2021中考语文（安徽专用）课件（5份打包）+专题强化练：写作（思路点拨）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021中考语文（安徽专用）课件（5份打包）+专题强化练： 写作（思路点拨）专题强化练(十)写作专项一话题作文1.阅读下面的材料,根据要求作文。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”英国戏剧大师莎士比亚天生就迷恋戏剧,对戏剧充满了兴趣。有一次,一个演员病了,剧院的老板就让他去当替补,莎士比亚一听乐坏了,他用了不到半天的时间就把台词全背下来了,演得比那个演员还好。比尔盖茨说:“我用一种叫作兴趣的钥匙打开了成功的抽屉。”请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,以“兴趣爱好”为话题写一篇文章。要求:自定立意,自拟标题,文体不限,不少于600字。思路点拨

2、中学生正处在活力四射的年龄,每一位同学都有自己的兴趣爱好,或喜欢读书写作,或喜欢琴棋书画,或喜欢唱歌跳舞同学们沉浸在兴趣之中,可以张扬个性,抒发情感,陶冶情操。具体来讲,写作本题需要注意以下三个方面:一、精准审题,确定写作方向。这是一则话题作文,三则材料的核心词语是“兴趣”。“兴趣”的内容相当广泛,也有好坏之分。而从题目来看,我们要写的“兴趣爱好”应该是在生活中逐渐培养起来的能对生活、学习及性格产生积极影响的爱好,也就是说,文章主旨要健康向上,不能有宣扬消极颓废思想的倾向。二、精心选材,力求新颖独特。审题之后,就要选择“兴趣”的具体内容。“兴趣”可以涵盖科学、文化、艺术、体育等各个领域,可以是

3、读书、绘画、唱歌、打篮球、垂钓、旅游等。我们可以回顾自身经历,审视内心体验,选择自己亲身经历过的事来写,要写出兴趣给自己带来的生活乐趣、探究动力、成功喜悦等美好感受。总之,选材要独特、典型,这样才能避免文章落入俗套。三、扬长避短,力争文体创新。就这道作文题目而言,写成记叙文、议论文皆可。若写记叙文,你可以写自己的兴趣是什么,兴趣给自己带来了哪些美好的体验,以及在兴趣的引领下自己取得了哪些进步。若写议论文,切记不要空洞地说理,要选择典型事例证明兴趣对生活、学习的影响。此外,还可以进行文体创新,如采用书信体,用拟人手法给“兴趣”写一封感谢信,感谢它给自己带来的美好体验与成功;又如采用日记体、镜头剪

4、接等形式,记录自己在兴趣的引领下取得成功的过程。2.阅读下面几则名言,按要求作文。由智慧养成的习惯,能成为第二天性。培根坏习惯像饼子,碎了比保存起来好。利德益特我们最坏的恶德,是从幼小的坏习惯开始的。歌德如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上无法还清的债务了。乌申斯基读了以上几则关于“习惯”的名言,你有哪些思考和感悟?请自拟题目,自定立意,写一篇600字左右的作文。要求:文体不限(戏剧、诗歌除外);不得抄袭。思路点拨每个人都有一些习惯,或好或坏。好习惯让人终身受益,坏习惯让人后悔莫及。可从以下两个方面立意:可写自己养成一个好习惯的过程,比如战胜“拖延症”。以前,作

5、业总是拖到周日晚上才做,导致作业质量很差,学习成绩不断下滑。意识到问题的严重性后,开始改变,周五晚上就定好计划,完成作业后,还有复习巩固旧知识、预习新知识的时间。坚持一段时间后,便逐渐养成了好习惯,成绩逐步提升。叙写养成好习惯的过程,其实包含着明显的前后对比,情节一波三折,也增强了作文的可读性。当然,还可将“习惯”拟人化,深度阐释它们的特征。比如“习惯”的自述,可以想象好习惯是扎着羊角辫的小姑娘,说话温柔,脾气也很好,时常提醒你不要犯错误;而坏习惯则可能是流着鼻涕、穿得很邋遢的小男孩,他嗓门奇大,一不留神就被他带跑了。这样化抽象为具体,不但能让文字生动起来,而且说理也会水到渠成,让“习惯”的形

6、象扎根读者的心底。3.每个人在一生中,都会面临这样或那样的选择,而在人生的岔路口做出正确的选择,有利于我们健康成长。真诚与虚假,美丽与丑陋,善良与丑恶,勤奋与懒惰,正确与错误,坚强与懦弱当我们在这些矛盾中经过一系列的思想斗争之后做出正确的选择时,我们就已经在逐步长大,逐渐成熟。请以“选择”为话题,写一篇文章。要求:(1)围绕话题立意、选材。(2)大胆选择你最能驾驭的文体,抒写出真情实感。(3)不少于600字。思路点拨漫漫人生路上,我们每个人都会面临无数次选择,每个人都是在无数次的选择中度过自己的一生,如真善美与假恶丑的选择、诚信与虚伪的选择、升学与择业的选择、贪图享乐与奋力进取的选择等。写作时

7、,同学们可以联系自己的生活实际,从身边的小事入手,努力从平凡的小事中寻找切入点。如几个同学因“选择”而产生误会、父母因“选择”而产生矛盾等,这些都可以作为写作的素材。擅长记叙、抒情的同学,可以选取自己或他人日常学习生活中面临选择的事情进行叙述和描写。叙述事情经过时,要着重将人物在面临选择时的矛盾和复杂的心理活动描写出来,语言力求生动形象。同时,还要抒发自己独特的感悟和认识,深入挖掘事件背后所蕴含的思想意义和社会价值。也可以写小小说,通过设置悬念和矛盾冲突来塑造人物形象,表达文章中心。擅长议论的同学,可以选取社会生活中的某一现象进行剖析,深入挖掘其深层内涵,确定文章的主题。对于这一话题,每个同学

