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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班美术画小鱼教案教案网权威发布幼儿园中班美术教案：小鱼逃走了，更多幼儿园中班美术教案相关信息请访问教案网。 活动目标：1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。2、乐于用绘画的方式大胆想象找挚友的情景，体会回到挚友中间的喜悦。活动打定：炫彩棒、绘本小鱼逃走了画面、剪贴画。活动过程：一、美丽的小鱼1.(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了?原来是一条美观的小鱼。他长得什么模样呀?圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真心爱。2.你容许做一条小鱼吗?请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。留神身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和

2、幼儿互动：“大量小鱼游来了，我们已经望见了小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没望见?”“还有一条小鱼也游来了，大家好!”大量小鱼都游来了，小鱼和挚友在一起游玩真高兴，有挚友真好!二、小鱼逃走了1.(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不开心。他为什么不开心呀?(画外音：“我一个人在鱼缸里没挚友，太落莫了，我抉择逃走，去找挚友!”)2.(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了?窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像? 圆点点说：“嘿，小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧。”3.(瓶子画面)小鱼“嗖”地一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉

3、进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢?(圆溜溜的身体，还长着两条小辫子)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受幸福吧!”小鱼会留下吗?4.(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好挚友可真多!哪些挚友也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下吧。”5.小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢(幼儿想象)?三、小鱼逃走了(幼儿模仿小鱼)1.小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来(画小鱼)。2.小鱼还想逃去哪儿，会望见谁呢?(添画相关的景物，教师实时抓获幼儿自己创造的图像，运用添画的方式补充演示的画面)3.大家都接待小鱼留下，小鱼又逃了，逃去哪里，看到谁?(在反复逃和找到挚友的过程中，补充画面)四、小鱼躲在哪儿1.一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”2.赏识幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁?3.(赏识大池塘 画面)：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条心爱的小鱼吗?和其他挚友有什么不同?小鱼说：“我回家了，这才是我的挚友，大家在

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