2022年三下社会品德教案

1、名师精编 精品教案活动主题一 时间老人对我说 教学目标：1、学会珍爱时间,学会合理支配时间；2、在实践中学会提高效率；教学重点学会珍爱时间,学会合理支配时间；教学难点：在实践中学会提高效率；教学预备：多媒体课件；教学时间：三课时 教学过程：第一课时一分钟能做什么总序课时教学环节：动画导入 1 播放同学特别感爱好的动画片狮子王一分钟；2 让同学在着急的心情下等待一分钟；3 沟通：你认为看动画片的时间长,仍是等待的时间长；观看动画片；等待；说出自己的感受；体验一分钟 1 勉励同学用自己喜爱的方式展现自己的一分钟；2 沟通课前调查情形；） 一分钟能（）妈妈的职业（爸爸的职业（） 一分钟能（） 一分钟

2、能（老师展现自己查找的资料：会计一分钟能数 300 张人民币；铅笔厂一分钟能可生产 1600 枝铅笔 飞机一分钟能飞 1800 米； 同学展现自己跳绳、跑步等方面；汇报：我一分钟能（）沟通自己的收成；谈活动的体会 感受一分钟 1 举例说明“ 时间就是生命” 的道理；如珍宝港大事；2 让同学算一算,自己一天要铺张多少时间；3 用系红领巾来让同学感受“ 时间就是成功”间就是生命；同学算一算,一月？一年？一生？说说自己仍能从哪里感受到时说说哪一组支得了成功,他们为什么会取得成功；七、用一分钟,沟通自己每天各项生活所用的时间；你认为自己以后应当怎样做？相互比较, 说说谁用得合理；其次课时名师精编精品教

3、案课时谁把时间偷走了总序教学目标：1、学会珍爱时间,学会合理支配时间；2、在实践中学会提高效率；教学重点学会珍爱时间,学会合理支配时间；教学难点：在实践中学会提高效率；教学预备：多媒体课件；教学时间：一课时 教学环节 一、引入 二、有的人,懂得和时间交伴侣,利用每一分钟,欢快地学习,纵情地玩耍,充分地休息,有的人却恰恰相反；1、请大家看 P4 图,是哪些人在铺张时间？有什么样的结果 与老师互动；2、看图,回答老师的问题； （着重看事情的结果,使每个孩子都知道,“ 学就学 个踏实,玩就玩个爽快” 的道理；3、名人用时间 1 看 P5 图文,明白鲁迅先生对自己成就的评判；二、引导同学说说自己对先生

4、说的话的懂得；并说说对自己有什么帮忙； 读资料,从鲁迅先生的事例中,明白时间对人取得成就的作用；说说自己对先生说的话的懂得；并说说对自己有什么帮忙；三、我这样用时间 四、1 活动：算算自己每天吃饭、睡觉、嬉戏、学习的时间,和同学们比一 比,看看有什么发觉？2 说说自己的时间是被谁偷走的？小结：实际上, 每个人的时间都是一样多的,定是他自己不会花时间；但为什么有的人会不够用呢？那一名师精编精品教案总序第三课时活动课课时 教学目标：1、学会珍爱时间,学会合理支配时间；2、在实践中学会提高效率；教学重点学会珍爱时间,学会合理支配时间；教学难点：在实践中学会提高效率；教学预备：多媒体课件；教学时间：一

5、课时一、导入新课P6,说说自己的想法；）二、活动1、争论：怎样才能不铺张时间？ （勉励同学自学2、参与老师组织的活动,认真算算自己每天的时间是怎么花掉的；同学参与争论,充分发表自己的看法；我的时间表 要做时间的主人,就得制定自己的时间表；（讲方法）1 想想自己每天必需做什么事？2 哪些事先做,哪些事后做？把它们排列起来；3 要留意给自己留休息的时间,不然就白做方案了；3、制作自己的时间表 依据老师的方法制作自己的学习时间表；名师精编 精品教案活动主题二 我有一把金钥匙 教学目标：1、帮忙同学把握一些适合自己的学习方法；2、在学习上不怕困难,能独立、自主地学习；3、学习做生活的有心人,养成时时到

6、处留意学习的好习惯；教学重点：在学习上不怕困难,能独立、自主地学习；教学难点：学习做生活的有心人,养成时时到处留意学习的好习惯；教学预备：多媒体课件；教学课时：三课时 教学过程第一课时锦囊妙计总序课时教学环节 一、引入很多同学在学习上希望有一把奇妙的金钥匙,能快速打开学问宝库的大门；你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法；有了它,我们就能有效地 猎取珍贵的学问；与老师一起进入学习的情形；二、我的想法 1、看 P7 图,他们遇到了什么样的困难？懂得图意；依据自己的体会给书上的小伴侣出想法；与同学一起沟通自己解决困难的方法；2、请你给他们出出想法；3、在学习过程中,你遇到的困难是什么？你是