8、要表达的主题都不尽相同,但有一点值得注意,那就是主题必须要积极、健康、向上。4.“曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。”每一个青少年的心中都装着一个美好的梦想,每一个梦想里都有一颗耀眼的星星,它照亮我们前进的道路,给我们勇气和力量。请以“追梦”为话题写一篇文章。思路点拨一、把梦想写具体,切忌泛泛而谈。有梦想就有希望,有梦想就有未来。我们每个人都有自己的梦想,有的人梦想成为科学家,有的人梦想成为教师,有的人梦想成为飞行员写作时,要将梦想具体化,不可天马行空,泛泛而谈。比如,你可以写自己在实现梦想过程中所付出的努力,并由此抒发自己的追梦感受,阐述人生的道理。二、仔细回味,梦缘何起。在确定了梦想之后,要

9、仔细回味,这个梦想是如何产生的,来源于何时何地,产生此梦想的关键点是什么。诗人王家新从小就有一个梦想,那就是走出大山的包围,看看理想的大海。这个梦想来源于他小时候伏在窗口的痴想及妈妈在他心里播下的“在山的那边是海”这颗种子的启发。比如,你写自己想成为一名优秀的作家,那首先就要把产生这一梦想的原因叙述清楚。这样,就为后文的叙述、描写、抒情和议论奠定基础。三、生动描述,抒发真情实感。为了实现自己的梦想,你遇到了什么困难与挫折?你具体做了哪些努力?文中,你要回答出这样的问题。比如,丑小鸭中,安徒生描述了丑小鸭出世以后,因为长得丑陋而被大家看不起,哥哥踢,姐姐咬,公鸡啄,养鸭的小姑娘也讨厌他,除了鸭妈

10、妈,谁都欺负他。尽管有如此悲惨的遭遇,但丑小鸭仍然没有忘记对美丽的深切向往。在历经了千辛万苦、重重磨难之后,丑小鸭终于变成了美丽的白天鹅。我们在写作时,也应该重点描述自己追梦过程中的曲折经历,并抒发自己的真情实感。此外,为了实现梦想,你今后有何打算,也可简要地在文末描述一下。专项二命题作文5.(2019江苏淮安)阅读下面的文字,完成作文。毕业之际,你所在的班级准备编一本毕业纪念文集,以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题:我型我秀(记录展示自我的精彩瞬间)我行我知(珍藏参与活动的别样收获)我感我念(抒写感动我心的深厚情谊)请任选其一,以“我当铭记”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:

11、文中不得出现真实的人名、校名和地名;除诗歌、戏剧外,文体不限;书写工整,卷面整洁。思路点拨首先,审好题。此题目审题并没有多大障碍,重点在于“铭记”一词。“我”这个词是说文章必须要用第一人称,不能去写别人的故事。“铭记”是“牢牢地记住”的意思,根据提示语可知,可以写自我的精彩瞬间,或参与活动的别样收获,还可以抒写感动我心的深厚情谊。其次,精选材。在选材前,不妨追问自己:“铭记”什么?为什么“铭记”?怎样“铭记”?“铭记”的意义是什么?这样一追问,一些未曾烙印在心底、意义不大的往事就可以排除掉,而沉淀在内心、久久不能忘怀的往事就会浮上心头。如毕业离别的场景,课上发生的趣事,老师无微不至的关怀等。文

12、章的材料选定之后,详写的地方要浓墨重彩,略写的地方要一笔带过,在情节上不妨增加点波澜,增强文章的趣味性。最后,巧构思。之所以铭记,必定是这件事或这段感情让自己动容、感到震撼,而要让读者有同感,应精心选择那些曾打动过自己的镜头或片段,把它放大定格,于细微之处显精神。如要写老师的一番离别陈词,或是同学的暖心安慰需注重对细节的刻画,总之,要让人物走上前台对话,让人物上台表演,并用工笔细描,只有这样,文章才能弥漫出令人心动的真情。6.请以“这,值得铭记”为题,写一篇文章。要求:感情真挚,文从字顺,不得套作,杜绝抄袭;除诗歌外,文体不限,文章不得少于600字;不得出现你的真实姓名及你所在学校的校名。思路

13、点拨这是一篇命题作文,要写好这篇作文,要做到以下几点:一、准确审题,吃透题意。此题目审题并没有多大障碍,重点在于对“这”的界定。“这”,可选的内容特别宽泛,无论是事物,还是人物,无论是山水美景,还是某一件事情,或是某一种情感都可纳入其中。而后面的“值得铭记”对“这”起到限制的作用。“铭记”是“牢牢地记住”的意思,而“值得”强调“铭记”的意义,之所以能够“铭记”,是因为心灵受到了强烈的撞击,如认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等。凡属“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题,只要能写出为什么值得“铭记”、如何铭记,就是扣题了。二、精心选材,快速构思。在选材前,不妨追问自己

14、:“铭记”什么?为什么“铭记”?怎样“铭记”?“铭记”的意义是什么?这样一追问,一些未曾烙印在心底、意义不大的往事就可以排除掉,而沉淀在内心、久久不能忘怀的往事就会浮上心头。如毕业那刻离别的场景、陌生人的“雪中送炭”、父母无微不至的关怀等。文章的材料选定之后,详写的地方要浓墨重彩,略写的地方要一笔带过,在情节上不妨增加点波澜,增强文章的趣味性。7.桃红柳绿花儿笑,是春天的色彩;大树苍翠且葱绿,是夏天的色彩;金黄遍地秋收望,是秋天的色彩;皑皑白雪铺满地,是冬天的色彩。色彩是季节的服饰,也是生命的体现。不同的季节,不同的生命,不同的生活,不同的色彩。色彩,可以是一种生活元素,也可以是一种生活内容,

15、还可以是一种生活追求请以“生活的色彩”为题写一篇作文。文体自选,不少于600字。思路点拨“生活的色彩”是个偏正结构的短语,“生活”为“偏”,是写作的着眼点;“色彩”为“正”,是写作的落脚点。要写好这道文题还必须明确“生活”与“色彩”的关系,需要思索它们各自的内涵和外延,使两者紧密联系。生活本身是没有颜色限定的,为此,需要我们赋予“生活”一定的意义,给“生活”添加特定的色彩。比如,红色,一般象征着温暖、热烈、奔放、激情,但也可根据需要赋予它青春热血、血气方刚的内涵;绿色,一般象征着生机与活力,但也可赋予它奋斗、拼搏甚至成功的内涵;黄色,一般象征着稳重、温和,但也可赋予它诚实、守信、和谐的内涵。因

