2021-2022学年下学期高一历史暑假作业（三）

1、不怕同学是学霸，就怕学霸放暑假Page6Page1Page12021-2022学年下学期高一历史暑假作业（三）姓名：_班级：_注意事项：答题前在试卷和答题卡上填写好自己的姓名、班级等信息； 请将答案正确填写在答题卡上。一 、单选题（总分45分，本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。）1.人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就:如古代埃及的象形文字、孟菲斯城;古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址;等。据此判断,人类走向文明时代的显著特征是()A.文字的出现和社会分工的发展 B.文字的出现和城市的兴起C.私有制的产生和王宫建筑出现 D.阶级的出现和农业的产生2.亚述

2、帝国的战俘一般被用来补充亚述国内的奴隶队伍,从事耕种和手工劳役。北以色列国在公元前705年被亚述攻破后,2.7万犹太人被发配为奴。这表明亚述帝国是()A.手工业发达国家 B.开放的移民国家C.奴隶制军事体制国家 D.封建制君主专制国家3.佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为,都要通过庄园法庭进行审理。这表明庄园法庭()A.是领主奴役佃户的凭借 B.一定程度上限制了领主的特权C.起到了维护庄园公共秩序的作用 D.主要维护封建领主的利益4.在阿拉伯帝国早期对外征服和对被征服地进行统治时,统治者强令被他们占领的中亚各国人民改变原来的宗教信仰,并强迫当地居民接受新的宗教信仰,破坏

3、被他们征服的各民族的文化和风俗习惯。阿拉伯帝国这样做的根本目的是()A.加速殖民扩张,扩大统治区域 B.加快东西文化融合C.以文化征服巩固自己的统治 D.向外传播伊斯兰教5.1905年,考古专家兰德尔麦克维尔评论大津巴布韦遗址时指出:“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎,但可以肯定,一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史,而是一个失落已久的历史文化遗产。”麦克维尔的观点()A.肯定了大津巴布韦遗址属于非洲古文化B.指出了大津巴布韦遗址具有“罗曼史”C.肯定了大津巴布韦遗址的重要历史价值D.指出人类探索历史文化遗产的重要性6.15世纪时,欧洲保存食物主要依靠香料,所以人们对香料的需求十分大,但利润

4、丰富的香料贸易先是被阿拉伯商人垄断,接着,商路又被奥斯曼帝国阻断。于是,欧洲人开始焦躁不安了。这说明西班牙、葡萄牙开辟新航路的动因之一是()A.扭转中西贸易逆差 B.传播基督教C.开辟新的贸易通道 D.工业文明扩张的必然性7.有学者统计,中国1685年人口约为l亿,1767年约为2亿,1790年约为3亿。人口增长的重要因素是新的作物从新大陆直接或间接传入中国。“新作物”最有可能是()A.玉米和马铃薯B.小麦和水稻C.马铃薯和小麦D.水稻和玉米8.文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法,把古典思想和哲学同对人的信任、对上帝的信任结合起来,或者至少互相容纳起来。这表明文艺复兴()A.

5、主张彻底摆脱宗教的束缚B.借宗教形式宣扬新思想C.主张宗教信仰与理性联系D.肯定自然的人性和欲望9.1847年6月,正义者同盟改名为共产主义者同盟,以“全世界无产者,联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号,并规定同盟的目的是:“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现,使人类得到解放。”这一变化说明()A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾10.17、18世纪期间,大批法国亚麻布和印度棉布服装涌入英格兰。为保护英国传统的毛纺织业,枢密院和议会颁布了一系列法令,严

