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文档简介

1、独坐敬亭山李白古诗三首作者简介学习目标：1分钟1会认2个生字，会写5个生字。能正确读写“敬亭山、洞庭”等词语。2掌握重点词义，能说出诗意以及体会作者的写作手法和情感、背诵古诗。自学指导一：12分钟1.重点词的解释，以及每句诗意的理解。2.“众鸟高飞尽，孤云独去闲”这句诗中是围绕哪一个字来写的，从“ ”和“”这两个字体会出这种意境？展现了怎样的情境？抒发了诗人怎样的感情？3.后面两句诗用了什么修辞手法，表达了一种怎样的感情？众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。诗歌朗诵李白独坐敬亭山众：高飞尽：孤云：独去闲：从这两句诗句中，你感受到了什么？ （李白很孤单、孤独）诗句释意众鸟高飞尽，孤云

2、独去闲。自学检测一：12分钟所有的都飞远了（孤帆远影碧空尽）；孤独的白云；独自飘来飘去悠闲自在的样子。解释红色词语意思诗句意思相看：对看；厌：满足。 （“我”和敬亭山对看总不感到满足。）古诗概意：此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。诗句释意相看两不厌 ，只有敬亭山。解释红色词语意思1.“众鸟高飞尽，孤云独去闲”这句诗中是围绕哪一个字来写的，从“ ”和“”这两个字体会出这种意境？展现了怎样的情境？抒发了诗人怎样的感情？这句诗是围绕“独”字来写的，从“尽”“闲”二字创设了一个孤寂的情境，以“动”（鸟飞、云去）来烘托诗人内心的“静”（孤独寂寞）。抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞

3、的感情。2.“相看两不厌，只有敬亭山”这两句诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的感情？这两句诗运用了拟人的修辞手法，写出了诗人与敬亭山的相知之情，表达了诗人与敬亭山互为知己的感情。“相”“两”二字同义反复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜惜相怜的感情；“只有”二字突出了诗人对敬亭山的喜爱。1独坐敬亭山中采用动静结合，以动衬静的诗句是哪两句？当堂训练15分钟众鸟高飞尽，孤云独去闲2诗中哪句诗句写出了诗人李白与山相伴，互为知己，惜惜相怜之情。相看两不厌，只有敬亭山。3独坐敬亭山通过对（ ）的描述，抒发了诗人因（ ）而产生的（ ）之情，这也是诗人投身到（ ）的怀抱，以（ ）为伴，寻找（

4、）的真实写照。敬亭山景物怀才不遇孤独寂寞大自然山安慰4作业1背诵古诗及诗意2完成相应练习题 前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”状眼前之景，流露出孤独之感。天上众多的鸟儿高飞远去，无影无踪了；连仅有的一片孤云也不肯稍驻片刻，独自远远地飘走了，山中显得格外幽静。在诗人看来，世间万物都厌弃他，离他而去。“尽”、“孤”、“独”、“闲”等词，表现了诗人强烈的孤独感。这正是封建社会中许许多多有理想、有才能而在政治上遭受压抑的士大夫所共有的精神面貌。 诗意理解 后两句“相看两不厌，只有敬亭山” 用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着自己。他们之间不必说什么话，已达到了感情上

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