16、此,在立意时,需要由具体的、表面的色彩写到抽象的、实质的生命旋律,做到由实化虚,以虚写实,虚实结合,写出深意,使自然的色彩与人文的色彩相融合,绽放出人性美。8.在每个人的内心深处,总有一种声音让人感动,让人刻骨铭心。或者是身在异乡听到的浓浓的乡音,或者是发自肺腑的最纯真的呼唤这些声音,犹如天籁一般,清澈透明,让我们为之震撼,为之眷恋。要求:请以“尘封在心底的声音”为题,写一篇不少于600字的文章。自定立意,自选文体,不得抄袭和套作。思路点拨写作此题,首先要审清题意。文题“尘封在心底的声音”,指的是自己最熟悉、感触最深的声音。如果按熟悉的区域划分,我们在日常生活中听到的声音,有校园的声音,有家庭

17、的声音,有大自然的声音我们可以从这些声音中,选取给自己留下深刻印象、让自己获得深刻感悟的一种或几种声音加以描写,突出其非比寻常、温暖动人之处,从而突显文章的主旨。思路一:校园的声音。同学们可写老师在课堂上讲课时抑扬顿挫的声音,以此赞颂老师的敬业精神与独特魅力。思路二:家庭的声音。同学们可写母亲的唠叨声,从反面衬托母亲对自己无微不至的关怀和深切的爱。思路三:大自然的声音。同学们可写长江波涛汹涌拍击两岸的声音,让自己感受到奋力搏击之美。9.智慧是一种感悟,是一种大度,是一种放弃有智慧的人,对事物能有正确的认识,发现个中奥秘,做出精准的判断。智慧是对万事万物的豁达,它需要我们由心出发。改变是一种智慧

18、,等待是一种智慧请以“这也是一种智慧”为题,写一篇文章。思路点拨写作本题,首先要审清题意。题目中的提示语,富有深刻的生活哲理,引导我们关注现实生活中的人和事,深入剖析其中所蕴含的情理,具有一定的思辨性。对于“智慧”,同学们都不陌生,而且都有自己的阅历和体会。文题中的“这”,可以指提示语中的“改变”“等待”等,也可以指“感悟”“大度”“放弃”“豁达”等,写作内容较广。其次,选材要真实新颖。一则假得连都难以接受的材料,读者(包括阅卷老师)肯定是不会认可的;同样,一则老掉牙的材料,同样难以打动读者。因此,真实与新颖是选材的基本原则。这里的“真实”,一是要吻合语境,只有来源于生活且衔接紧密、符合逻辑的

19、材料,才能给人真实可信之感;二是不能胡编乱造,有的同学为了博人眼球,特意将主人公的遭遇写得曲折离奇、凄凄惨惨,然而适得其反,这种缺乏真实感的材料极其令人反感。这里的“新颖”,并非一定要选择当下最新的材料,而是要选择典型、独特的材料,这样才能够鲜明地突显人物的个性。如写登山,如果仅仅提炼出“会当凌绝顶,一览众山小”这样的主旨大意,则毫无新意。但若是写出自己在登山时别人没有而自己有的强烈感触的话,就能够跳出老材料的“窠臼”,从而让读者产生耳目一新之感。专项三半命题作文10.(2019四川内江)有一对生活清贫的夫妇,住在一座小城中,他们从不抱怨,而是热心助人、努力工作,过得平凡而精彩。他们认为:不管

20、选择怎样的生活方式,只要你心有阳光、脚踏实地,就能把寻常日子过得灿烂多姿。平凡的你我他,在这个需要我们担起责任、砥砺奋斗的大时代,如何在普通的生活与学习中找到属于自己的精彩呢?请以“的精彩”为题,写一篇文章。?要求:将题目补充完整;除诗歌外,文体不限,不少于600字;不使用不规范的语言文字;不得抄袭、套作;不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。思路点拨这是一道半命题作文题,采用的是“导语+题目+要求”的形式。“精彩”的意思:(1)(表演、展览、言论、文章等)优美;出色。(2)神采;精神。“导语”里提示的“精彩”有不抱怨,热心助人,努力工作,心有阳光,脚踏实地,担起责任,砥砺奋斗。当然,追求梦

21、想、磨砺意志、克服挫折都是精彩的。本文写作立意应当高尚,通过写人记事,弘扬主旋律,传播正能量。文体上,可以写成记叙文,用具体事例表达一定意义或生活的感悟;也可以写成议论文,由“精彩”引申某个观点,并加以论证。11.(2019四川凉山)我为点赞?要求:请将题目补充完整,写一篇字数不少于600字的作文,立意自定,文体自选(诗歌除外)。文中不得出现你所在的学校校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。思路点拨一、补全文题,精选素材。这是一道半命题的考题。所填内容,宜具体而微,不宜空泛。如:具体的人、物、事、情。所选素材能体现“点赞”的亮色特点,更要与文题相扣合。如:雪后,人人参与清扫路上的积雪;阳光下

22、,小树努力向上生长的姿态与孩童绽放自己善意的笑靥;劳动者身上豁朗的心性与勤勉精神等。二、打造亮点,雕琢画面。点赞,需要将其中靓丽的景与动人的情巧妙结合,如描述“烈日下,金黄饱满的麦穗与挥汗如雨的劳动者”的画面时需要将特定情境下的精神、闪烁着睿智光辉的思想突显出来。三、扣题升华,憬悟独到。点赞的,可能是某种精神、思想,给了自己极强的感召力;可能是自己身边的人,给了自己温暖、爱和幸福,让自己为之感动;也可能是青春路上,成长途中,历经风雨后,自己获得的勇敢、耐性、宽容等。既需要结合所填文题,也需要围绕自己所写素材,更要将自己想表达的主题融入其中,升华憬悟。12.阅读下面这段文字,根据要求作文。一首歌