7、怎样解决的？4、我的学习感受 1、有的人学习有方法,学得轻松开心,有的人却恰恰相反；你呢？2、你认为哪种方法适合你？只有适合自己的方法才是好的方法；与同学一 起沟通自己学习的心得,看看能不能获得好的帮忙；同学说出对自己有效的方法；加以总结；三、我的锦囊好的学习方法就是进入学问殿堂的金钥匙；适合自己的方法才是最好的,把最适合自己的方法收入你的锦囊吧！四、制作锦囊；其次课时名师精编精品教案课时记忆快车总序教学目标：1、帮忙同学把握一些适合自己的学习方法；2、在学习上不怕困难,能独立、自主地学习；3、学习做生活的有心人,养成时时到处留意学习的好习惯；教学重点：在学习上不怕困难,能独立、自主地学习；教

8、学难点：学习做生活的有心人,养成时时到处留意学习的好习惯；教学预备：多媒体课件；教学课时：三课时 教学过程一、引入 从一年级开头, 你对对老师讲的全部的学问, 是不是都仍记得呢？不记得的 去了哪儿呢？二、与老师互动；三、沟通 1、遗忘是我们学习中的大敌,你是如何应付它的呢？2 看 P9图中小伴侣有哪些好的方法值得你学习；3 小结：一般来说,在学习学问时,看、听、做协作起来,成效就会更好；说说自己是怎么记住学问的；与同学沟通自己的方法；说说自己读书的所得；四、实践看看谁能先记住这一组数字：麻雀房子树打火机”试9128734655 词语“ 马小河奔跑一试 比比谁的方法好；名师精编精品教案总序课时第

9、三课时身边的学问教学目标：1、帮忙同学把握一些适合自己的学习方法；2、在学习上不怕困难,能独立、自主地学习；3、学习做生活的有心人,养成时时到处留意学习的好习惯；教学重点：在学习上不怕困难,能独立、自主地学习；教学难点：学习做生活的有心人,养成时时到处留意学习的好习惯；教学预备：多媒体课件；教学课时：三课时 教学过程 一、引入 发觉和明白身边的学问与学会记忆的意义同样重要；它是丰富我们学问、扩 大学问面、提高学习效率的又一把不行缺少的金钥匙；二、与老师互动；学习别人的特长 1、小女孩为什么要向那个男孩子学踢球？就是由于他的球技高；擦玻璃的例子 也是一样的,那么你向四周的同学学习过什么吗？2 小

10、结：“ 三人行,必有我师” 这话告知我们：四周的人都有可能成为我们的老 师,要虚心向他们学习；3、沟通一下自己从身边的同学身上学到的东西；三、积存生活的体会 其实,学问是在一次次的体验中发觉和积存的；你看,书中的小伴侣在自己的生活中积存了什么样的学问,这些学问你能解答 吗？你在生活中遇到过哪些好玩的现象呢？沟通自己的发觉；看书,学习小伙伴积存学问的方法；名师精编 精品教案活动主题三 今日我进步了吗 教学目标：1、引导同学体会学习的欢快,期望自己的成果能不断取得进步；2、知道习惯是可以养成的,也是可以转变的,留意培育良好的学习习惯；3、能为自己制定学习目标,制作学习档案,勉励自己有方案地学习；教

11、学重点： 体会学习的欢快, 期望自己的成果能不断取得进步；培育良好的学习 习惯；教学难点：能为自己制定学习目标,制作学习档案,勉励自己有方案地学习；教学预备：多媒体课件；教学课时：二课时 教学过程：第一课时今日又有新发觉总序课时一、导入 ; 到处可学习 ,看 P13 连环画；一个小小的鸡蛋, 都有我们不明白的地方, 可见生活中, 肯定仍藏着很多我们不 知道的隐秘；二、你发觉过这样的隐秘吗？三、把自己的发觉记录不来；与同学沟通自己在生活中积存的学问；记录自己的发觉；沟通 1、借鉴书 P14 中伙伴的对话,看看他们有些什么样的欢快；2、说说自己的学习感受；自由读书；沟通自己的感受；四、活动我们有不

