1.调研报告与调查报告的区别

1、Word - 13 -1.调研报告与调查报告的区别1.调研报告与调查报告的区分 调研报告与调查报告的区分及写作技巧 说到调研报告，就不能不先说调查报告，有很多人把这两种文体混为一谈，在写作中不加以区分，其实是错误的。 调查报告是对某一状况、某一大事调查讨论后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。调查报告的使用范围很广，制定方针政策，解决各种实际问题，弄清事情真相，扶植新生事物，推广典型阅历，都离不开调查报告。 调查报告反映具有普遍意义或带有关键性问题的状况，内容比较简单，深度广度的要求比较高。广义上说，全部的调查报告都或多或少带有某种讨论性质，都是调研报告。 而狭义的调研报告指的是以讨

2、论为目的写出的调查报告，它不包括反映特定状况、介绍工作阅历、揭露特别问题的专题报告，但它又包含这几方面的内容。说调查报告与一般的调研报告并不一样，主要缘由在于调查报告与调研报告的侧重点不同。 调查报告侧重调查过程，而调研报告侧重于讨论与结果，是以调查为前提，以讨论为目的，讨论始终处于主导的、能动的地位，它是调查与讨论的辩证统一，充分反映调查讨论的结果。以前的应用写作只讲调查报告，调研报告成为应用写作的特地体裁和热门话题，是在改革开放以后。 进入21世纪，我国各项事业突飞猛进，不仅政机关需要大量的调研报告，企业集团为了适应激烈竞争的形势，也需要更多的调研报告，因此，调研报告在应用写作中占有日益重

3、要的地位。调研报告的写作要抓好三个主要环节：调查、讨论、报告。 这三个环节中，调查是基础，讨论是关键，调研报告的写作是把调查获得的材料所形成的观点，通过布局支配、语言调遣组织成文章。这里，调查与讨论是辩证统一的关系。 它们之间不仅相互作用，相辅相成，而且相互贯穿。调查的目的，在于把握大量、真实、全面的客观事实和详细数据，对基本状况有一个系统的了解；讨论的目的是对已经猎取的材料进行分析、讨论，探究事物的本质和规律；报告则是在调查、讨论的基础上，用书面形式说明结果。 因此，可以说“调查”是“讨论”的事实基础，“讨论”是“报告”的理论依据，“报告”是调查、讨论的详细体现。一、调研报告的特点1.调研报

4、告目的明确 调研报告不同于调查报告，是由于发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告。 调研报告的写必需自觉以讨论为目的，依据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研方案，即将被动的适应变为有方案的、乐观主动的写作实践，从明确的追求动身，常常深化到社会第一线，不断了解新状况、新问题，有意识地探究和讨论，写出有价值的调研报告。2.调研报告注意事实 调研报告讲求事实。 它通过调查得来的事实材料说明问题，用事实材料阐明观点，揭示出规律性的东西，引出符合客观实际的结论。调研报告的基础是客观事实，一切分析讨论都必需建立在事实基础之上，确凿的事实是调研报告的价值所在。 因此，敬重客观事实，用

5、事实说话，是调研报告的最大特点。写入调研报告的材料都必需真实无误，调研报告中涉及的时间、地点、大事经过、背景介绍、资料引用等等都要求精确真实。 一切材料均出之有据，不能听信道听途说。只有用事实说话，才能供应解决问题的阅历和方法，讨论的结论才能有劝说力。 假如调研报告失去了真实性，也就失去了它赖以存在的科学价值和应用价值。3.调研报告论理性 调研报告的主要内容是事实，主要的表现方法是叙述。 但调研报告的目的是从这些事实中概括出观点，而观点是调研报告的灵魂。因此，占有大量材料，不肯定就能写好调研报告，还需要把调研的东西加以分析综合，进而提炼出观点。 对材料的讨论，要在正确思想指导下，用科学方法经过

6、“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的过程，从事物进展的不同阶段中，找出起支配作用的、本质的东西，把握事物内在的规律，运用最能说明问题的材料并合理支配，做到既要弄清事实，又要说明观点。这就需要在对事实叙述的基础上进行恰当的谈论，表达出论文的主题思想。 谈论是“画龙点睛”之笔。调研报告紧紧围绕事实进行谈论，要求叙大于议，有叙有议，叙议结合。 假如议大于叙，就成谈论文了。所以要防止只叙不议，观点不鲜亮；也要防止空发谈论，叙议脱节。 夹叙夹议，是调研报告写作的主要特色。4.调研报告语言简洁 调研报告的语言简洁明快，这种文体是充分的材料加少量谈论的，不要求细腻的描述，只要有简明朴实的语言报告客观