23、里唱道:“小时候的我/做着美的梦/梦想中那片天空/好像挂满笑容/长大后的我/坚定着美梦/因为我已慢慢懂/努力就能成功。”其实人生旅途中,偶尔停下来整理行囊,会发现随着年岁的增长,我们慢慢懂得了很多请以“慢慢地,我懂了”为题写一篇记叙文。?思路点拨一、疑问补题,明确内容。“懂得了什么”,这是文章的写作内容,也是立意点所在,我们既可以选择“情感类”的词语和短语,如父爱、感恩、珍惜等,也可以选择“思品类”的,如责任、担当、坚守、勤奋等。通篇应该以第一人称“我”进行叙写,且“我”是叙写的主体。二、确定“触动点”,突显“慢慢”。从完全不懂到懵懂(似懂非懂)再到真的(彻底)懂了,不应是“突变”,而应是一个

24、“逐渐懂得”的过程。这个过程中的“触动点”是什么?可以是他人的表现、点拨,也可以是自己的行动和反思,还可以是两者的结合。为了突显“慢慢”,应确定两个“触动点”,但尽量要围绕一个人、一件事或一件事的几个阶段,从而体现“我”从中由浅入深慢慢领悟的过程。三、描写具体,突出重点。叙事离不开写人,写人就必须要有具体的描写。首先要将人物置于特定的场景中,结合“触动点”集中笔墨,运用丰富多样的描写方法刻画人物,尤其要运用心理描写展现“我”慢慢“懂”的变化过程。描写具体了,变化过程就明晰了,重点就突出了,这样,文章的中心也就自然而然地明确且深刻了。13.请以“让我懂得了”为题,写一篇文章。?要求:在“让我懂得

25、了”前后的横线上填上恰当的词语,将题目补充完整;除诗歌外,文体不限,不少于600字。思路点拨后一条横线上的内容一般会关注生活哲理与人生美德,如“感恩”“尊重”“付出的美丽”“微笑的魅力”等,内容或许大同小异。前一条横线上的内容则不一样,强调的是让“我懂得”道理的对象,由此可见,这是一道典型的自我感悟类命题。若能拟出“春天让我懂得了生命的美好”“那件事让我懂得了自信”之类的标题,文章会顿然生色。行文时,要通过出人意料的情节与细腻感人的生活画面,引出对生活的真切感悟。14.生活中,让我们感动的人物与事情总会不少。或许是父母的一言一行,或许是自然的一花一木,甚至是书本里的一点一滴请结合自我经历或感受

26、,以“,让我感动”为题写一篇文章。?要求:请将标题补充完整;不限文体(诗歌除外);不少于600字。思路点拨细读提示语,会发现丰富多彩的写作角度。相比之下,自然里的事物与书本里的故事,显然更容易写出新意。如通过对一株晚开花朵的细腻描写,引出只要是花总会开放的道理,角度巧,感悟深,定能赢得阅卷老师的青睐;若选择写让自己感动的历史人物,并借助人物故事与诗词典故展开,文章会文采斐然。行文时要抓住生活细节,通过动作、心理、语言等描写,抓住人物的一声问候、一个微笑、一个动作等,将人物美好的思想情怀展示得淋漓尽致。1专题一析透题目好下笔10年考情找规律 安徽近10年中考作文有如下规律: 1.考题涉及话题作文

27、、命题作文、半命题作文三种类型。十年来话题作文出现1次,全命题作文出现3次,半命题作文出现6次。也就是说,安徽省中考作文命题,形式多变,无固定的规律。值得注意的是,安徽中考作文前9年以命题和半命题为主,半命题作文出现次数明显多于全命题,这大概是因为半命题作文比全命题作文更为灵活自由。细读题目“提示与要求”,我们还会发现以往的半命题作文大多提供4个备选词,要求考生任选其一进行补题,这一规律在2018年中考被打破考生可自主选择词语,范围极为宽泛。2019年考查话题作文,虽然有“结合上述材料”的限制,但与半命题作文比较起来,更为灵活自由。2.命题内容生活化。考试纲要对作文内容的要求有“对自然、社会和

28、人生,有自己的感受和认识”“感情真挚,思想健康,内容具体,中心明确”。从近10年中考作文命题的内容看,重视学生对生活经历的提炼和感悟,让每一个学生都有话可写。例如“在我们这个年龄”仅仅从时间上限制,“原来,我也很”有更为宽泛的素材选择;2019年作文题目以“乐”为话题,贴近学生的实际,也有利于学生选材。所以,从命题内容来看,没有审题障碍,贴近学生的生活实际。?3.写作中心明确,题目多含“我”或“我们”。近10年的中考题目贴近考生的生活实际,都体现了以“我”为圆心,以与“我”有关的家里的人、学校中的人、社会中的人、文学中的人为半径,述写“我”的所思所感。4.写作文体无限制。写作“提示与要求”中明

29、确指出“自选文体”,给考生很大的发挥空间。5.由重表达向重内容微调。2014年安徽省中考作文的评分标准将表达的分值从25分提高到30分,究其原因,是因为审题上已经不设置障碍了,考生都能扣住命题者的意图去写,那么能拉开分数差距的就在于表达,这也是最能反映考生写作基本功的地方。2019年,安徽省中考作文的评分标准再次调整为内容30分、表达25分,这说明命题者更看重作文内容的具体、感情的真实等。第2节话题作文的应对技巧所谓话题作文,就是拟定一个写作话题,规定一个相对广泛的写作范围,激活学生的联想、想象、发散、集中等多种思维,不限文体或尽量减少文体限制,可以让学生充分自由发挥的一种命题形式。话题作文主