12、少的同学有一些不好的习惯,来做一个试验；五、引导同学做试验（见课本）五、做试验,说说自己的感受；但是习惯是可以转变的； 下面让我们其次课时名师精编精品教案总序课时每天进步一点点教学目标：1、引导同学体会学习的欢快,期望自己的成果能不断取得进步；2、知道习惯是可以养成的,也是可以转变的,留意培育良好的学习习惯；3、能为自己制定学习目标,制作学习档案,勉励自己有方案地学习；教学重点： 体会学习的欢快, 期望自己的成果能不断取得进步；培育良好的学习习惯；教学难点：能为自己制定学习目标,制作学习档案,勉励自己有方案地学习；教学预备：多媒体课件；教学课时：二课时教学过程：一、引入路,是一步步走出来的,

13、只要我们有了良好的学习习惯,感受到学习的欢快,每天进步一点点,不断积存学问,就能取得进步；二、与老师互动：我们有信心引导同学看书 P15图文,感受一下这位同学做仰卧起坐的进步；你有什么话要送给这位取得进步的同学吗？步；沟通一下自己读书的感受；三、沟通 做仰卧起坐是这样,学习其他的事呢？感受一下这位同学做仰卧起坐的进说说怎么样学习课本上的小伴侣,让自己取得进步；沟通一下自己的感受；四、制作学习档案 1 读 P18 主题文；2 引导同学自由制作学习档案；自由制作学习档案；名师精编 精品教案其次单元 家庭因我更漂亮活动主题一 妈妈,您放心吧教学目标：1、引导同学明白有关安全常识,培育同学初步的安全意

14、识和自护处救的才能；2、让同学学习办理自己的生活,不做父母的“ 小麻烦”教学重点：培育同学初步的安全意识和自护处救的才能；教学难点：让同学学习办理自己的生活；教学预备：多媒体课件；教学课时：二课时教学过程：教学环节第一课时瞧,我能行总序课时老师活动同学活动故事导入1 讲动物反哺的故事；2“ 连动物都知道要报答自己的父母,我们明白过爸爸妈妈的工作,懂得他们的辛苦,我们应当用什么来爱和帮忙爸爸妈妈呢？3 小结,我们学会了自己办理自己的生活,就是对父母师大的劝慰和帮忙了；同学谈感受；同学自由说方法；生活导行 1 师：让我们用行动告知爸爸妈妈：你放心,我能行！2 看 P18图,争论：我该怎么做？3 汇

15、报1 用故事的方式说说爸爸妈妈的一天；2 妈妈看着我整理自己的房间；3 明天春游的午餐怎么办？1 我遇到难题了,爸爸就在我身边；说说爸爸妈妈对我们有什么样的期望？我们应当怎么做？活动 明明白白父母心2 假如我能行,会怎样？1 写出父母对自己的帮忙；3 妈妈对自己有什么期望？其次课时名师精编精品教案总序课时平安每一天教学目标：1、引导同学明白有关安全常识,培育同学初步的安全意识和自护处救的才能；2、让同学学习办理自己的生活,不做父母的“ 小麻烦”教学重点：培育同学初步的安全意识和自护处救的才能；教学难点：让同学学习办理自己的生活；教学预备：多媒体课件；教学课时：二课时 教学过程：一、录像导入 1

16、、播放“11.3” 火灾实况片段 2、导语：同学们,水火无情,假如我们不留意用电、用火安全,会给自己、他 人带来多大痛楚！观看录像；二、新授：1、与老师对话；2、活动 1 出示危急警示牌；2 我们日常生活中有哪些危急？3 智斗生疏人；有跟着你的生疏人,你会怎么办？4、熟识安全标志；5、熟识自己身边的危急： 6 全班同学为斗生疏人想方法；3、生活自救 1 当危急显现时,你会怎么办呢 2 在生活中仍会遇到什么样的危急？仿照书上的情节,做表演；四：活动 比一比：谁的自救才能强 开展自救竞赛；同学分组参与竞赛；教学目标：名师精编精品教案活动主题二我爱我的家人1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱；2、

17、能和父母家人公平沟通、相互懂得；3、为组织家庭活动出谋划策,给家庭带来欢快；教学重点：用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人公平沟通、相互懂得；教学难点：为组织家庭活动出谋划策,给家庭带来欢快；教学课时：二课时；教学过程：第一课时我的爱是什么总序课时一、引入 生活中的每一天,我们感受着家人的爱；那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐 爱,不只是一个字；三、新授勉励同学说出自己对爱的懂得；贴心的话语 1 你会说课本中的这些贴心话吗？2 你仍会说哪些让家人兴奋的话；3 第三幅图中的孩子为什么不兴奋？奶奶为什么会唠叼？听了男孩的话奶奶会怎样想？三、沟通：你对家人有礼貌吗？你关怀过他们的心情

