中班室外体育教案20篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班室外体育教案20篇 幼儿园中班体育教案 幼儿园中班体育教案 设计意图： 冬天到临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的和暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会弥漫乐趣地、大胆地面对环境，自觉地、主动地熟悉周边的变化，他们的熟悉在生活化的情景中得到进展，积极的情感态度也随之形成。 活动目标： 1、练习听信号变换速度奔跑，进展动作的生动性和灵巧性。 2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作才能。 活动打定：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天到 活动过程： 1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一

2、边念儿歌冬天到冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天磨练身体好。一边跟着老师轻轻的飞。 2、嬉戏:雪花飘 师：把小挚友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。嬉戏开头：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿连忙蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在举行嬉戏。 活动反思： 本次活动，幼儿兴趣浓重，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的喜悦，感受大自然带给我们的神秘，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。

3、 幼儿园中班体育教案 设计意图： 综述嬉戏是幼儿最热爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌管根本技能和学识的最有效的方法和途径之一。在嬉戏中感受劳动带来的喜悦。 活动目标： 1、学习推小车运输，进展身体的生动性和平衡才能。 2、学习建筑工人不怕困难、大胆的精神。 重点、难点：学习推小车运输，进展身体的生动性和平衡才能。 教具打定： 1、 大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。 2、场地布置。 活动流程： 一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。 二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。 提问：这是什么? 请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手

4、握紧手把，平稳向前推行。 (二)举行推车练习。 分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。 (三)小结。 要使小推车不倒，就要保持平稳。 三、嬉戏运砖猪小弟要造房子，但是少了好多的砖块，需要我们扶助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。 (一)讲解嬉戏要求。 嬉戏开头，幼儿急速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会展现大灰狼，看到大灰狼展现，原地不动，否那么就被大灰狼吃掉，大灰狼离开那么持续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。 (二)幼儿分组嬉戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，教师对嬉戏处境举行评价。 (三) 幼儿分组嬉戏举行

5、比赛，看看哪一组运的砖又快又多。 四、总结评价 今天小挚友的表现很不错，很大胆，你们帮了小猪这么大的忙。 幼儿园中班体育教案 寻宝 活动目标： 1、热爱在小区自然的环境中，尝试希奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。 2、初步培养大胆、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外嬉戏，体验野外活动的喜悦。 活动难点： 指点幼儿在活动的过程中留神安好，提高幼儿自我养护的意识。 材料打定： 1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干 2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。 3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时实时抽取。 4、录音机一台。 活动流程： 热身引出嬉戏主题幼儿活动延迟活

6、动 活动过程：一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以嬉戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。 二、引出嬉戏主题 2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的) 3、引导幼儿做些活动前的打定活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。 4、委派几名勇士侦察并报告怪兽潜藏的地点。 5、安好教导：指点勇士们留神森林里的“危害地带”(留神查看幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会养护自己。 6、老师供给多种打怪兽的武器和野战装备，激励幼儿挑拣自己最热爱的武器打怪兽。 师：“苹果队的勇士们你们有没有信仰击败怪兽

7、?” 三、幼儿活动 (一)打怪兽(合作慌张的音乐) 1、幼儿扣上小挎包，选择热爱的武器装备打定启程。 要求：务必将前进路上的怪兽全部歼灭才能探索宝藏。 2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，大胆地歼灭怪兽。 3、小结交流：让幼儿彼此交流、议论哪种武器最能很快的歼灭怪兽。 4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部歼灭。(引导个别幼儿更换原来的武器) 5、师指点个别幼儿热了实时用干毛巾擦擦汗，制止着凉。扶助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。 (二)寻宝藏(合作温和的音乐) 激励幼儿细心、细致地探索宝藏(幼儿之间相互扶助)。 三、延迟活动 1、休闲活动：交流共享找到的宝藏，和同伴说

8、说：你找到了什么? 2、幼儿根据自己的运动处境擦擦汗。 3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。 4、整理，拾掇好我们的武器装备回家了。 设计思路： 新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素举行磨练，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的巩固和综合运动才能的培养;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安好的，适合的多种活动。 基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园邻近)，并以我园的总课题实施整合教导，促进幼儿的主动学习为指导，变更了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来表达幼儿园教导向社区拓展的大教导观的新思路。 整个活动，我始终以嬉戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，从接到命