30、要有两种类型:一是提示性话题作文(导语性话题作文),形式是提示语+话题+要求。二是材料式话题作文,一般由材料、话题、要求三部分构成。中考话题作文的特点,首先是立意自定。其次是文体自选。只要没有特殊限制,除了记叙文、议论文外,写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的。再次是写法灵活。考生可以自选写法,或记叙经历,或发表议论。最后是题目自拟。如何应对话题作文呢?一、话题作文的审题打乱顺序考生往往习惯于这样的审题顺序:材料提示语话题要求。这实际上是材料作文审题顺序的惯性使然,因为材料作文审题立意的中心是“材料”。而话题作文的审读顺序最好是话题材料提示语要求,即先看话题,后看材料。这是因为话题作文审题立

31、意的中心是“话题”,而非材料或提示语。不少考生审题时出现偏差,原因可能正是忽视了这一点。如面对试题“共享生命”,部分考生围绕提示语中的“生命”“战争”“环境”“瘟疫”等内容立意,而没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用,没有在关键词上做文章,以致严重偏离了题意。二、话题作文的拟题化大为小标题是文章内容的高度浓缩,是文章的眼睛。“文题好,佳作成一半。”拟出好的题目,足以引起读者的兴趣和注意,对作文起着举足轻重的作用。拟题不好,或大而不当,或不合文体要求,或与主题无关,或用“话题”作题,这些都是导致偏题、离题的重要原因。因此,话题作文的拟题要善于化大为小,大题目从小处落笔。拟题方法有以下几种:1

32、.增补法。在所给话题前后加上适当的词语,对写作范围加以限制,能使题由大变小,由虚变实,由抽象变具体。如以“窗”为话题,可以拟作“窗的联想”“窗的变迁”“窗的故事”“心灵的窗口”等。2.照应法。题目中虽然不含话题字眼,实则隐含有话题。如以“美”为话题,有写运动会的,拟题为“问赛场:谁是英雄?”;有写同学心灵美的,拟题为“班长,怎么不爱你?”。3.关联法。用与话题有关的事物为题。如以“关爱”为话题,当你最需要同学帮助时,就以“同学的鼓励”为题;当你最需要老师理解时,就以“老师的理解”为题;当你最需家长同情时,就以“妈妈的同情”为题。4.借用法。借用名言、警句为题。如以“干”为话题,可用“实践出真知

33、”为题,可用“说一千道一万不如干”为题,还可用“重在行动”为题5.设问、呼告法。用设问、呼告的形式命题。如以“快乐”为话题,可拟为“快乐,你在哪里?”“快乐,我需要你啊!”“妈妈,请给我快乐”话题作文最忌讳以话题做文章题目,因为这种题目太笼统,不免有拟题能力太差之嫌,更谈不上新颖。三、话题作文的点题片言居要考生写话题作文,有的文章内容丰富、文笔不错,但不够贴近话题,如能在关键地方点一下话题,就会使文章顿时生辉。点题是指在文章的篇首、文中以及文末恰当的地方点出话题或题旨。点题恰到好处,能给人耳目一新的感觉。1.篇首点题。窗的联想一文开篇就是这样写的:“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。诗人杜甫从小

34、小的窗口看到了西岭终年不化的积雪,看到了来自东吴要向远方行驶的船只。使我感到窗是博大的,窗也可以包罗万象。”文章在开头紧扣文题,同时也点明了话题。篇首点题给人开头扣题的良好印象,也能激发读者急欲探究的欲望。2.中间点题。心灵的窗口一文中间有这样一段话:“妈说:你小时候,干什么事毫不隐瞒,毫不掩饰,心扉永远像一扇打开的窗。”这是借人物的语言点题。接着又写:“时过境迁,那敞开的小窗已经关上了半扇。”还写道:“剩下半扇敞开的小窗已经变成半掩的了。”最后又写道:“路旁一户人家的窗户打开了。”在文章中间部分反复点题,既推动了故事情节的发展,也加深了读者对文章旨意的理解。3.篇末点题。心灵的窗口是这样结尾

35、的:“一间不开窗的房子,空气会污浊不堪;而一颗不打开心扉的心灵,会变得窒息、龌龊。打开门窗,吐故纳新,才能保护心灵的纯洁。”这样回扣全文主题,既点明了题旨,又深化了主题。如果没有点题的语句,文章就会变得黯然失色。因此,在文章恰当的地方点题,能起到画龙点睛、锦上添花的作用。技巧应用(2019安徽)阅读下面的文字,按要求作文。子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(论语)责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超最苦与最乐)虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙居里美丽的颜色)你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述

36、材料,写一篇不少于600字的作文。(1)自拟题目,自选文体;(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。写作指导这是一道给材料话题作文。写作此文,可以从以下角度入手:1.紧扣材料,理解“乐”的内涵。所给三则材料,突出了一个“乐”字,但内涵不同。材料一强调的是学习文化要有浓厚的兴趣,这里的“乐”可以理解为“兴趣爱好”。材料二说的是尽了责任,自然会感到快乐,这里的“乐”可以理解为“满足愉快”。材料三说的是醉心于自己的追求,苦中作乐,这里的“乐”可以理解为“陶醉”“乐观”。当然,“乐”还有其他内涵,如幸福、满足、惬意等。作文时,选取上面所说的任何一种“乐”的内

37、涵来立意,都不会跑题。2.发散思维,发掘多彩“乐”事。同学们,从小学到初中,一路走来,大家经历的“乐”事一定不少。譬如,你费尽心思攻克了一道数学难题,你写的一篇作文在报刊发表,你参加演讲比赛拔得头筹,你的期末成绩居于班级榜首,这些都会让你感受到成功的快乐。除此之外,有的同学还是班内的“唱歌达人”“篮球明星”“绘画能手”,那么,你在自己的兴趣活动中,一定也有乐事,不妨写在作文本上。3.结合实际,精选表现形式。这篇作文要求“自选文体”,也就是说同学们可以选择自己擅长的文体,自由为文。如果谈对“乐”的理解,可以把它写成一篇议论文或演讲词,如梁启超在最苦与最乐中,就谈了自己对苦与乐的认识。如果讲述关于