18、吗？你会把自己的心事告知 家人吗？说一说,懂得与家人说话的语气；沟通一下自己的体会；四、争论,充分感受家人的爱；说说自己是怎么做的？我的爱心日记 有的事看起来很简洁, 只是举手之劳, 我们专心去做好它, 就能 给家人带来欢快和暖和；五、像课本中的这些事,你做过吗？六、说说自己对家人的爱,相互称赞和勉励；懂得的微笑 有时,你和家人之间会显现一些不开心的事,你是怎样处理这些事 的呢？ 学学文中的滔滔；比比谁的感受多；七、活动 把你对家人的爱写下来；记录自己的爱心故事；八、总结 爱就是相互懂得,相互关怀,一起共享 家人爱我,我也爱家人；其次课时名师精编精品教案总序课时欢快的全家总动员教学目标：1、用

19、自己的实际行动表达自己对家人的爱；2、能和父母家人公平沟通、相互懂得；3、为组织家庭活动出谋划策,给家庭带来欢快；教学重点：用自己的实际行动表达自己对家人的爱；互懂得；教学难点：能和父母家人公平沟通、 相为组织家庭活动出谋划策,给家庭带来欢快；教学课时：二课时；教学过程：一、导入有的时候,一家人在一起度过的时间是特别欢快的,一家人的故 事也是特别好玩的,你的家有过这样的欢快吗？回忆和家人共处 的欢快时间,说说好玩的家庭故事；二、新授1、金点子 1 看 P26图文,得到启示；2 设计“ 欢快的家庭总动员” 金点子看 P26 图文,受到启示；依据自己家庭的情形,与家人一起设计,多听听长辈的看法；名

20、师精编 精品教案活动主题三 我们共同面对教学目标：1、关怀家庭生活,用实际行动学会为家人分忧；2、用自己的方式参与家庭建设,和父母一起制定美好的家庭方案；3、培育同学的家庭责任感；教学重点：关怀家庭生活,用实际行动学会为家人分忧；教学难点：培育同学的家庭责任感；教学预备：多媒体课件；教学课时：二课时 教学过程：第一课时也让我来分点忧总序课时一、故事导入 1 播放动画片花木兰从军2 问：你们知道花木兰为什么要参军吗？说说自己的想法；观看影片；二、新授（一）从身边做起 1 出示场景图片,分组合作表演 场景一：家里来了客人,爸爸妈妈忙不过来,我该怎么办？父母吵嘴时,我该怎么办？2、看 P29 连环画

21、,3、在商店,你想买一个东西,妈妈有点犯难,你怎么办？各自的处理方法；以小品的形式表演4、说说小女孩的处理方法；说说自己的方法,分组进行表演（二）我是爸妈的高兴果 1 假如爸爸妈妈遇到不高兴的事,你想什么方法帮忙他们？2 为了使我们的家庭生活更加美好,我们仍可以做什么 3 整理“ 智囊袋”说说自己的方法；在小组内沟通自己的想法；整理“ 智囊袋”其次课时名师精编精品教案总序课时美好家庭方案我的暖和心情教学目标：1、关怀家庭生活,用实际行动学会为家人分忧；2、用自己的方式参与家庭建设,和父母一起制定美好的家庭方案；3、培育同学的家庭责任感；教学重点：关怀家庭生活,用实际行动学会为家人分忧；教学难点

22、：培育同学的家庭责任感；教学预备：多媒体课件；教学课时：二课时 教学过程：一、引入我们可以设计一些美好的家庭方案,人的感情,共同进步；二、新授 情境对话： 1 看对话；每一个家庭成员都来为它努力, 增进全家2 问：孩子为什么要把自己的钱拿出来？3 想想自己现在能为家庭做出什么奉献？看对话；四、说说自己的才能（为下一步打基础； ）我的家庭方案1、你们家目前有什么样的方案？你准备做出什么样的努力或奉献？2、争论：有人说,家里干什么,那是大人的事,你认为对吗？说出自己的理由；自由沟通；五、我的暖和心情1 读 P28 刘伯承的故事；2、让同学介绍一自己的父母,明白他们的辛苦；3 你认为应当怎样孝获自己

