工业工程专业本科指导性培养方案-培养目标及毕业要求

1、 工业工程专业培养方案（2019版）（专业代码：120701）一、培养目标工业工程专业以工程技术与管理科学交叉融合为抓手，按照重基础、强应用、复合型、创新型人才培养模式，培养具备良好的职业道德和社会责任感，了解工业工程学科发展，适应经济和社会发展需求，掌握现代工业工程相关基础理论知识和专业知识，胜任信息技术环境下工业工程知识应用，具有对生产系统与服务型组织进行规划、设计、控制、评价、决策及持续改善与创新能力，毕业5-10年左右能够在其所从事的现场管理、生产管理、质量管理、设施规划及相关领域承担组织、决策、计划、控制和实施等工作的复合应用型高素质人才。二、毕业要求毕业要求1：具备职业规范的素养：

2、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。指标点1-1：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持马克思主义，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立社会主义核心价值观和正确的世界观、人生观，具有良好的思想品德修养，具有高度的社会责任感和使命感，具备良好的科学人文素养和国际视野，具备较强的创新精神和创业意识，具有良好的心理素质和健康体魄；指标点1-2：了解工业工程师的职业性质和责任，具有法律意识且在工业工程实践中能自觉遵守职业道德和规范。毕业要求2: 获取和应用工程知识的能力：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工业工程问题。指标点2-1

3、：掌握解决复杂工业工程问题的高等数学、线性代数及概率论与数理统计等数学知识及其应用；指标点2-2：掌握解决复杂工业工程问题的工程制图、机械制造技术等自然科学知识及其应用；指标点2-3：掌握解决复杂工业工程问题的电工基础知识及其应用；指标点2-4：了解国内外工业工程发展的历程、现状、趋势和学科前沿，了解相关政策法规，认识物流业在经济与社会发展中的重要地位和作用。毕业要求3:问题分析的能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工业工程问题，以获得有效结论。指标点3-1：掌握必要的基础工业工程管理理论与方法、生产设施与规划方法、质量管理与控制技术、精益生产理

4、论与方法、智能制造理论与方法等。指标点3-2：能够运用相关知识推理分析、识别和判断复杂工业工程问题的关键环节和重要指标；指标点3-3：能够通过分析文献寻求物流复杂问题的解决方案；指标点3-4：能运用基本原理分析选取解决方案的合理性。毕业要求4：科学研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工业工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。指标点4-1：能够基于科学原理并采用科学方法，针对复杂工业工程问题，设计可行的实验方案，并掌握常用的生产系统规划与设计方法及数据采集方法；指标点4-2：能够基于科学原理及方法正确地分析与解释数据；指标点4-3：能综合基本

5、原理、文献研究及实验数据的分析等获得合理有效的结论；指标点4-4：具备以创造性思维方法开展科学研究的能力。毕业要求5：使用现代工具的能力：能够针对复杂工业工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工业工程问题的预测与仿真模拟，并能够理解其局限性。指标点5-1：能够根据所研究复杂工业工程问题的需要，开发或选择一至多种现代技术及工程工具；指标点5-2：能够运用所选恰当现代工具对复杂工业工程问题进行仿真模拟、分析及预测，并理解所用工具的局限性及改进途径。毕业要求6：承担个人和团队角色的能力：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。指标点6

6、-1：能胜任多学科背景下团队中的个体及成员的角色与责任；指标点6-2：能组织多学科背景下团队成员开展工作。毕业要求7：有效沟通与交流的能力：能够就复杂工业工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。指标点7-1: 能通过口头或书面方式表达自己的想法，就复杂工业工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；指标点7-2: 至少掌握一门外语，对工业工程专业及其相关领域的国际状况有基本的了解，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。毕业要求8：具有终身学习的意识和能力：具有自主学习和终身学习

7、的意识，有不断学习和适应发展的能力。指标点8-1：能正确认识自我探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；掌握自主学习的方法，了解知识拓展和能力提高的途径；指标点8-2：能针对个人或职业发展需求，采取适合的方式自主学习，适应发展，并表现出自主学习和探索的成效。三、主干学科：工业工程、管理科学与工程。四、核心课程运筹学、系统工程、管理统计学、管理学、基础工业工程、生产系统管理、设施规划、质量管理与可靠性、人因工程、生产系统仿真、精益生产、先进制造系统五、双语、全英语教学课程设施规划(物流工程1)、物流与供应链管理、专业外语与文献检索六、学制、修业年限及授予学位学制：四年修业年限：3-6年

