交流组织和管理学课程教学大纲

1、交流组织和管理学课程教学大纲（总学时数：48，学分数：3）一、课程的性质、任务与目的本课程是学前教育专业的一门专业基础课程，也是来自丹麦VIA大学社会教育学院的一门引进课程。本课程主要讲授与幼儿园教育教学工作相关的交流、组织文化、领导管理方面的基本理论。本课程的目的在于使学生理解组织文化的基本理论，掌握幼儿园管理的基本方法，了解交流沟通的主要方式，并能够尝试运用所学理论开展幼儿园管理和组织文化创建，能对幼儿园组织管理方式进行客观分析和评价。二、课程基本内容和要求（一）交流、组织和领导力概述教学要求：了解交流组织和管理学课程的性质、任务、内容、意义与学习方法；理解交流和组织文化的本质；知道交流、

2、组织文化和管理学与幼儿园教育教学的关系。教学内容：交流组织和管理学课程概述交流的本质组织文化的本质交流、组织文化和管理学在幼儿园的运用教学重点和难点：交流的本质；组织文化的价值和意义。（二）交流理论教学要求：理解交流的基本含义；知道交流理论的发展历史；掌握交流的三种方式。教学内容：交流的基本含义交流理论的发展历史交流的三种方式积极交流的理论与实践教学重点和难点：交流的三种方式及其差异；积极交流的优缺点；积极交流的基本原则和实践方法。（三）倾听理论教学要求：理解积极倾听的基本含义；掌握积极倾听的基本要素；能够运用积极倾听的方法进行交流实践。教学内容：积极倾听的基本含义积极倾听的基本要素积极倾听的

3、实践方法教学重点和难点：积极倾听的基本要素；如何在交流中做到真正的倾听。（四）组织理论教学要求：理解组织理论的基本含义；掌握组织文化的三种类型和水平，及其各自的特征；能够运用组织文化理论对幼儿园组织文化进行分析判断。教学内容：组织理论的基本含义沙因的组织文化理论组织文化的三种类型组织文化的水平组织文化理论的运用教学重点和难点：沙因的组织文化理论；组织文化的三种类型及其差异；组织文化的不同水平及其特征区分。（五）管理理论教学要求：理解管理的基本含义；知道几种典型的管理理论；掌握动机理论和XY理论的主要内涵；能够运用管理理论对案例进行客观分析。教学内容：管理概述国内外管理理论发展赫兹伯格的动机理论

4、麦格雷戈的XY理论管理理论的运用教学重点和难点：两种动机因素的区别；XY理论的主要区别及其优缺点分析。（六）领导理论教学要求：理解领导力的基本含义；知道领导在组织中的价值和作用；掌握欣赏式探寻理论的主要内涵；能够运用基本领导方法组织幼儿园活动。教学内容：领导力概述国内外领导理论发展领导在组织中的价值和作用欣赏式探寻理论领导的基本方法教学重点和难点：领导在组织中的价值和作用；欣赏式探寻理论的运用；领导方法的运用要点。（七）项目分析理论教学要求：理解项目分析理论的基本含义；掌握项目分析的基本理论；知道项目分析的基本步骤和方法；能够学会运用项目分析的方法进行问题研究。教学内容：项目分析的含义项目分析

5、理论项目分析的基本步骤和方法项目分析的运用教学重点和难点：项目分析的基本理论；项目分析的主要环节和注意事项。（八）幼儿园中的交流组织和管理教学要求：掌握交流组织和管理在幼儿园中的价值和意义；知道幼儿园课程与组织管理的关系；能够学会运用基本的交流方法与幼儿进行互动教学内容：交流组织和管理在幼儿园中的价值幼儿园课程与组织管理的关系交流与师幼互动教学重点和难点：交流组织和管理在幼儿园中的价值；幼儿园课程与组织管理的关系。三、学时分配表序号内容讲授课内实践小计1交流、组织和领导力概述222交流理论4263倾听理论4264组织理论4265管理理论4486领导理论4487项目分析理论4268幼儿园中的交流

6、组织和管理426合计301848四、课内实践项目表序号项目名称内 容要求学时数1交流理论课堂交流活动掌握交流的基本方法和要求22倾听理论课堂倾听活动掌握倾听的基本方法和要求23组织理论小组合作活动练习掌握组织文化的基本类型和内容要求24管理理论管理理论讨论活动掌握两大管理理论；能够运用管理理论分析案例45领导理论领导理论小组讨论掌握相关领导理论；能够运用领导理论分析案例46项目分析理论项目主题研讨活动能够学会运用项目分析的方法进行问题研究27幼儿园中的交流组织和管理幼儿园管理观察能够运用所学理论分析幼儿园交流管理实践2合 计18五、有关说明（一）本课程的先修课程学前儿童心理学，学前教育概论，幼

7、儿园课程（上），社会教育学，环境教育学（二）教学建议1采用讲授、小组讨论、合作学习、案例分析等多种方法进行教学。充分利用多媒体课件及视频资料等方法辅助讲解，帮助学生理解交流组织和管理学基本理论。2加强课程实践教学，利用课堂案例分析，加深学生对讲授内容的理解；组织学生到附近托幼机构去观察，分析幼儿园管理的特点及其存在的问题。3积极利用课内实践和讨论，引导学生尝试运用所学理论和方法。（三）教学参考书Edgar H. Schein. Organizational Culture and Leadership. Jossey-Bass. 2010.8David Cooperrider and Diana Whitney. Appreciative Inquiry. A positive rev