23、的父母？进一步熟识自己的父母；说说自己的想法；体会孝获父母,为家庭分忧的美德；名师精编 精品教案第三单元 共享友爱阳光 活动主题一 大家都是好伴侣 教学目标：1、感受同学之间的友情,学会表达对同学的观赏和友爱之情；2、懂得真正的伴侣要真诚相待、相互帮忙、共同进步；教学重点：学会表达对同学的观赏和友爱之情；教学难点：懂得真正的伴侣要真诚相待、相互帮忙、共同进步；教学预备：多媒体课件；教学课时：二课时；教学过程：第一课时熟识你,真好总序课时一、导入新课 同学深情 1、老师出示集体生活的照片；2 启示同学说说自己和同学之间最难忘的事；说说自己和同学之间最难忘的事；与老师一起回忆难忘的事；二、新授 找

24、伴侣 1、想一想：哪些同学跟你是好伴侣？2、放找伴侣音乐；3、介绍自己的伴侣；三、活动想一想自由找伴侣；介绍自己的伴侣；做小卡片 1、读读范例,假如你是唐林,读到这张卡片会有什么感想？2、引导同学回忆：当你想起好伴侣时,脑海里会显现哪些画面？3、制作小卡片 说说自己的体会；四、回忆那些感人的画面；难忘的故事、暖和的画面等 赠送卡片 在音乐中,将制作的卡片交给自己的好友,说上一句心里话；其次课时名师精编精品教案课时不一样的伴侣总序教学目标：1、感受同学之间的友情,学会表达对同学的观赏和友爱之情；2、懂得真正的伴侣要真诚相待、相互帮忙、共同进步；教学重点：学会表达对同学的观赏和友爱之情；教学难点：

25、懂得真正的伴侣要真诚相待、相互帮忙、共同进步；教学预备：多媒体课件；教学课时：二课时；教学过程：一、引入 真正的伴侣经常会在你需要的时候显现,跟你一起面对困难,帮忙你进步；二、新授 1、这样的伴侣 看看图中的三对伴侣,你觉得他们怎么样？2、引导同学说出自己心目中的伴侣是怎样的？评一评；3、说出自己心目中的伴侣是怎样的？三、介绍伴侣1、不一样的伴侣,给我们不一样的感受；在每个方面,对我们的帮忙也不一样；2、说说自己在各个方面的伴侣是谁？3、写出自己的感受；四、活动 列举出自己的伴侣,说出他们对自己的帮忙；写感受；伴侣词典 诤友：能直言相劝的伴侣；学友：学习过程中的伴侣 挚友：亲热的伴侣；笔友：有

26、共同写作爱好的伴侣 良师益友：训练帮忙我的伴侣 完成收集工作；名师精编 精品教案活动主题二 你的心情我懂得 教学目标：1、学会关怀他人、设身处地地为他人着想、与伴侣相互懂得；2、当同学之间发生冲突冲突时,能多反思自己的言行,尽量对他人宽容；3、学会珍爱友情,与伴侣公平对待；教学重点：学会关怀他人、设身处地地为他人着想、与伴侣相互懂得；教学难点：学会珍爱友情,与伴侣公平对待；教学预备：多媒体课件；教学课时：二课时 教学过程：一、引入别伤心,有我呢总序课时你是独生子女吗？你期望自己的伴侣懂得、信任、帮忙是相互的吗？二、新授1、友情珍贵 1 看 P36么一组图,信任、帮忙自己吗？你知道懂得、2、沟通

27、一下在你心情不好或遇到困难的时候,得到伴侣的劝慰和帮忙是什么心 情？3、小结：有了幸福就共享,有了痛楚,要一起分担,这就是伴侣；想 想 友 情 表达在哪里？三、说说自己的实际体会；我在你身边 作为伴侣,你应当在什么时候在他的身边？引导同学留意别人什么时候需要自己的关怀和帮忙,微处学会关怀,学会付出；结合实际事例说一说；四、活动：说说当伴侣（）的时候,我会（）；五、活动从而引导他们从生活细你有什么苦恼的事吗？度着把它说出来,让大家和你一起分担；说说自己的苦恼事,其次课时名师精编精品教案总序课时让我先说对不起教学目标：1、学会关怀他人、设身处地地为他人着想、与伴侣相互懂得；2、当同学之间发生冲突冲

28、突时,能多反思自己的言行,尽量对他人宽容；3、学会珍爱友情,与伴侣公平对待；教学重点：学会关怀他人、设身处地地为他人着想、与伴侣相互懂得；教学难点：学会珍爱友情,与伴侣公平对待；教学预备：多媒体课件；教学课时：二课时 教学过程：一、引入在现实生活中,伴侣之间发生冲突的事是难以防止的；那么怎么面对伴侣的 过失呢？说说自己以往的做法；二、新授 伴侣不分别 1、看 P38 第一组漫画,说说他们的冲突是怎么产生的？可以防止吗？他们为 什么会这样说呢？2、你遇到过这种情形吗？你是怎么做的？3、面对自己的过失,面对伴侣的友情,你是挑选自己的面子呢？仍是挑选友情 呢？小结：轻轻说声对不起,伴侣永久不分别,同

