2022年中班科学探索活动：变色魔术师：二级科学探索活动：变色魔术师_第1页
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文档简介

1、中班科学探究活动教案 _中班科学探究活动：变色 魔术师 | 二级科学探究活动：变色魔术师活动目标：1、激发幼儿对颜色变化的美,产生爱好和探究的欲望；2、引导幼儿通过玩色,发觉两种颜色混合后产生的新变化；3、勉励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果；活动预备：眼镜人手一副、颜料 红、黄、蓝 勺子、透亮杯子、红、黄、蓝 标记、课件；活动过程：一、激发幼儿对四周生活中颜色的关注,引起幼儿的爱好；1、看一看,幼儿戴上眼镜观看四周的变化；2、说一说,戴上眼镜看东西有什么新的发觉,引导幼儿戴上有 色眼镜看同色的东西颜色不变,看不同色的东西颜色会转变；3、玩一玩,让幼儿自己操作,把两幅不同色的眼镜合在一起,

2、试一试,有什么发觉,我们一起查找答案；二、情境魔术表演,激发幼儿探究的欲望；1、今日老师和小伴侣一起来当一回变色魔术师,请魔术助手介 绍魔术台上魔术材料： 红、黄、蓝颜料、魔术勺子、魔术杯 请来 了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮忙,这三种颜色宝宝有 一个好听的名字叫三原色,集体说一遍,小伴侣认真看清晰了,这 三种颜色宝宝特别的顽皮,他们两种颜色宝宝在一起会变成一种新的颜色,你们信不信,魔术师要开头变魔术咯. 千万不要瞬间睛哟 .我把红色和黄色放在魔术杯子里,轻轻摇动瓶子,变变变,请幼儿观看,变成什么颜色了 .让幼儿猜一猜； 橙色2、让幼儿说一说仍可以哪两个好伴侣在一起, 黄色和蓝色、红色

3、和蓝色 这两个魔术留给小魔术师们来变了；三、幼儿动手操作尝试,探究颜色的变化；1、师： 你们想成为魔术师嘛 .你们想不想也去变一变呢 . 老师为每组预备了红、黄、蓝三种颜色,每人取两种不同的颜料,放在杯子中轻轻摇动,看看有什么变化；和身边的伴侣说说自己的发觉,相互间比较一下各自变出的新颜色；2、老师讲解操作时留意事项：现在,请小伴侣也来当魔术师,好不好 的要求：.不过当魔术师有个小小1 当心不能把颜料弄在衣服或者桌子上；2 在玩的过程中要学会让一让、等一等,慢一点没关系；3 在玩的过程中跟你的好伴侣说一说你的发觉,比较变出来的 新颜色；四、集中沟通：我的发觉；幼儿向大家介绍自己在操作中的发觉；

4、刚才把两种不一样的颜色 放在了一起,那谁来告知大家你发觉了什么 .五、幼儿再次进行尝试活动；1、幼儿再次玩色,并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签；那你们变出的颜色水究竟由哪两种颜色变出来的呢 .怎么才能让 大家一眼看出来,等会儿请小伴侣在加颜色的时候在杯子上贴上同 颜色的标记,你用了哪两种颜色就在杯子上贴上那两种颜色的标记；2、幼儿操作,老师指导操作,并留意引导幼儿记录操作结果；六、幼儿再次操作；探究三种颜色的变化；红、黄、蓝三种颜色水混合在一起会变成什么颜色 .幼儿探究操 作,三种颜色混合在一起变成了黑色；1、小结：放视频：小伴侣真聪慧,学会了变色魔术师的本事,老师把刚才你们在操作时的发觉变成了一首好听的儿歌：名字叫颜色谣红色黄色手拉手,变出橙色画橘子,

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