38、“乐”的经历或者体验,则可以写成一篇记叙文。只是在构思记叙文时,可适当地创新一下形式,如题记式、小标题式、镜头组合式、书信体、小小说、童话等。作文不但要有好的内容,还要有美的形式,两美相合,一定能博得阅卷老师的青睐,赢得高分。 佳作赏析 鱼之乐安徽一考生我静静地躺在河底,忽然从岸上传来一阵吟唱之声:“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”我已记不清多少人在岸边吟唱过这首词了。我虽是条鲤鱼,但日久天长,我也通晓了人情世故,知道这词写得极好,但我不明白,词人为何如此感伤?过去的已过去,纠结又能改变什么呢?不如把握好现在,快乐地生活。我自小便听家族长辈说,我们鲤鱼家族有一种特权,那就是有一次选择命运的神圣

39、机会,可以选择是继续平淡地做鱼,还是一跃化身为龙。这种机会每年只有一次,在春暖花开之时,只要跃过那高高的龙门,我们鲤鱼就可以脱胎换骨,一跃成龙。我心怀梦想,不甘成为他人的盘中餐,我在心里一遍遍地问自己,为何不闯一闯龙门,试一试运气呢?我可不想在垂老之时才后悔。从确立梦想之日起,每天天微亮,我就整装出发,先填饱肚子,接着便前往那些水流激荡或地势险峻的地方,以此锻炼自己,增强体质。河水毫不留情地拍打着我,把我冲击得头晕眼花,分不清东西南北。那儿的岩石棱角分明,我时常被撞得全身伤痕累累。家族长辈知道这些后,心疼地劝我,说来日方长不必那么努力。但我还是坚持着,因为我清楚“明日复明日,明日何其多”的道理

40、。在对自己的“魔鬼式”训练下,我终于练成了能凭空跃出水面几丈高的本领了。春天即将来临,我在河面尚未完全解冻时,告别亲人向龙门出发。一路上跃浮冰,劈浪头,吃尽了苦头。终于,在一个明媚的中午,我游到了龙门前!跃龙门那天,高大的龙门下汇集了无数从五湖四海赶来的鲤鱼。鲤鱼们望着高高在上的龙门,有的畏缩不前,临场退却;有的则一跃而上,结果撞得头破血流,遍体鳞伤。一时间,气氛相当凝重。轮到我了。我面对着高大的龙门犹豫了,身边的好心人劝我三思,我笑了笑,难道我要当逃兵吗?不!我要跃龙门!一瞬间,巨大的力量涌上全身,我一遍遍地默念着在激流与崖壁上练就的技术要领,“嗖”地一声,纵身向那龙门跃去高点,再高点!我奋

41、力扭动着身躯朝梦想奔去。就在我跃过龙门顶端那一刻,天雷炸响,一道闪电从天而降,直直地击中了我的尾巴,我感到身后一阵奇痒。待我回过神来,扭头一看,我惊奇地发现我的身后竟冒出了一条金光闪闪的龙尾,我越飞越高,冲上了云端。啊,我成功了,我成了一条快乐的鱼!旁批标题是一个偏正短语,采用增补法拟题。首段扣题,“不如把握好现在,快乐地生活”和标题照应。使用第一人称叙述,把鱼拟人化,这是童话常用的手法。浓墨重彩铺叙“我”为了实现梦想而进行的“魔鬼式”训练,表现勇敢无畏、执着坚毅的品质。“鱼跃龙门”为全文高潮。用“有的有的”句式描写其他鲤鱼的表现,运用了侧面烘托的手法。成功跃过龙门,用“天雷炸响”“一道闪电”

42、“冲上云端”等词描述,想象丰富奇幻,符合童话特点。结尾点题,呼应开头。 名师点评这篇中考佳作,有以下亮点值得借鉴: (1)形式新颖,构思精巧。假托自己是一条鲤鱼,一路上“劈浪头,吃尽了苦头”,最终实现梦想脱胎换骨,一跃成龙。驰骋自己的想象,采用童话的形式,诉说经历,表达主旨,形式新颖,构思别出心裁。(2)善于刻画,中心突出。在文中,为了突出鲤鱼的形象,主要写了它的心理和动作,刻画细腻。此外,还运用了侧面衬托的方法,如跃龙门那天,写临场退却的鲤鱼和撞得头破血流、遍体鳞伤的鲤鱼,衬托了“我”的勇敢与执着。多种手法的运用,突显了“我”的形象,也突出了本文的中心在追求与成功中获得快乐。命题作文的审题和

43、立意 所谓审题,就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。 所谓立意,就是确立文章的主题(中心思想、中心论点),就是思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意是否正确直接关系到作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。审题与立意密不可分,审题是立意的前提和基础,立意是审题的拓展和细化。一、作文审题1.审体裁。审题首先要确定体裁,一般情况下,每种体裁都有它自身的“标志”,抓住了“标志”,就可以确定所给题目应写成什么体裁的文章。如有“回忆”“记”“的事”等标志的题目,应写成记叙文;有“说”“议”“谈”“论”“评”“驳”等标志的

44、题目,应写成议论文;有“介绍”“的自述”“的制作方法”等标志的题目,应写成说明文。2.审重点。审题不仅要确定文章的体裁,还要确定写作的重点。如“我的老师”“妈妈”“我尊敬的一个人”等题目以写人为主,“童年拾趣”“挫折”“难忘的一节语文课”等题目以记事为主。3.审主题。确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。“题眼”是题目的灵魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章的主题。如“过生日”,“题眼”是“过”,文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的,是怎样“过”的。4.审范围(或数量)。如“课间十分钟”,选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动;再如“难忘的暑

