通南三中教学常规工作基本要求教学常规基本要求

1、第5页 共5页通南三中教学常规工作根本要求 教学常规根本要求通南三中教学常规工作根本要求一、制订教学常规的根据和目的：教学活动是一种有规律有组织的培养和开展学生智能的活动。这既要受国家颁发的教学方案、课程标准以及所用教材的标准，又要受学生年龄、生理、心理特征以及现有智力开展程度的制约。为了加强教学管理，更好地执行国家教学方案和各科课程标准对各科教学的指令性规定，使教学活动卓有成效，从本校实际出发，特在市教研室制定的教学常规要求的根底上，制定本校教学常规详细要求。教学常规是对教学活动提出的根本要求，它具有法规性质。它是教学活动得以正常开展的重要保证，也是检查教学工作的重要根据。第一、认真备课1、

2、备课必须有教学施行方案教案。2、每学期第一周内，同一备课组的教师，必须在分析p 上学期教与学的根本情况和本学期所教学生与教材的根本特点的根底上，制订出本学期教学活动方案包括教学目的、施行步骤与措施，所有教材重点难点以及各主要教学活动的时间安排。自留一份于备课笔记，另一份交教务处备查。3、必须进展集体备课。集体备课每周不得少于一次，集体备课内容包括：交流对教材、教法的分析p 情况，确定统一的单元目的要求，教学重点和难点，确定统一的单元练习及统一的单元进度，做一些专题研究，交流解决难点的方法及确定统一的单元测试题；4、教师必须深化领会教学大纲精神，研究教材的体系安排，知识范围，知识要点，详细要求，

3、明确重点、难点和教学关键内容。备课重点解决问题：这节课要让学生得到什么？目的如何让学生得到？方法学生得到了没有？效果5、教师必须理解学生的知识现状，掌握具有共性的问题，尽可能逐一理解每一个学生的个性、知识程度、承受才能、学习兴趣等，研究、确定适当的教学方法，做到有的放矢，因材施教。所以备课不只是知识的简单罗列，而应根据学生的根底，设计问题链，以进步学生思维活动的质量。 6、教案应是课时教案，应包括教学目的、教学重点、教学难点、教学内容、教学方法、作业、板书设计及课后小结等；要求有提早两课时的备课量。7、教师的教案应结合教材内容，学生特点，有自己的特色和创新；8、教师必须在课前将所需的教具、实验

4、用具准备好，以保证教学的顺利进展；第二、认真上课1、教师应熟悉课程标准和考试纲要，明确各年级各学段提出的教学目的与要求，全面把握本课程的深度、广度，讲清教学内容中的重点、难点，既要重视知识的传授，更要重视各方面才能的培养。2、教师应高度重视课堂教学，实在进步45分钟的效率。1教师在课前两分钟预备铃前进入教室。2实验课、上机课、体育课等在非本班教室上的课应提早通知学生。3不作任何非教学的活动，不讲与教学无关的话。4不得随意分开课堂或提早下课。3、讲课力求中心明确，重点突出，讲解准确、清楚。要由浅入深地启发学生，讲务实际效果。4、提问和练习，要求要明确。教师的提问要明确，要给学生一定的考虑的空间和

5、准确的问题答案。学生在课堂上临时提出的问题，教师要以科学的态度对待，一时不能准确解答的，要在认真准备之后给予解答。5、讲课语言应明晰，使用普通话讲述，声音洪亮。语言要标准、简练、准确、生动、形象、科学，逻辑性强。板书要标准、正确、清楚、完好。要有方案性，讲究艺术。仪容整洁、大方，无特殊情况，教师一律站立讲课。6、教师应积极运用各种现代化教学手段，以加强教学的直观性，进步教学效果。7、教师既要讲好课，又要严格要求学生，加强对学生学习方法的指导，对本课程的各个教学环节的教学质量全面负责。8、教师不得私自随意调课、停课或占作他用。因故不能授课，必须报所在年级组长，且经教导处批准同意，以便提早做好安排

6、。9、必须加强课堂教学的方案性，不拖课，下课铃响后，应马上完毕讲课。第三、认真进展作业设计和修改、讲评作业设计和修改-是教学的重要环节，是及时进展教学反响的重要方法之一，是指导学生复习和训练的途径之一。1、教师应根据教学目的、教学重点和学生实际拟定作业题目。要讲究作业题目的典型性，力求精炼。但凡要求学生完成的作业，教师必须先做。2、作业题要力争在课内完成一部分，另一部分布置在课外，优生和学困生可以分别对待。为了要求学生在限定时间内完成作业，以利于培养学生当日事当日完成的良好习惯，教师应理解每天学生负担情况。3、布置学生的作业，教师都要修改。修改要及时，一般应在下一堂上课前修改完毕。修改作业要认真仔细，指出作业中的优点和缺点，签署等级、意见，注明时间。对作业中具有共性的问题要及时讲评，个别学生的问题个别点评。5、作业的修改一律用红笔，书写要工整，批语要严肃通顺