6、禁商人进口亚麻布和棉布,并禁止人们穿进口服装。这一措施()A.推动英国毛纺织业迅速发展 B.客观上吹响了工业革命的号角C.促进君主立宪制逐渐确立 D.导致英国殖民优势日益丧失11.19世纪末20世纪初,美国诞生了众多的大企业。大企业以规模经济的力量在市场上占据主导地位。下表是经济学家麦格劳对于美国企业能成为大企业原因的分析,空格中应该填入的内容是()政府组织:政府机构较小,没有较大的常备军历史传统:没有地主、贵族宗教文化:缺少很有实力的宗教势力市场环境:巨大的、开放的统一市场A.世界格局:霸权地位的确立促进了美国经济垄断B.国际竞争:海外殖民扩张使大量的财富流入美国C.政党政治:两党制形成,加

7、强了大企业的垄断能力D.技术进步:第二次工业革命促进了生产组织结构的变化12.20 世纪初整个亚洲建造的铁路有 80%位于印度。一方面,当时英国政府强令殖民当局保证在印度的铁路投资得到固定的收益;另外,铁道的建设、车厢的生产、燃料的供给和铁路的运营均由英国公司一手包办。这些做法旨在()A.移植英国的生产方式 B.改善印度的交通条件C.服务英国的殖民侵略 D.镇压印度人民的反抗13.到1900年,人类的“世界文明”意识开始苏醒。尽管所有国家在语言、文化和社会实践等方面还保持着相当大的差异,但都不由自主地被拖入同一个世界经济和世界市场之中。但各个民族并非以平等关系参与这场全球性发展,欧洲人(或者说

8、“西方人”)攫取了最大的利益。造成当时各民族关系不平等的重要原因是()A.世界殖民体系的建立 B.民族独立运动的发展C.世界出现一体化趋势 D.列强之间矛盾的加剧14.下表为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这反映出苏联()手播(%)马拉播种机(%)拖拉机牵引播种机(%)1928年74.425.40.21932年51.728.320.0A.新经济政策对农业影响有限 B.工农业比例严重失调C.农业集体化基础相对薄弱 D.工业化发展阻力较大15.英国学者彼得哈格特为阐明引发国家间冲突的各类地理因素编绘了一张假想国地图。下图所示为其中的四类因素。1938年,法西斯德国制造

9、了苏台德问题,进而占领了苏台德地区。这一事件的起因可以归类于() A. B. C. D.二 、综合题（总分55分，本题共3小题，共55分。）16.阅读材料,回答问题。材料有一些历史学家认为,中国在晚明和清代已经产生了“资本主义萌芽”,江南城镇中出现很多“资本主义性质”的手工业工场,如果中国正常的历史进程不被西方列强打断的话,中国也许会顺利地走上资本主义道路,继续领先世界。但也有人认为,资本主义是一种非常复杂的社会现象,不仅在于手工业工场数量的多少,更关键的是与之配套的政治、社会和文化。资本主义“意味着一种价值体系,对生活的一种态度,一种文明”;资本主义“是一个整体性的历史运动,而不是个别经济现

10、象”。在这个体系和运动中,“自治城市”是非常重要的一环,自治城市是培养资本主义萌芽的重要器皿。摘编自张宏杰简读中国史:世界史坐标下的中国(1)请你概括材料中两种不同的观点,并根据材料列举各自的依据。(2)结合所学知识,简述中古时期西欧城市自治运动为西方资本主义萌芽和发展创造了哪些有利条件?17.阅读材料,完成下列要求。材料一进入19世纪后,当列强悍然发动以侵占殖民地为目的的侵略战争时,非洲人民毫不犹豫地进行了英勇不屈的抵抗。例如,北非有阿尔及利亚卡德尔领导的抗法斗争,西非有阿散蒂人进行的多次抗英斗争,南非有祖鲁人的抗英抗荷斗争,东非有马达加斯加人抵抗法国入侵的斗争。到19世纪末20世纪初,非洲