45、假生活二三事”,写的事情可以是两件,也可以是三件,但不能只是一件,十件八件也不行。5.审人称。有些题目对人称已有明确的提示,不容易混淆,如“我的爸爸”“我的寒假生活”。而有些作文题目对人称并无明确要求,这就要从内容上判断采用哪种人称。如“给的一封信”要用第二人称“你”或“您”。二、作文立意中考考场作文,要想赢得高分,必须占据文章立意的制高点,把自己的独特发现和真情实感传达给阅卷老师。1.寻找一个“反”字。一反常规,从侧面或反面进行立意,从而给人以耳目一新之感。如作文题“成长的力量”,同学们一般会从正面着笔,写关爱、鼓励,写勇敢、坚持。但是,如果能从反面立意,写某个人的批评、嘲讽给自己带来的鞭策

46、、激励,写跌倒、失败给自己带来的反省和教训,文章必然能让人耳目一新。2.关注一个“小”字。在立意时,着眼于细微之处,或“小题大做”,或以小见大,给人意想不到的惊喜。这样的立意通常简洁明了,便于写作,又能引发读者的共鸣,可谓一箭双雕。如中考作文“心在更远处”,许多同学会将立意定为比较远大的人生目标,像成为歌星、科学家等。但若从小处立意,把题目中的“远处”定位为当新型农民、货车司机、导游等,这样的理想虽小,却更能拨动读者的心弦。3.用好一个“变”字。可将虚题变实,也可将实题化虚。例如作文题“向明天问个好”,这个作文题很不好立意,但如果化虚为实,可拟“向明天的蓝天白云问个好”“向祖国的明天问个好”这

47、样的题目,立意就非常明确了。4.聚焦一个“热”字。围绕社会热点进行立意,以此引发读者的共鸣。例如作文题“这样多美丽”,在立意时可针对当今社会存在“老人跌倒无人敢扶”这一现象,对一位作出“跌倒绝不讹诈别人”承诺的老人进行描写,发出“这样多美丽”的赞叹。如此立意,自然别出心裁。技巧应用(2017安徽)阅读下面的文字,按要求作文。不闯红灯,是对规则的承诺;走进经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。要求:自定立意,写出你的经历、感

48、悟、认识;可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;不要套作,不得抄袭;考虑到内容的充实,文章不要少于600字。写作指导这是一道命题作文,由提示语、题目、要求三部分构成。写作此文,要注意以下三个方面:1.审读文题,明确重点。在提示语中,命题人具体列举了四种承诺的表现:“不闯红灯”“走进经典”“追求卓越”“关爱他人”,涉及社会生活、阅读求知、人生追求、关爱他人等。当然,此外还有其他方面的内容。但不论考生怎么写,都应突出“承诺是一份责任,也是一种素养”这一中心。从题目“这就是我的承诺”来看,不论记叙、议论还是抒情,“我”都要参与其中,也就是说要表明自己的观点,

49、写出自己具体的行动,让别人明白你承诺的具体内容。2.发散思维,构思选材。“承诺”在生活中随处可见,可从以下几个角度进行构思选材:(1)写人间真情。如作为学生,作为儿女,作为挚友,你对老师、父母、朋友曾经许下怎样的承诺。(2)写责任担当。如针对当今社会存在的一些不良现象,如行人乱闯红灯、商家制假售假、环境遭受破坏等,你又是如何践行承诺,伸张正义的呢?(3)写学习成长。相信每个人,在自己成长的道路上,都有过宏伟的志愿,并曾经许下诺言。那我们为实现自己的诺言又是怎样做的呢?同学们可以把这一过程写出来。当然,可选的素材远不止以上三方面,只要善于发散思维,就会发现可选的素材很多。3.注重点题,突出中心。

50、考场作文,有不少同学因忽视了点题,致使作文得了低分。就此题而言,点题的方法包括:(1)先声夺人,题记点题。如某位考生写自己追求音乐梦想的过程,用“为了那个许下的承诺,我一直在音乐的道路上前行”作为题记,让主旨鲜明显豁。(2)开宗明义,篇首点题。如一位考生开篇写下自己许下的承诺:“爸爸,你放心。在城里,我会好好过,我会永远像你一样朴实,带着麦穗的质朴清香。我会好好的!”这样就为全文定下了基调,使读者一下子就抓住意脉。(3)卒章显志,结尾点题。结尾点题,水到渠成,既能让读者充分、准确地把握主旨,又能在结构上收束全文。这也是较常见的点题方法。 佳作赏析 这就是我的承诺安徽一考生承诺,是信任。我的心底

51、埋藏着一个承诺。这个承诺,我会用一生的时间去履行。儿时的夏夜,忽明忽暗的星空下,蝉鸣清灵而有韵律,光是听着,精气神儿就提了上来。村里,小伙伴们光着膀子,赤着脚,钻进茂密的草丛寻流萤。那些拎着灯笼的小精灵们悠悠地穿过草丛,不碰疼一株草儿,只是静静地,轻轻地,飞向远方小伙伴们不忍惊扰了这群小家伙,轻手轻脚地躺下,望着夜空发呆渐渐地,我们慢慢长大,流萤却慢慢没了踪影。在如今霓虹闪烁的繁华城市中,不见了流萤小小的发光的身影。萤火虫,它去哪儿了?我仿佛听到它的声音:我走了,我无法在这里继续生活了我怔住了,心中不禁涌起一阵难以名状的痛。为什么?是没人和你们玩耍了,孤单寂寞了,还是城市的灯火通明扰了你们的烛

52、光晚餐?是什么,把你们逼得要背井离乡?从马路踱步到河边,刺鼻的汽车尾气、恶臭的河水等令人窒息的气味以不可阻挡之势侵入鼻腔、咽喉、肺部路人纷纷掩着口鼻。谁受得了这味!我想,那些小精灵也是因为受不了这气味才逃走的吧,我暗自神伤。网络资料显示,萤火虫这种生物在自然界非常普遍,但它们十分脆弱,无法在恶劣的环境中生存读到这里,我不禁鼻子一酸。人类,你们为什么这么狠心?为了一时的便利,为了虚荣与利益,可以满不在乎地,一点点地毁掉流萤的家,毁掉自己的家,毁掉万物的家!当你们将一盆盆污水倒入清澈的河流,燃烧起一捆捆麦秸,抽着一根根烟卷时,你们是否想过,这会让多少流萤失去生命?你们忍心看着这些可爱的小精灵慢慢消

