2022年三年级数学下册年月日教案人教新课标版

1、年名师精编优秀教案月日说课稿我说课的内容是九年义务训练学校数学三年级下册第 4649 页的年月日 ；一、基本理论：“ 数学训练活动必需建立在同学的认知进展以平和已有的学问体会基础之上”,这是数学新课程 标准的基本理论,本节课,我以这一理论为动身,在数学教学活动中遵循同学学习数学的心理规律,强调从同学已有的生活体会和认知水平动身,通过动手实践,自主探究让同学在合作沟通的过程中 把握数学,懂得数学,运用数学；二、说教材 1、教学内容九年义务训练学校数学三年级下册第 2、教材分析：时间单位是比较抽象的计量单位,4649 页的年月日的第一课时；它不象长度单位和重量单位那样简单用详细的物件表现出来,要懂

2、得一日、一月、一年有多长,需要借助肯定的想象力,同学已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积存了对年、月、日的感性熟悉,本课正是在此基础上,向同学介绍年、月、日的有关学问；让同学借助观看年历来熟悉时间单位年、月、日的,然后介绍平年、闰年的判定方 法,以及拳头记忆法和大月歌诀记忆法,最终是算出平年、闰年全年的天数；3、教学目标：依据新的教学理念结合本节课的教学内容,在实际教学中我制定了以下目标：1、学问目标：通过引导观看、互助学习、合作沟通等方式,使同学学会看年历,熟悉时间单位 年、月、日,知道大月、小月,初步学会判定平年和闰年；2、才能目标：在探究过程中培育同学观看、比较和概括的才

3、能,促进同学的思维进展；3、情感目标：在探究合作与沟通的过程中,让同学获得情感体验,并结合教学情境对同学进行 爱国主义训练；让同学真实地感受到数学在生活中,生活中到处有数学；4、教学重点、难点：年、月都是较大的时间单位,让同学建立时间单位的观念和熟悉年月日是教学的重点,平年、闰年的判定方法是教学的难点；三、说教法：新课程标准指出：老师是学习的组织者、引导着、合作者；依据这一理念,在教法上我努力体 现老师为主导、同学为主体的原就；留意学问形成过程的教学,通过启示、诱导、设置悬念,培育 同学探讨学问的才能和抽象概括才能,做到精讲多练,讲练结合,步步扎实；采纳多媒体帮助教学 方法,引导同学动手操作,

4、观看辨析,自主探究,让同学全面、全程地参加到每个教学环节中,充 分调动同学的积极性；四、说学法 在学法上,通过让同学观看、看书、质疑、争论、总结、概括、实践运用等手段调动同学学习名师精编 优秀教案积极性和主动性；如：在教学一年或者一个月的时间有多长时,第一利用年历组织同学进行观看等 活动,并留意联系实际来把握年、月、日之间的关系；通过让同学观看幻灯片中二月份的天数发觉 每四年一闰的规律；再经过运算 1980 4 和 1986 4 得出平年、闰年的判定方法；这样可以培育学 生的观看才能、探究才能和判定才能,从而提高学习爱好；五、说教学过程：1、创设情境,激活思维由于年、月、日是本单元的起始课,俗

5、语说：“ 好的开头等于胜利的一半”,为了活跃课堂气氛,激发同学学习数学的爱好,我利用猜谜语的形式来导入课题,我是这样导入的：“ 同学们,老师让 你们猜个谜好吗？请同学们留意听：有个宝宝真希奇,身穿三百多件衣,每天都要脱一件,等到年 底剩张皮！” 谁能说这是什么？同学很快就能猜到这是日历；然后,老师出示一本日历,通过引导 同学观看日历,可以知道：在日历上可以找到某年、某月、某日；接着提问：“ 李林诞生于 2022 年 10 月 23 日,他的生日是什么时候？这里有几个时间单位？同学很简单回答,有 3 个时间单位,自 然的揭示课题：年、月、日；这样,通过同学猜谜语和引导同学观看日历,导入课题,既直

6、观形象,过度又自然,同时好能激发求知欲,吸引同学留意力,这样,为下面学习新课作好了铺垫；2、分组探究,学习新知“ 信任自己的同学,别以为他做不到”,开头我会让同学拿出课前搜集的年历卡和查阅的有关资 料,然后课件出示：摸索：1、除了前面我们学的时、分、秒外,仍有哪些时间单位？一年有多少个 月？每个月的天数相同吗？出示问题后,以小组为单位争论沟通；这样就给同学探究学问供应了充分的时间和空间,先独 立摸索后小组沟通整理,培育了同学的合作意识和科学争论的态度；然后再指导同学汇报沟通,各 小组也可以随时提问？在此过程中,老师适时点拨、准时评判,由传授者变了引导者、合作者；3、系统整理,归纳概括本节课的重

7、点是熟悉年、月、日,而一年有12 个月在实际生活中,已有较深的印象,所以把握日和日这间的关系又是重中之重,为了能让同学把握好这一部分内容,在同学沟通整理的基础上,我依次出示 2022 2022 年的年历卡,让同学观看每个月的天数,并做好记录,然后提问：有几种情形？（ 31、30、29、28）老师归纳指出：每个月天数是 31 天的是大月,天数是 30 天的是子月,并且特殊指出二月比较特殊,我们把它叫做平月,二月是 28 天的那一年是平年,二月是 29 天的那一年是闰年；然后介绍三种常用的记忆大小月的方法：拳头法；儿歌：单双数规律通过老师引导,同学自主观看,并且采纳易学的方法进行记忆,同学对年、月

8、、日的关系有了较深的熟悉；4、深化练习,拓展提高名师精编 优秀教案重点练习：同学对本课学问已经有了较完整的熟悉,比较难的是对闰年、平年的判定,针对难点,我先用课件显示 2022 2022 年的二月份,让同学快速判定平年和闰年,之后用红色显示闰年的几个年份,引导同学“ 用物系” 的方法来判定闰年的方法,并指出：公历年份是整的要用“400除” 来判定是否是闰年；并告知同学：北京 进展练习（出示一组练习）2022 奥运会是在闰年举办；由此通过多种形式的练习,拓展了同学的思维,有利于同学智力进展和才能提请；出示几个难忘的日子；如： 2022 年 8 月 8 日北京奥运会开幕式；2022 年 10 月 12 日“ 神舟六号”；1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立；熟悉几条有关时间的谚语；如光阴似箭,日月如梭；一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