小学一年级《体育与健身》教材分析

1、小学一年级体育与健身教材分析 一、教学背景： 在实施新课程标准发展素质教育的今天，体育与健身的堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说，通过音乐与游戏的有机结合进行体育教学，提高学习兴趣，达到教学目的，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。二、案例介绍：小学一年级 学习内容： （1）队列：集合、解散（2）跳跃：单脚起跳、双脚落地 学习目标： 1、学生学会解散与集合的动作方法，能看老师的手势排好对形。2、学生能在愉悦的环境中能做出基本跳跃的动作，并学会单跳双落得的动作。 3、学生能应用所学的知识进行创新活动。教学设计： 通过音乐

2、和游戏，给学生创造一个轻松愉快的学习氛围，使学生在愉悦中初步掌握“解散与集合和单脚起跳双脚落地”简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。 片段介绍： 1、调动情绪，激发兴趣。 课堂常规（略），明确学习内容和要求。 小游戏：小司机，随音乐跟教师一起跳舞。 2、合作探究，掌握技能。 跳跃：单脚起跳，双脚落地。 进入情景探究学习自主学练知识技能评价。 学生跳、练、评，在活动过程中掌握技能。 3、激活思维，拓展能力。 小游戏：跳圈圈，创编各种跳的方法。 分组游戏能力拓展创新能力评价 4、稳定情绪，恢复身心。 放松：听音乐、师生共

3、同舞蹈。 小结：师生共同讲评。三、案例分析 1、本课教案编写的主要特点是体现了新课程标准所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。 本课能紧紧围绕学习目标，利用各种游戏创设情景，用音乐贯穿全课，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得，从而充分感受到自主与合作的乐趣。开始上课时，就用小游戏的形式出现，让学生感受到体育课的快乐。游戏开始了，孩子们在小司机音乐的伴奏下，做起了小小驾驶员 ，“嘟”一声哨响，教师迅速举起了红灯，孩子们快速停下，“嘟”一声哨响，教师迅速举起了绿灯，学生们又忙开了，然后听音乐创向各种动物的跳跃，呀！好开心呀本课的教学重点是提高学生的跳跃能力，

4、应用所学的知识进行创新活动。因此，教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上，运用了自主学习方式，通过情景教学，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。在跳跃教学过程中，教师力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化，给学生创设一定的空间和时间，让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣，通过想象进行各种创编练习。游戏和体育教材有机结合，构成了新的教学情景，有利于调动学生用已有

5、的知识在实践中去体验的积极性，体现了“快乐体育”的思想。因为成功与失败都是收获，酸甜苦辣都有营养，让学生在活动中充分展示自我，亲自体验各种活动的感受。教师尽量激发学生学习的灵感，让学生有选择的练习，自我展示风采，学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望，与此同时，教师的教学目的、教学效果也就达到了。 2、玩中乐，中乐学，学中思，思中创，创佳绩。 为了突破学生被动接受较具常规传统的教学模式，教师巧妙地采用各种小游戏的形式，用音乐贯穿全课，让学生更早地进入角色。然后，教师再根据教学效果进行适当的点缀（提示），使动与静、张与驰、快与慢有机的结合，控制好整个教学节奏。小游戏的设计更是体现了师

6、生之间、生生互动、师生互动的良好学习氛围。教师始终处在学生中间，和学生一起分享快乐。 体育与健身课时计划年级一人数男：女：课的类型实践课周次四日期08.9.24执教陈永飞场地器材小圈若干内容主题队形队列：集合、解散3（2）基本活动：跳跃单跳双落3（2）教学目标身体发展增强下肢力量，提高弹跳力和灵敏、协调素质。知识技能初步学会单脚起跳双脚落地的方法。心理发展激发学生乐于进行各种跳跃的练习和游戏，培养自信心和抗挫折的能力。社会适应培养不怕困难和勇敢、果断、积极进取的精神。教学重点起跳有力，落地轻巧教学难点上下肢的协调配合安全保障措施安全的场地、器材，充分的准备活动。课序与时间课的内容教与学练习时间

7、强度教学要求组织队形教师活动学生活动一、课堂常规教师整队师生问好宣布课的内容学生排队了解课的内容3队形：四路纵队要求；静、齐二、跟我学、跟我做：学开车小圈操讲解每个练习方法、要求教师示范师生同乐了解练习内容和要求跟随教师练习5小队形：散点要求：轻松、活泼三、队列队形：立正与稍息、解散与集合游戏：快快来排队教师讲解立正、稍息的练习要求组织学生练习教师讲解解散、集合的练习方法和要求教会学生能看懂老师指挥集合、解散的手势组织学生游戏明确练习方法与要求体会立正与稍息动作方法练习解散、集合能够按教师的手势排队学生游戏7中队形：四路纵队要求：动作正确、精神饱满排队快又齐四、游戏：红绿灯教师讲解游戏方法与规

8、则教师示范组织学生游戏学生知道游戏方法和规则体会游戏方法、规则开始游戏6中队形：散点要求：活泼、愉悦、遵守游戏规则五跳跃：单跳双落单人练习三人结伴六人结伴九人结伴1、教师讲解练习方法、要求并示范2、组织学生体会动作3、组织学生结伴练习4、教师指导5、组织学生演示6、鼓励与提高1、学生了解练习方法与要求2、学生体会动作3、学生结伴练习4、接受指导5、学生演示 6、巩固与提高8大队形：散点要求：起跳有力，落地轻巧六音伴游戏：拉个圈圈走走教师讲解练习要求师生同乐知道练习要求跟随老师练习4队形：圆形要求：轻松、愉快七结束教师小结本课布置回收器材回顾本课回收器材2队形：四列横队要求：认真听讲预计效果1、