11、人民纷纷燃起了反侵略的斗争烽火,它此起彼伏,连绵不断,几乎燃遍了整个大陆。摘编自吴秉真、高晋元非洲民族独立简史材料二1894年意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争,皇帝孟尼利克二世号召人民抗击侵略者。埃塞俄比亚人民纷纷响应皇帝的号召,万众一心,全国各地的战士几乎都来参加对意抗战。1896年3月1日,埃塞俄比亚军事先侦查到意大利作战情报,得知意大利军因行军分隔导致彼此距离拉大。埃塞俄比亚指挥部决定利用机会,通过侧翼纵深作战逐一击破,给意军沉重打击。埃塞俄比亚最终打败意大利军队,赢得了反侵略战争的胜利。材料三1894年日军向驻守牙山的清军发动进攻后,李鸿章命告清军统帅:“日兵来牙窥探,可置不理切勿自我

12、先挑衅。”愚民政策下的民众,在酷吏压榨下逆来顺受,民众不懂也不关心国家的命运。当受到外来侵略时,偌大的国家竟然没有支援战争的民众组织力量。(1)根据材料一并结合所学知识,指出19世纪至20世纪初非洲人民反抗斗争的特点,并分析其原因。(2)根据材料二、三,指出埃塞俄比亚与中国反侵略战争结果的不同,并分析原因及启示。18.阅读材料,回答问题。材料欧洲人在技术(包括军事技术)、经济和行政上的成就远优于亚非地区的人民。借着这些成就,欧洲人能够让亚非地区的人民在世界市场上享有他们的成果,大量工业生产的利益,改进了生产力、保健及教育,内政上的成就改善了行政。欧洲的商人、工业家、拓殖者、工程师、教育家往往包

13、含传教士的精力、技巧和耐心,克服着亚非静态社会对进步缺乏兴趣的障碍,并且把亚非地区导向一个技术与理智为基础的世界社群欧洲人接着滥用他们军事上的优势,并且受他们工业家渴求廉价原料所推动以及为他们的大量产品找市场,欧洲邦国的政府把亚非地区独立的人们拉到他们轴心里去,在经济上剥削他们,挫折其本土经济的成长和民族的生活,否认他们自决的天然权力,攻击他们的文化,并且把他们暴露在所谓的西方文明之下。摘编自殷海光文集请评述材料中近代欧洲人的成就对亚非国家(如中国)和人民所产生的影响的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评述,观点明确,史论结合)2021-2022学年下学期高一历史暑假作业（三）参考答

14、案1.B根据材料“古代埃及的象形文字、孟菲斯城;古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址”可以判断出,人类走向文明时代的显著特征是文字的出现和城市的兴起,这是生产力发展的结果,B正确;材料未涉及社会分工、阶级和农业问题,A、D排除;C是国家产生的原因及表现,排除。2.C亚述帝国用战俘补充国内奴隶队伍,从事耕种与手工劳役,这说明当时亚述帝国实行的是1隶制军事体制,C正确;通过材料无法判断亚述帝国手工业发展情况,排除A;亚述帝国的奴隶队伍以战俘进行补充,而非通过开放来吸引他国移民,排除B;亚述帝国处于奴隶社会时期,排除D。3.C材料“违反庄园公共规则的行为,都要通过庄园法庭进行审理”,表明庄园法庭起到了维

15、护庄园公共秩序的作用,故选C项。4.C阿拉伯帝国强迫被占领地区的人民改变信仰,接受新的信仰,破坏被征服地区的文化和风俗习惯,其目的是通过文化手段来控制被征服的地区,巩固统治,C正确,排除B;材料中的举措是为了巩固现有征服区域,而非加速殖民扩张,排除A;D不属于根本目的,排除。5.C由材料信息“一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史”“是一个失落已久的历史文化遗产”可知,麦克维尔肯定了大津巴布韦遗址的重要历史价值,故C项正确,B项错误。由材料无法得知“大津巴布韦遗址属于非洲古文化”,故A项错误。D项与材料主旨不符,故排除。6.C题干中没有提及中西贸易问题,故A项错误。B项材料未体现,故排除。通