7、状况。 但由于调研报告也涉及可读性问题，所以，语言有时可以生动活泼，适当采纳群众性的生动而形象的语言。同时留意使用一些浅显生动的比方，增加说理的形象性和生动性。 但前提必需是为说明问题服务。二、调研报告格式1.调研报告的标题 调研报告要用能揭示内容中心的标题，详细写法有以下几种：（1）调研报告标题公文式标题。 这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如关于学问分子经济生活状况的调研报告；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如学问分子状况的调查。（2）调研报告标题一般文章式标题。 这类调研报告标题。 2.调查报告与调研报告的区分 调研不同于调查，不是只有发生了某个大事以后才会去做调查，

8、才写报告。调研是比较自觉的行为，会依据社会或是工作的需求，来制定可行的方案，是有方案的主动的进行实践。而调查就是发生了大事以后探寻事实真相。调查报告主要是反映客观的事物，或者是某一个规律来做的书面报告，比如说遇到的某个严峻的问题。详细来说调查报告是对某一种大事或是问题经过细致的调查以后，将调查过程中搜集到的材料信息加以整理、分析、讨论，最终形成文字性的报告，反映给上级的一种文书。调研报告则是主要分为了两个部分，一是调查和讨论。在调查的时候都是深化到实际中，不能够靠着主观来推断，需要各种客观的事实证据，需要根据事物原来的面目来了解状况。讨论就是将各种数据进行认真的分析，了解其本质，而调研报告中是

9、可以提一些看法或是建议的，至于提出的政策是否被上级接受还是需要进行评估的。 3.调查报告与讨论报告有什么不同 说到调研报告，就不能不先说调查报告，有很多人把这两种文体混为一谈，在写作中不加以区分，其实是错误的。 调查报告是对某一状况、某一大事调查讨论后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。调查报告的使用范围很广，制定方针政策，解决各种实际问题，弄清事情真相，扶植新生事物，推广典型阅历，都离不开调查报告。 调查报告反映具有普遍意义或带有关键性问题的状况，内容比较简单，深度广度的要求比较高。广义上说，全部的调查报告都或多或少带有某种讨论性质，都是调研报告。 而狭义的调研报告指的是以讨论为目

10、的写出的调查报告，它不包括反映特定状况、介绍工作阅历、揭露特别问题的专题报告，但它又包含这几方面的内容。 调查报告与一般的调研报告并不一样，主要缘由在于调查报告与调研报告的侧重点不同侧重点不同侧重点不同侧重点不同。 调查报告侧重调查过程，而调研报告侧重于讨论与结果，是以调查为前提，以讨论为目的，讨论始终处于主导的、能动的地位，它是调查与讨论的辩证统一，充分反映调查讨论的结果。以前的应用写作只讲调查报告，调研报告成为应用写作的特地体裁和热门话题，是在改革开放以后。 进入21世纪，我国各项事业突飞猛进，不仅政机关需要大量的调研报告，企业集团为了适应激烈竞争的形势，也需要更多的调研报告，因此，调研报

11、告在应用写作中占有日益重要的地位。 调研报告的写作要抓好三个主要环节：调查、讨论、报告。 这三个环节中，调查是基础，讨论是关键，调研报告的写作是把调查获得的材料所形成的观点，通过布局支配、语言调遣组织成文章。这里，调查与讨论是辩证统一的关系。 它们之间不仅相互作用，相辅相成，而且相互贯穿。调查的目的，在于把握大量、真实、全面的客观事实和详细数据，对基本状况有一个系统的了解；讨论的目的是对已经猎取的材料进行分析、讨论，探究事物的本质和规律；报告则是在调查、讨论的基础上，用书面形式说明结果.。 4.调查报告与讨论报告有什么不同 说到调研报告，就不能不先说调查报告，有很多人把这两种文体混为一谈，在写