29、学之间难免会有小冲突,我们要真 诚相待,相互宽容 说说他们的冲突是怎么产生的？可以防止吗？4、深化人物的内心；5、说说自己遇到这种情形的做法 6、沟通一下自己将会怎么做；7、主动找回伴侣 看 P39 图,乐乐为什么不理小珊了？乐乐看了小珊的纸条,会怎样想？怎样做？说说她是怎么想的？这样想对不 对？应当怎样做？三、结合自己的生活体会谈一谈 活动：你和同学,伴侣之间发生过不开心的事吗？假如有,你是怎么做的呢？勉励同学说出心里话,找回自己的伴侣；名师精编 精品教案活动主题三 友爱是相同的（一）教学目标：1、知道人与人之间存在肯定的差异性,要学会懂得和敬重他人不同的想法和选 择；2、学会恰当地表达自己

30、的想法,与同学之间友好地沟通；教学重点： 知道人与人之间存在肯定的差异性,要学会懂得和敬重他人不同的想 法和挑选；教学难点：学会恰当地表达自己的想法,与同学之间友好地沟通；多媒体课件；教学预备：教学课时：二课时教学过程：总序课时一、直接入题 1 让同学认真阅读课本插图,想想女孩为什么会有这样的疑问？2 面对她的疑问,你想对她说些什么呢？3 阅读主题文字：自主懂得；二、新授 你的别人的眼里也是别人；别人与你的看法不同,反过来也是一样的；认真看 教材中的图和故事；想一想她为什么会有这样的疑问；告知她这是为什么？我们不能要求别人的想法总是和自己一样；三：争论：每个人的性格,爱好是不同的,大家的友爱却

31、是相同的我们只有恰当地表达 自己的看法,学会敬重、相互懂得,友情才会长期；让我们来看看这一对小伴侣,怎么使他们的看法统一起来呢？你有什么好的方法？想想他们的看法有什么不一样；四、小结名师精编 精品教案活动主题三 友爱是相同的（二）教学目标：1、知道人与人之间存在肯定的差异性,要学会懂得和敬重他人不同的想法和选 择；2、学会恰当地表达自己的想法,与同学之间友好地沟通；教学重点： 知道人与人之间存在肯定的差异性,要学会懂得和敬重他人不同的想 法和挑选；教学难点：学会恰当地表达自己的想法,与同学之间友好地沟通；多媒体课件；教学预备：教学课时：二课时教学过程：总序课时一、导入二、新授 你的别人的眼里也

32、是别人；别人与你的看法不同,反过来也是一样的；认真看教材中的图和故事；想一想她为什么会有这样的疑问；告知她这是为什么？三：我们沟通：每个人的性格,爱好是不同的,大家的友爱却是相同的我们只有恰当地表达 自己的看法,学会敬重、相互懂得,友情才会长期；让我们来看看这一对小伴侣,怎么使他们的看法统一起来呢？你有什么好的方法？想想他们的看法有什么不一样；说说自己的想法；读主题文字,受到启示；四、：沟通 你和伴侣会由于想法不同而发生争执吗？想想可以怎么防止？沟通自 己的想 法；六、老师总结名师精编 精品教案活动主题四 为了友情,我们共同努力教学目标：1、能对同学相处中存在的总是进行反思,与同学友好相处,制

33、造良好的班级氛围；2、体会同学之间真诚相待、守信用有珍贵；3、开展有意义的活动,促进同学之间的友情健康进展；教学重点：能对同学相处中存在的总是进行反思,与同学友好相处；教学难点：体会同学之间真诚相待、守信用有珍贵；教学预备：多媒体课件；教学课时：一课时；教学过程：总序 课时教学环节 老师活动 同学活动引入 友情是需要真诚呵护的,我们期望全部的人都做友情的守护者；我的处方 1 看 P42 图,想一想小女孩为什么不理朱立文；2 说一说她这样做对吗？应当怎样给他们开出处方？3 看 P43上图,想想在我们的身边,有这样的事吗？4 对比自己开出的处方,找一找自己身上的不足；什么不理朱立文；说说自己的想法

