比较学前教育课程教学大纲

1、比较学前教育课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2）课程的性质、目的和任务本课程是学前教育专业的一门专业基础课程。通过对世界主要国家学前教育进行比较研究，揭示学前教育发展的普遍规律和特殊规律，了解学前教育的发展趋势。学习外国学前教育的发展历程、特点及现状等基本理论；开阔学生的眼界，丰富学生的知识，了解世界主要国家学前教育改革的现状，比较中外学前教育发展的异同点，分析其原因，提出教育建议。课程基本内容和要求（一）导论教学要求：了解比较学前教育的研究内容与研究价值，理解比较学前教育的研究对象及基本特征，掌握比较学前教育的研究方法。教学内容：比较学前教育的概念界定比较学前教育的研究内容与价值比较学

2、前教育的研究方法教学重点：了解比较学前教育的研究对象及基本特征。教学难点:掌握比较学前教育的研究方法、研究媒体。（二）国别学前教育比较研究教学要求：了解美国学前教育的发展历程、阶段；理解英国学前教育的课程发展特色；掌握丹麦学前教育发展的相关理论及影响；在日本学前教育启示下,安排中国幼儿园的日计划、周计划和月计划。教学内容:美国学前教育的历史沿革和以发展现状英国学前教育的历史沿革和发展现状丹麦学前教育的历史沿革和发展现状日本学前教育的历史沿革和发展现状教学重点：了解各国学前教育制度的发展及其相关理论，理解丹麦文化及丹麦学前教育对中国学前教育的启示。教学难点：理解美国学前教育发展阶段及其影响，（三

3、）各国学前教育体制之比较教学要求：了解各国学前教育机构的地位和功能；理解各国学前教育机构的类型和特征；掌握各国学前教育的行政管理。 教学内容：1. 中丹学前教育体制之比较2. 中美学前教育体制之比较3. 中日学前教育体制之比较教学重点和难点：了解各国学前教育机构的类型和特征，知道各国学前教育的行政管理体制的特色。（四）各国学前教育课程之比较 教学要求：了解各国学前教育课程的基本理念；理解各国学前教育的课程目标、课程内容；掌握各国学前教育的课程实施及评价方法。教学内容：1. 中丹幼儿园一日活动及课程比较2. 中美幼儿园一日活动及课程比较3. 中日幼儿园一日活动及课程比较4. 中俄幼儿园一日活动及

4、课程比较教学重点：了解各国学前教育师资教育的主要经验。教学难点：掌握各国学前教育的课程目标、课程内容设置原则及各国学前教育的课程实施及评价方法。（五）各国幼儿教师教育之比较教学要求：理解各国幼儿教师教育的发展概况；掌握各国幼儿教师教育的特点。 教学内容：中美幼儿教师教育比较 中英幼儿教师教育比较中丹幼儿教师教育比较教学重点：了解各国幼儿教师教育的发展现状。教学难点：分析各国幼儿教师教育的特点及对中国幼儿教师教育的启示。（六）各国学前家庭教育及社区教育的比较 教学要求：掌握各国学前家庭教育及社区教育发展的规律；理解各国学前家庭教育及社区教育发展的策略。教学内容：中以幼儿家庭教育及社区教育的比较中

5、丹幼儿家庭教育及社区教育的比较中泰幼儿家庭教育及社区教育的比较教学重点：了解中外学前家庭教育及社区教育发展的异同点。教学难点：分析各国学前家庭教育及社区教育制度发展给中国学前教育的启示。 （七）国际学前教育思潮及其发展趋势 教学要求：了解各国学前教育发展趋势及其研究动态教学内容：国际学前教育思潮国际学前教育发展趋势国际学前教育发展对中国学前教育的启示教学重点：了解国际比较学前教育的发展趋势及其研究动态。教学难点：分析国际学前育发展趋势和理念对中国学前教育发展的启示。三、学时分配表序号内容讲授课内实践小计1导论222国别学前教育比较883各国学前教育体制之比较334各国学前教育课程之比较665各国幼儿教师教育之比较336各国学前家庭教育及社区教育的比较667国际学前教育思潮及其发展趋势44合计3232四、有关说明（一）本课程的先修课程 学前教育概论、学前儿童心理学（二）教学建议1可先介绍各国政治、经济、文化、教育等方面的发展情况，然后再讲解其学前教育的发展现状。2让学生观看一些外国学前教育发展状况的录像带、图片和照片，增加学生的感性认识。3在介绍外国学前教育目标、内容时，可对照我国的幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）讲解。（三）教材和教学参考书1.王承绪.比较教育.人民教育