12、作中不加以区分，其实是错误的。 调查报告是对某一状况、某一大事调查讨论后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。调查报告的使用范围很广，制定方针政策，解决各种实际问题，弄清事情真相，扶植新生事物，推广典型阅历，都离不开调查报告。 调查报告反映具有普遍意义或带有关键性问题的状况，内容比较简单，深度广度的要求比较高。广义上说，全部的调查报告都或多或少带有某种讨论性质，都是调研报告。 而狭义的调研报告指的是以讨论为目的写出的调查报告，它不包括反映特定状况、介绍工作阅历、揭露特别问题的专题报告，但它又包含这几方面的内容。 调查报告与一般的调研报告并不一样，主要缘由在于调查报告与调研报告的侧重点不

13、同侧重点不同侧重点不同侧重点不同。 调查报告侧重调查过程，而调研报告侧重于讨论与结果，是以调查为前提，以讨论为目的，讨论始终处于主导的、能动的地位，它是调查与讨论的辩证统一，充分反映调查讨论的结果。以前的应用写作只讲调查报告，调研报告成为应用写作的特地体裁和热门话题，是在改革开放以后。 进入21世纪，我国各项事业突飞猛进，不仅政机关需要大量的调研报告，企业集团为了适应激烈竞争的形势，也需要更多的调研报告，因此，调研报告在应用写作中占有日益重要的地位。 调研报告的写作要抓好三个主要环节：调查、讨论、报告。 这三个环节中，调查是基础，讨论是关键，调研报告的写作是把调查获得的材料所形成的观点，通过布

14、局支配、语言调遣组织成文章。这里，调查与讨论是辩证统一的关系。 它们之间不仅相互作用，相辅相成，而且相互贯穿。调查的目的，在于把握大量、真实、全面的客观事实和详细数据，对基本状况有一个系统的了解；讨论的目的是对已经猎取的材料进行分析、讨论，探究事物的本质和规律；报告则是在调查、讨论的基础上，用书面形式说明结果。 5.调查报告与讨论报告有什么不同,它们的格式相同吗 调查报告有以下几个特点：（一）写实性。 调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面把握真实牢靠的素材是写好调查报告的基础。 （二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关

15、的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题绽开的。 所以，调查报告反映的问题集中而有深度。（三）规律性。 调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的规律论证，探明事物进展变化的缘由，猜测事物进展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。二、分类 调查报告的种类主要有以下几种：（一）状况调查报告。 是比较系统地反映本地区、本单位基本状况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清状况，供决策者使用。 （二）典型阅历调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中消失的新阅历，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 （三）问题调查报告。是针对

16、某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的缘由和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最终处理供应依据，也为其他有关方面供应参考和借鉴的一种调查报告。 三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。 标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“*关于*的调查报告”、“关于*的调查报告”、“*调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如东北师范高校硕士毕业生就业状况调查，提问式如为什么高校毕业生择业倾向沿海和京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题

17、标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如高校进展重在学科建设*高校学科建设实践思索等。 作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。（二）正文。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。1.前言。 有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实状况、主要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙

18、点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。 另解：人们在完成了调查工作之后，为了使调查的成果形成为文字，就要撰写调查报告。那么调查 报告是怎样一种文章体裁呢？调查报告是依据调查讨论的成果写出的反映客观事实的书面报 告。 由于调查报告是调查与分析、实践与理论、客观与主观相结合的有用性

19、文体，是从调查 目的通向社会效益和经济效益的桥梁和工具，它在社会生活、经济活动和人类的其他实践活 动中具有非常重要的作用。一、调查报告的类别 调查报告亦有别称，像考察报告、调研报告及*调查等都是常见的。 从内容性质分，调查报告有以下六种：？（一）专题型调查报告。这是针对某个事情或问题撰写的调查报告。 它能准时 揭露现实生活 中的冲突，反映群众的看法和要求，讨论急需解决的详细的实际问题，并依据调查的结果提 出处理看法，或者对策，或是建议。？（二）综合型调查报告。 它是以综合调查众多的对象及其基本状况为内容的报 告。具有全面 、系统、深化和篇幅较长的特点。 它与专题调查报告的主要区分点就在于它的综

20、合性上。它 使读者可以从报告中看到事物的相对完整的“俯视图。” （三）理论讨论型调查报告。这是以学术讨论为目的而撰写的报告，它以收集 、分类 、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。 （四）实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要 内容是为猜测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。 （五）历史状况型调查报告。这是依据需要以历史状况为对象进行调查而形成 的调查报告。 它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相。（六）现实状况型调查报告。 它是以正在发生、进展的一些现实生活为对象进 行调查后所形 成的调查报告。人