34、；针对不同的情形说出自己的处理方法；开出自己的处方；看看应当怎样办；对比自己开出的处方,找一找自己身上的不足；看 P42图,想一想小女孩为活动 想一想在我们的班上,发生过让人不开心的事吗？你在和伴侣相处时遇到过什么难题？我们一起来争论争论,开张处方；共同争论；开一张处方；（不指名道姓）教学后记：第四单元 感谢你,家乡的劳动者活动主题一 早晨,谁在为我们劳碌教学目标：1、让同学感受家乡或社区的劳动者为我们会出的辛勤劳动,知道我们生活的便利是来自他们的劳动,进而敬重他们的劳动；2、明白与我们生活息息相关的产品的生产、销售等过程,知道任何物品都是来之不易的；激发同学对劳动者劳动成果的珍爱；教学重点：

35、 让同学感受家乡或社区的劳动者为我们付出的辛勤劳动,知道我们生活的便利是来自他们的劳动,进而敬重他们的劳动；教学难点： 明白与我们生活息息相关的产品的生产、都是来之不易的；教学预备：多媒体课件；教学时间：一课时销售等过程, 知道任何物品教学过程：总序课时名师精编 精品教案教学环节 老师活动 同学活动上学路上的见闻 1 全班沟通：上学路上,你发觉了谁在在劳碌？谁在为我们服务；2 老师依据同学的回答,列举几个常见的与我们生活息息相关的职业；探讨：他们的一天是怎样工作的？假如没有他（她）,我们的生活会是怎么样；同学交流路上的见闻；探讨：他们的一天是怎样工作的？假如没有他（她）,我们的生活会是怎么样；

36、看不见的手 1 老师：为了我们生活得安静幸福, 仍有许很多多的人在劳碌, 有的 人甚至长期悄悄地为我们服务,我们却没有留意到；2 引导同学探让教材中的四个问题的答案：3 生活中仍有没有发觉这样的“ 怪现象” ？a 国内外的大事总能很快地在新闻中听到、看到,怎么传得这么快？b 把信扔在邮筒里,就能送到千里外的收信人手上？c 绿化带总是被修剪得整整齐齐？a什么每天都能从阅报栏内看到当天的报纸？b 妈妈为什么总能从箱子里取出鲜奶来？c 晚上扔的垃圾袋为什么不翼而飞了？d 谁把树上干刷白了？大家商议解开这些谜的方法；查找谜底 1 挑选一样你感爱好的“ 怪现象”为一小组合作完成；2 采纳方法：,想方法解

37、开这个谜,可以几个人3 调查结果汇报；询问爸爸、妈妈或其他熟识情形的人；利用星期六、星期天和其他时间实地跟踪调查；小棉袄找妈妈 1 同学自由地看 P49图；2 你知道铅笔 /米粒的妈妈是谁吗？回去找一找；教学后记：活动主题二 家乡的打工族 教学目标：想一想它的妈妈是谁？名师精编 精品教案1、明白家乡要工族劳动的艰辛, 感受他们的辛勤付出和家乡所做出的庞大奉献；2、敬重家乡以及我们身边的打工者；3、引发同学对家乡美好将来的憧憬,激发他们建设家乡的美好愿望；教学重点： 明白家乡要工族劳动的艰辛, 感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨 大奉献；教学难点：敬重家乡以及我们身边的打工者；教学预备：多媒体课

38、件；教学课时：一课时 教学过程：总序 课时 教学环节 老师活动 同学活动 走近打工族 1 打工族的脚印遍布城市农村、 大街小巷,他们为家乡的建设奉献着,为我们的生活服务着；你熟识这样的打工者吗？引导同学发觉身边的打工 者；亲人、邻居中外出的打工者；外地来家乡的务工者；带着资金、技术回乡的创业者；他们的心声 1 依据你熟识的打工者的实际情形,挑选一项任务；2 帮忙 a 确定写信的内容：告知他（她）的家乡和家里发生的一些新奇事,感谢他们为 家乡（家里）所付出的努力,号召他们为家乡做出更大的奉献 b 列出采访提纲：确定采访人,采访时间、地点、方式,采访内容包括：在这里 习惯吗？有什么困难？工作辛苦吗

39、？对收入中意吗？ 同学依据挑选的内 容分组,（也可以以个人为单位）制定方案；a 给在外打工的亲人、邻居写一封信；b 搜集打工者的感人的故事或打工者为家乡所做的奉献；c 采访身边的一名外来打工者,明白他的经受、感受；同学分组行动；汇报成果 1 讲打工者的故事；2 展现小组的采访记录,谈采访感受；3 将打工族为家乡所做的奉献的有关报道、图片资料展现出来；故事； 1 讲打 工者的2 展现小组的采访记录,谈采访感受；3 将打工族为家乡所做的奉献的有关报道、图片资料展现出来；活动延长 1 慰问为家乡建设做出奉献的打工者：制贺卡、写感谢信等；2 为打工者排忧解难,如为预备外出打工的亲、邻居查找打工信息等；