8、授予学位：工学学位七、毕业学分与学位授予条件（一）毕业学分要求课程模块必修学分选修学分总学分备注通识教育课程44650学科大类平台课程2929学科（专业）基础课程15.515.5专业主干课程201636集中性实践教学环节3535合计143.522165.5第二课堂6创新2学分，创业2学分，社会责任2学分其中：类别学分数比例（%）实践教学学分占总学分比例47.12528.6 选修学分占总学分比例2213.4 以下为工科专业填写数学与自然科学类课程学分(15%)2816.8 工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程学分(30%)64.538.7 工程实践与毕业设计（论文）学分(20%)4728.

9、2 人文社会科学类通识教育课程学分(15%)4325.8 （二）学位授予条件：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。八、课程设置表(见EXCEL表)九、辅修专业学分要求及授予学位学分要求：43学分。授予学位：学士学位（申请辅修学位，需加修毕业论文10学分）。十、课程与毕业要求对应关系表工业工程专业培养标准（毕业要求）实现矩阵（通识教育）毕业要求课程名称 思修现代史毛概马原思政实践创造学与创新能力开发形势与政策就业指导心理健康大学英语体育计算机基础程序设计基础1职业规范指标1-1HHH指标1-2HH2工程知识指标2-1HH指标2-2HH指标2-3HH指标2-4HH3问题分析能力指标3-1H

10、指标3-2H指标3-3HH指标3-4H4科学研究能力指标4-1M指标4-2M指标4-3H指标4-4M5现代工具应用能力指标5-1MH指标5-2MH6承担个人和团队的能力指标6-1M指标6-2M7沟通和交流的能力指标7-1M指标7-2MH8终身学习的意识和能力指标8-1LMH指标8-2LMH工业工程专业培养标准（毕业要求）实现矩阵（学科平台和专业基础课）课程名称 毕业要求高等数学线性代数概率论工程图学电工电子基础专业导论新生研讨课管理学运筹学管理统计学系统工程工程经济管理信息系统控制工程基础1职业规范指标1-1MM指标1-2MM2工程知识指标2-1HHH指标2-2HM指标2-3HM指标2-4HH

11、M3问题分析能力指标3-1HHH指标3-2MMM指标3-3HHM指标3-4HHH4科学研究能力指标4-1HHH指标4-2HHH指标4-3HHH指标4-45现代工具应用能力指标5-1MH指标5-2H6承担个人和团队的能力指标6-1H指标6-2H7沟通和交流的能力指标7-1HH指标7-28终身学习的意识和能力指标8-1HH指标8-2MM工业工程专业培养标准（毕业要求）实现矩阵（专业课和集中性实践）课程名称 毕业要求基础工业工程人因工程质量管理与可靠性生产计划与控制物流工程1物流工程2精益生产制造系统自动化技术认知实习专业实习电工电子实习工程训练生产系统管理实验机械制造基础课程设计生产系统仿真实验工

12、程经济课程设计数据库基础实训企业资源计划实训工程经济课设物流工程实训质量管理与可靠性实验毕业设计1职业规范指标1-1H指标1-2H2工程知识指标2-1HH指标2-2HH指标2-3HHH指标2-4HH3问题分析能力指标3-1H指标3-2H指标3-3H指标3-4H4科学研究能力指标4-1HHH指标4-2HHH指标4-3HHH指标4-4HHHH5现代工具应用能力指标5-1HHH指标5-2HHH6承担个人和团队的能力指标6-1HHH指标6-2HHH7沟通和交流的能力指标7-1HH指标7-2HH8终身学习的意识和能力指标8-1H指标8-2H工业工程专业培养标准（毕业要求）实现矩阵（专业选修课程） 课程名称 毕业要求智能制造系统数据挖掘理论与实践预测与决策技术人工智能物流与供应链管理六西格玛管理标准化工程制造企业成本管理服务管理专业英语与文献检索安全生产管理管理经济学会计学原理Triz创新思维与方法管理沟通项目管理消费产品设计工效学1职业规范指标1-1M指标1-2M2工程知识指标2-1M指标2-2M指标2-3M指标2-4HHH3问题分析能力指标3-1HHH指标3-2HHH指标3-3MMM指标3-4MMM4科学研究能力指标4-1H指标4-2H指标4-3H指标4-4M5现代工具应用能力指标5-1H指标5-2H6承担个人和团队能力指标6-1H指标6