53、失,从此灭绝吗?不久前,在山林中散步,点点星空下,一只流萤闪着微亮的光悄无声息地飞行着,我压低声音惊叫道:“萤火虫!”它好像听到了我的呼唤,停了下来,栖在漆黑的灌木丛里,闪着微弱的光,看着它虚弱的模样,我轻轻地捏起它,放在掌心,心疼地苦笑道:“去吧,去找个好地方安家吧。”我轻轻朝手掌吹了口气,流萤便晃晃悠悠地向着远方飞去看着它依然努力闪着光的小小身影,我在心里暗暗发誓,萤火虫,请你们相信我,给我点时间,我向你们承诺:人类,一定会尽快还给你们一个美丽、舒适的家园!这是我第一个不能失信的承诺!我会永远铭记这个承诺,并用一生的时间去坚守它。 旁批 开篇设置悬念,激发读者兴趣。回忆儿时在夏夜捉萤火虫的

54、情景,与“在如今霓虹闪烁的繁华城市中,不见了流萤小小的发光的身影”构成鲜明对比,引出环境恶化这一话题。中间几个段落议论抒情,控诉人类破坏环境的种种行为,彰显中心。用“不久前”插进山林邂逅流萤的叙述,为表达主题张本。在结尾段发出铮铮誓言,点明文章主旨。名师点评文中,向小小的萤火虫承诺,会还萤火虫一个“美丽、舒适的家园”。由萤火虫的消失反思现代社会的环境污染,以小见大,由此及彼,选材小,立意却深刻。文章语言生动,真切表达的愤慨之情,并为此做出承诺,升华主题。半命题作文的填题与构思 半命题作文的填题,看似简单,但内中颇有奥妙。填题,实质上是作文构思的预热与启动。填题,可按照以下原则去操作。 一、填题

55、,要充分吸取题中的隐含信息半命题式作文题面不长,其间还有空白,呈残缺式。但就是在这残缺的短小的题面中,却隐含着不少有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系,向考生传达以下信息:暗示一定的类,即文章的体裁及表达属类,是记叙文、议论文,抑或说明文。细而分之,是记人还是记事;是以叙事为主,还是以抒情为主;是缘事说理,还是以理带事;等等。确定一定的质,即文题提示考生应表达怎样的旨意,抒发何种感情。框定一定的量,即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量,做出某种限定,或一人或多人,或一事或数事,或一理或数理,或瞬间或久远,或局狭或广阔,等等。如“我这个迷”,题面中的“我”“

56、迷”两词,表明是记人叙事的记叙文。题中的“迷”,其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣,全身心投入,达到如醉如痴的迷恋程度,无疑暗点了文旨。题首的人称代词“我”,表明文章的“量”局限于特定的一个人“我”,局限于“我”的一种兴趣爱好。?二、填题,要切中题旨文意如前所述,多数半命题式文题,对题旨文意都有所显露,有所暗示。一题当前,我们首先要将其文意捕捉到手,接着要深层透视,切中题旨,以利正确填题,深层构思。如文题“我学会了”,题中“学会”一词常见惯用,但纳入文题,其旨意就应当仔细揣摩。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领,连上前面的“我”,透出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下,填题

57、也就有优劣。?“我学会了打牌”“我学会了赚钱”“我学会了吸烟”填题错误,题旨走偏。“我学会了骑车”“我学会了烧菜”“我学会了打球”填题正确,流于一般。“我学会了讲文明”“我学会了自卫”“我学会了珍惜时间”填题深刻,题旨凸显。三、填题,要正中自己的生活储存巧妇难为无米之炊,下笔能否成功,有无感己感人的素材入文,极为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面,为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由,加以充分利用,使填出的文题正中素材仓库之所备。且看“一段美好的生活给我的”一题,显示题旨的空白处可有多种填法,但要正中储存,就要慎填。有的学生暑假回乡,与勤俭的祖父相处,对自己的乱用胡花深感内疚,

58、并力戒之,可填“鞭策”。有的学生考试失利后,忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头,感触颇深,可填“启迪”。有的学生在校运动会3 000米赛跑中落后,班上的拉拉队热烈的擂鼓声、整齐的呐喊声使他信心倍增,最后夺得第二名,由此可填“力量”。?四、填题,要力求创意新颖填题运思,在符合要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新。这主要是指填题的深加工。一组中学生面对“我生活在之中”的半命题,有如下填题,试作比较:?填“家庭”“学校”“社会”浅薄直露,味同嚼蜡。填“集体”“亲人”“友谊”正确平常,流于一般。填“麻将声”“追星族”切中时弊,发人警醒。填“题海”“夹缝”“梦魇”比喻形象,夺人耳目。技巧应用(2018安

59、徽)阅读下面文字,按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。请以“原来,我也很”为题,写一篇不少于600字的作文。?(1)请自主选择词语,把题目补充完整;(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等;(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。写作指导这是一道给提示语的半命题作文,写作此文,可从以下几个方面入手:1.认真审题。对于给提示语的作文,同学们在动笔前,一定要先仔细阅读提示语,因为它不仅仅是为了引出

60、作文题,有时候还能在选材内容、写作范围、构思角度等方面给人以启示。这道作文的提示语就指出了选材内容另一面的自己,材料的数量一些,表达的主题成长。此外题目中的“我”表明写作时要用第一人称。“原来”表明要拿“现在的我”和“原来的我”对比,突出“我”现在的变化,这也就意味着要运用对比手法构思全文。“也”则表明对自我的认识不同于以往,它是一个全新的发现。2.善补文题。写好半命题作文,补题是关键。就该题而言,可“补”的内容很多,如提示语中已经出现的关键词“坚强”“谦虚”“感恩”;也可以是提示语中未出现的词,如“勇敢”“真诚”“细心”“疯狂”等,因为提示语中有省略号,它包含的内容还有很多。但不管填什么内容