的控制加强中央集权4、思想文化方面：“燔诗书而明法令” 加强思想控制，制定秦律，用法律形式把各项改革内容固定下来5、社会风俗：禁止父子及成年兄弟同居一室，强制分家发展小农生产，增加财政收入；巩固统治强制推行一夫一妻小家庭政策材料1：“商君虽死，秦法未亡也。”材料2：夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。 战国策秦策三 1、都江堰的设计者是 国郡守 。 2、作用：三、都江堰秦李冰（1）防洪、蓄水灌溉；（2）使成都平原1、东周分 和