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文档简介

1、授课教师：深圳高级中学（集团）北校区 李东海授课时间：2021年7月口语交际复述与转述部编版语文八年级上册第五单元ABBCCDD班长到底去哪了？掌握突出要点和转换时空的转述策略。010203理解简要复述的特点，能够就较为复杂的书面或口头材料进行简要复述。了解复述与转述的含义和区别。复述 特点与类型复 述书面材料的复述口头材料的复述详细复述简要复述复述 案例分析对比思考：缩减了哪些内容？为什么可以缩减？走一步，再走一步（片段） 简要复述原文那是在费城，一个酷热的七月天直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻

2、觅其他好玩的事。一脸雀斑的小内德说到:“嗨!我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”“我们走吧!”有人附和着。然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。简要复述费城七月的一天，我和五个小男孩，为玩点新鲜的，决定爬悬崖。复述归纳策略突出要点： 根据语言材料的特点作出取舍。思路清晰： 适当进行综合、概括，要点之间有联系。语言转换： 转换成自己的语言，表达准确、连贯；体验练习鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家。朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了。鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲

3、在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去。鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。提示：1.哪些信息必须保留？ 2. 保留的信息怎样组织？ 3.如何表述更清晰？ 范例：鲁迅（人物）在绍兴教书时（时间、地点），有一天到朋友家谈话很晚才回家（起因）。他经过一片坟地时，看见一个白影子在晃动，鲁迅不信鬼神，上前踢了一脚（经过），发现原来是盗墓的（结果）。转述 联系与区别转 述相同 都是对原材料的“重复 ”。不同复述重在“复”，要求把原材料重述出来；转述重在“转”，要点在信息

4、的传递。转述 情境案例楠楠对艳艳说：“我从小琪那儿借的红星照耀中国还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：“楠楠让我告诉你，叫你别着急，她会抓紧时间看完从你这儿借的红星照耀中国，明天一定还你。”艳艳传递的信息：1别着急+2楠楠抓紧看+3借的书+4明天还。楠楠给出的信息：1借了书+2没看完+3别着急+4我抓紧看+5后天还；删减信息； 语序调整； 人称、时间变化突出要点转述 策略分析转换人称、转换时空；突出要点（变换语序、删减信息的方法）；对象意识，把握说话者的真实意图。换位思考，感同身受，转达本意，转出精神课堂小结复述什么是复述；详细复述、简要复述简要复述的策略。转

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