40、教学后记：活动主题三 行行出状元名师精编 精品教案教学目标：1、明白家乡的忧秀人物,向他们学习；2、知道劳动只有行业分工不同,没有高低贵贱之分；3、明白只要努力工作,干哪一行都能出成果；教学重点：知道劳动只有行业分工不同,没有高低贵贱之；教学难点：明白只要努力工作,干哪一行都能出成果；教学预备：多媒体课件；教学课时：二课时；教学过程：教学环节 老师活动 同学活动引入 俗语说：“ 三百六十行,行行出状元“ 干一行,爱一行,勤奋学习,专心去做,就能做出好的成果；熟识状元1 让同学认真读一读P54 的事例；2 说说他们都是干什么的？为什么能被人们称为榜样？3 评判一下：谁是你心目中的状元？认真读一读

41、；说说他们都是干什么的？为什么能被人们称为榜样？评判一下：谁是你心目中的状元？说出自己的理由；查找状元 各行各业的状元都有一个共同点；请你想一想,他们的共同点是什么呢？在我们的身边, 有没有像 “ 状元一样努力学习的同学呢？请你找一找,送他们一句话；夸夸我们身边的状元；想一想各行各业的状元的共同点是什么；找一找我们班上的状元（各方面）送“ 状元” 一句话活动 查找我们身边做出肯定成果的人物,明白他们的事迹, 制作一张状元榜；说说向他们学什么？制作状元榜；说说向他们学什么？第一课时 行行有状元 总序 课时其次课时 我先这一行 总序 课时教学环节 老师活动 同学活动我的调查 1 爸爸妈妈从事的是什

42、么职业？他们对自己的职业有什么看法？2 爸爸妈妈期望自己长大后从事什么职业？3 你将来准备做什么？为什么？完成表格：爸爸的职业看法妈妈的职业他们的期望 理由自己的准备我选这一行 1 你知道社会上有哪些职业吗名师精编 精品教案2 你喜爱什么职业,把名字写在职业下；3 进行竞选选哪一行职业的人多了,只有理由充分才能胜任；3 请“ 落聘” 的同学谈谈自己的感受；4 小结：劳动只有分工不同, 没有高低贵贱之分, 我们应当敬重各行各业的劳动者,并立志做个对他人、对社会有用的劳动者；挑选自己喜爱的职业说出自己知道的职业；参与竞选活动；上台演说,陈述自己的理由；教学后记：活动主题四“ 小蜜蜂” 在行动 教学

43、目标：1、引导同学用自己的行动来感谢和回报为我们生活辛勤劳动的家乡劳动者；懂得对劳动者最好的回报是珍爱他们的劳动成果；2、教学重点：用自己的行动来感谢和回报为我们生活辛勤劳动的家乡劳动者；教学难点：懂得对劳动者最好的回报是珍爱他们的劳动成果；教学预备：多媒体课件；教学课时：一课时；教学过程：总序 课时 老师活动 同学活动 教学环节 您辛苦了 不同职业的劳动者,为社会带来安全和富强,为我们的生活带来方 便和欢快；我们在享受这一切的同时,别忘了说一声“ 您辛苦了,感谢！”说说自己的做法；说说自己的做法；表达我们的敬意 1 列举自己知道的平凡岗位上的劳动者；2 说说他们的劳动成果；3 争论：怎么向他

44、们表达我们的谢意？小结：一瓶小小的矿泉水, 一介崇高的队礼、 几句温馨的话语, 都可以表达我们的心愿；1 列举自己知道的平凡岗位上的劳动者；2 说说他们的劳动成果；3 争论：怎么向他们表达我们的谢意？长大了我就成了你 1 说说自己喜爱的职业；2 说说自己对从事这种职业的劳动者的看法；3 活动：依据自己的爱好,在社会查找一个角色,体验一下做劳动的欢快；1 说说自己喜爱的职业；2 说说自己对从事这种职业的劳动者的看法；假日分队活动；名师精编 精品教案教学后记：第五单元 五十六个民族五十六枝花活动主题一 56 个民族是一家教学目标： 1、知道我国是一个统一的多民族国家；2、知道各民族是公平的,各民族之间应公平相待；3、明白一些常见的民族学问；教学重点：知道我国是一个统一的多民族国家；教学难点：知道各民族是公平的,各民族之间应公平相待；教学预备：多媒体课件；教学课时：一课时；教学过