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文档简介

1、A3演示文稿设计与制作主题说明学科数学年级六年级学校教师教学主题圆环的面积教 学 内 容 分 析圆环的面积所教学的是小学人教版六年级上册第69页 的例2。“圆环的面积”这部分教材的内容是在学生把握了圆的 面积计算的基础上进行教学的。是为了在日常生活中解决一些 实际问题做预备。教版六年级上册第69页的例2是求圆环的面 积。教材通过插图帮忙学生理解求圆环面积的方法是用外圆面 积减去内圆面积。从而达到本节课教学目标。教 学 对 象 分 析我所任教的是小学六年级的学生，六年级的学生有肯定的 发觉问题、分析问题、解决问题的能力。由于本班人数较少只 有一名学生，为了体现学生学习的主动性教师充分运用了多种

2、信息技术手段激发学生学习乐观性。本课教学是学习了圆的面 积计算方法之后的巩固提升课，教材通过我们熟知的光盘引出 “圆环”的概念，从而进一步计算圆环的面积并解决一些简洁 的实际问题。教 学 环 境 分 析本节课教学环境为多媒体教学环境。依据对圆环的面积 教学目标的特点和六年级教学对象的特点分析。我在本节课主 要釆用了 PPT课件演示和希沃白板展示教学。可以通过这些设 备的使用达到信息化教学的目的。因此在实际教学中我设计了 一、复习导入，明确目标二、认识圆环三、探究新知四、实践 应用五、课堂小结六、布置作业六个环节。在全部环节当中我 都利用了 PPT课件展示，并利用了希沃白板进行学生展示。充分激发

3、了学生学习乐观性，有效提高了课堂实效。教 学 目 标学问与能力：使学生认识环形，理解和把握计算环形面积的方法。过程与方法：通过学生观察，比较，分析及动手解决生活中实际的问题。情感态度与价值观：通过对学问的学习，使学生了解环形在生活中的广泛应用，提高学生的生活能力。教学重点圆环的特征、圆环面积公式的推导及运用教学难点培育学生主动研究、探究解决问题的方法的能力教学过程教学内容及教师活动学生活动设计意图一、复习导入，明 确目标计算图形的 面积。出示学习目 标二、认识圆环出示：校园圆形花坛。认识生活中的圆 环学生依据上节课学习 圆的面积公式计算圆 的面积。学生观察图片说说水 泥路是什么图形。学生说说在生活当中PPT显示计算圆 的面积，学生独立 完成后课件出示答 案订正结果。课件出示环形花 坛、钢管的横截面、 环形图案圆桌。三、探究新知1.出示69页例2 光盘的银色部分是一个 圆环，内圆半径是2cm,见过哪些圆环。学生利用手中学具自学生推导完毕利用外圆半径是6cm。圆环己做出一个圆环，并试希沃白板展示台展的面积是多少？着发觉圆环特点，推导示并讲解推导过程四、实践应用出圆环的面积公式。解及结果。1.出示练习题决例2,o课件展示圆环面积五、课堂小结公式并引导学生完归纳圆环面积公式学生完成相关习题。成例2的解答，订六、布置作业正答案。归纳圆环面积公式。利用课件出示习题以及答案更正学生学

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