16、过题干可知,奥斯曼帝国阻断传统商路引起了商业危机,在这种情况下,西班牙、葡萄牙为了开辟新的贸易通道,开始开辟新航路,故C项正确。15世纪欧洲还没有出现工业文明,故D项错误。7.A16851790年,中国处于清朝时期,结合所学可知,从美洲传入的马铃薯、玉米等高产粮食作物,在一定程度上满足了人们的粮食需求,使得人口激增,故A正确。小麦和水稻是中国传统的农作物,不是外来的,排除B、C、D。8.B据材料“把古典思想和哲学同对人的信任、对上帝的信任结合起来”并结合所学可知,文艺复兴时期,新兴的资产阶级借助宗教的形式宣传人文主义思想,故B项正确;文艺复兴反对以神为中心,但并不反对宗教本身,排除A项;理性思

17、想是启蒙运动的主要内容,排除C项;材料强调宗教内容与古典文化相结合,未涉及自然的人性和欲望,排除D项。9.A从材料信息看,共产主义者同盟强调全世界无产者的联合,以实现财产公有和人类的解放为目标,说明共产主义者同盟接受了马克思的革命理论实现全人类的解放,故选A项。1848年2月共产党宣言的发表,标志着马克思主义的诞生,故B项错误;C项中“开始”表述有误;D项与材料主旨无关。10.B根据材料并结合所学可知,英国政府对进口服装的管制刺激了英国本土棉纺织业的发展,客观上吹响了工业革命的号角,故选B项。11.D据材料并结合所学可知,19世纪末20世纪初第二次工业革命基本完成,这一时期诞生的众多大企业逐步

18、成长为垄断组织,美国企业能成为大企业的原因除了表格中所罗列的内容外,还有第二次工业革命的促进作用,故选D;20世纪初美国还没有建立霸权地位,排除A;19世纪末20世纪初,世界已经被瓜分殆尽,美国无法依靠殖民扩张掠取财富,排除B;美国的两党制早在19世纪50年代就已经形成,排除C。12.C据材料并结合所学可知,这一时期印度是英国的殖民地,20世纪初英国资本主义经济进一步发展,对原料的需求大增,因此当时英国政府强令殖民当局保证在印度的铁路投资,以便于英国掠夺印度的各种资源,为其殖民侵略而服务,C项正确;材料中英国的做法是为其殖民侵略而服务的,移植英国的生产方式是英国对印度的侵略产生的客观影响,排除

19、A项;B、D两项表述均与材料主旨不符,排除。13.A据材料“欧洲人(或者说西方人)攫取了最大的利益”并结合所学可知,新航路开辟后,西方国家对外不断进行殖民扩张,至19世纪末20世纪初,西方国家将世界瓜分完毕,建立起以西欧为中心的世界殖民体系,虽将整个世界连成一体,但也造成各民族关系的不平等,故选A项;民族独立运动的发展是民族关系不平等导致的结果,排除B项;世界一体化趋势与民族关系不平等都是西方国家殖民扩张的结果,排除C项;列强之间的矛盾与各民族关系不平等没有直接关系,排除D项。14.C农业生产机械化是促进农业集体化的重要因素之一。材料所示,1928年、1932年,播种机在苏联农业春播中所占的比重低于手播,这说明当时苏联农业生产机械化水平较低,一定程度上反映了农业集体化基础相对薄弱,故C项正确;新经济政策在1928年实际上已被取消,故A项错误;题干信息未涉及工农业比例,故B项错误;题干信息未涉及工业化发展的问题,故D项错误。15.D苏台德地区是捷克斯洛伐克境内邻近德国的地区,该地区居住着的德裔居民成了捷克斯洛伐克的少数民族,“少数民族从邻国流散出来”符合题意,故本题正确答案为D项。不符合苏台德问题的实际情况,故排除其他三项。16.答案(1)观点1:认为如果没有西方侵略,中国能独立走