14．4 生物的分类 导学案 （无答案） 苏教版生物八年级上册_第1页
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文档简介

1、144 生物的分类 学习目标：1、列举生物分类的依据，并举例说出生物分类的等级。2、理论联系实际，用所学知识解释生活中的现象。3、激发学生对生物分类学的兴趣，培养学生热爱丰富多彩的生物世界。学习过程：活动一：尝试将下列生物进行分类，并说说你是依据什么来给它们进行分类的。活动二：请根据“生物分类的等级”相关知识回答下列问题。例1. 在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是 （ ）A. 门、界 B. 纲、种 C. 界、科 D. 界、种例2. 在生物分类的等级单位中，最基本的分类单位是 （ ）A. 门 B.目 C.科 D.种例3. 在生物的下列分类单位中，包含种类最多和共同特征最多的分别是

2、（ ）A. 纲、种 B. 界、种 C. 科、种 D. 门、科例4.判断：生物各类群之间所处的共同分类单位越大，其相似的形态结构特征越少，在进化上的亲缘关系越远。 （ ）活动三：请观察课本P22图22-2生物分类等级示意图，回答下列问题：1）猫虎所共同属于的最小分类单位是 ；虎豹所共同属于的最小分类单位是 。猫虎的相似度，和虎豹的相似度谁大？2）豹和狼，谁和猫的相似度更大？当堂反馈：1、下列不属于生物分类依据的是 （ ）A. 形态结构特征和营养方式 B. 个体的大小和运动的方式C. 在生态系统中的作用 D. 在进化上的亲疏远近关系2、生物分类的等级从小到大依次是 （ ）A界、门、纲、目、科、属、

3、种 B界、门、亚门、纲、目、科、属、种C种、属、科、目、亚目、纲、门、界 D种、属、科、目、纲、门、界3、小红将六种生物依某一标准进行分类，结果如下所示，她是依据什么进行分类的 （ ）组：蜗牛、海葵、蜘蛛 组：锦蛇、青蛙、麻雀A.体温是否恒定 B.脊椎骨的有无 C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同4、在分类学上，小麦和玉米同科不同属，小麦与大豆同门不同纲。下列说法正确的是 （ ）A小麦与玉米和大豆之间没有共同的特征B小麦与玉米和大豆之间共同特征一样多C小麦和玉米之间共同特征较少，小麦和大豆之间共同特征较多D小麦和玉米之间共同特征较多，小麦和大豆之间共同特征较少5、下列关于物种的说法不正确的是 （ ）A一个物种就是一个生物 B种是生物界最基本的分类单位C不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代 D多个物种可直接形成上一分类等级：属6、下列几组动物中，亲缘关系最为接近的一组是 （ ）A.同科的虎和猫 B.同纲的虎和猴 C.同目的虎和狗 D.同属的虎和豹7、下列生物之间的亲缘关系最近的一组是（ ）A蜥蜴和青蛙 B猫和狗 C猪和鲸 D猫和虎8、在农村经常可以见到马和驴杂交产下骡的情况，但骡不能通过有性生殖产生后代，这说明马和驴 （是不是）同种生物。由此可见：在自然条件下，通过同种生物的有性生殖， （可以不可以）生育有生殖能力的后代；不同种生物之间一般 （能不能）通过有性生殖产生后代

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