钢琴I教学大纲

1、钢琴I教学大纲（总学时数：32，学分数：2）一、课程性质、目的和任务：本课程是大学本科学前教育专业的专业必修课，是训练学生掌握正确的钢琴弹奏技术与表演艺术的一门学科。通过本门课程的学习，要求学生将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏的必要知识、技能技巧这几方面紧密地结合起来，使自身的音乐素质和专业水平得到充实的、全面的提高与发展，具备一定的范奏能力，达到胜任幼儿园音乐教学和课外活动辅导工作的要求。本学期主要训练学生的弹奏姿势（掌握坐姿、手型以及弹奏动作中肩、腕、臂的协调），要求学生掌握非连音、连音、跳音的三种基本弹奏法，训练五指的站立与跑动，初步接触双音与和弦的弹奏，培养

2、学生良好的识谱能力及课后练习能力。二、课程基本内容和要求：（一）基本弹奏姿势要求：1初步掌握正确的弹奏姿势，培养良好的读谱习惯，科学的练琴方法。2要求学生做到手臂放松自然，手型稳固。内容：非连音弹奏法，连音弹奏法，跳音弹奏法重点：1初步体会手臂重量落在指尖的感觉，同时注意手指站稳，保持良好的手形。 2掌握非连音正确的弹奏方法，即弹下去与提起来的动作要领。 3. 掌握二音、三音及多音连奏的不同方法。 4. 掌握跳音弹奏法的动作要领。难点：1.下键后手指的支撑与手臂、手腕的放松、协调。 2.手指下键后力量的转移。 3. 弹奏跳音离键的迅速与手腕的放松。（二）双音与和弦要求：1初步掌握双音弹奏法，基

3、本做到手掌呈拱形，两个手指同时整齐触键，用力均匀。2初步接触三和弦的弹奏，体会手臂的重量自然地落在指尖上，三个手指同时下键，并在琴键上站稳。 3要求学生弹奏双音与和弦时，掌指关节支持好，保持良好的手型。 内容：双音与和弦训练重点：弹奏双音与和弦时，手指同时落键时的整齐发音难点：下键后要保持良好的手型，及手腕的放松。（三）练习曲要求：1掌握手指固定位置的独立性练习和各种音的组合练习。2通过练习达到固定手型，使手指独立触键，并使左右手的手指得到平均发展。3掌握慢练高抬指的动作要领，努力做好手指力量的转移，体会手指的支撑作用。内容：柱式和弦伴奏音型练习曲第一、第二首；全分解和弦式伴奏音型练习曲第一首

4、到第三首；半分解和弦式伴奏音型练习曲第一首。重点：训练掌关节的支撑与手指的独立。难点：连奏中手指力量的转移。（四）乐曲要求：1能较熟练地弹奏钢琴综合实用教程第一册中的乐曲。2能正确地运用三种弹奏法，准确地表达音乐。3掌握左右手交替乐曲中乐句的连贯性与歌唱性，并注意动作的谐调性。4掌握双手配合乐曲中两手的独立性，做到主旋律声部连、跳正确。伴奏声部平稳、均匀、轻巧。5节奏分句准确，能够自然真实地表达作品的内容风格，强弱变化自如,节拍律动准确。内容：铃儿响叮当 玛丽有只小羊羔 欢乐颂 希望之星 交通警 新年好 生日快乐 康康舞曲 音苑 音乐台阶 爬城墙爬山 粉刷匠 小蜜蜂 两只老虎 闪烁的小星 圣诞

5、歌土耳其进行曲 幼儿歌曲弹唱排排坐 我爱我的幼儿园 我是好宝宝重点：掌握不同乐曲对于速度、力度的要求，认识基本的演奏记号，能够用准确的方式来弹奏作品，培养学生良好的乐感。难点：两手的独立性与协调性。三、学时分配表序 号内 容讲授课内实践小计1基本弹奏姿势222非连音弹奏法223连音弹奏法4264跳音弹奏法445双音与和弦4266练习曲4267乐曲2468合计221032四、课内实践项目表序 号项目名称内容和要求学时数1连音弹奏法掌握二音、三音及多音连奏的不同方法与动作要领22双音与和弦能够控制双音与和弦的整齐落键，并保持良好的手型23练习曲掌握手指固定位置的独立性练习和各种音型的组合练习24乐曲掌握左右手交替乐曲中乐句的连贯性与歌唱性，节奏分句准确，并能表达出乐曲的情绪4合计10五、有关说明（一）本课程的先修课程有乐理、视唱练耳（二）教学建议1理论联系实际，将钢琴弹奏技巧与乐理、和声等其它课程尽可能地结合起来，体现师范学校钢琴教学的特点，培养学生独立解决问题的能力。2学时分配表中每一项内容的学时安排是一学期的大致总学时量，每周的内容由教师搭配或穿插进行的。3教师在授课时可根据学生的实际情况，有目的、有针对性地进行选择教学。少数程度较深的学生，可穿插教材上的其它内容或教材外的一些内容进行教学，做到因人而异，因材施教。 （三）教学参考书1.陈桦, 钢琴基