大班半日活动方案（视导活动）

1、Word 大班半日活动方案（视导活动） 大班半日活动方案（视导活动）可能是您在查找幼儿园大班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 一、健身活动：目标：1、鼓舞幼儿在老师的带领下乐观参加健身活动。 2、力量强的幼儿会自己选择器械进行运动，力量差地幼儿在老师的关心下运动。预备：康复全套运动器械地点：康复班门前场地二、生活活动：（一）、盥洗：1、提示幼儿在上好厕所后把马桶冲洁净2、关心幼儿在洗手前卷起袖子，别弄湿了。（二）、点心：1、引导幼儿一起观看今日的点心，并告知幼儿点心的名称。2、要求幼儿用点心时不说话，留意卫生。三、教学活动活动二：森林里的伴侣效果分析时段活动步骤及方法康复目标儿童目标编

2、号目标基线评估日期及等级重点：能仿照动物表现动作难点：倾听声音，让有力量的孩子尝试用较完整地语言表达教学流程：观赏图片倾听声音说说动物的名称仿照动物的动作结束教学过程：一、开头：1、今日我想带你们去一个漂亮的地方，猜猜是什么地方呢？到了你们就知道了。我们一起开着小汽车去吧。请王老师，阿姨一起乘好吗？好，我们动身啦！2、幼儿和师一起听音乐开汽车二、进行部分：1、呀，这个漂亮的地方快到了，你们观察了吗？ 在哪里呀？2、哦，你们看到啦，这是什么地方呀？幼儿自由表达师：这是森林。是什么地方呀？幼儿学说：森林。4、师：森林呀就是种着很多很多树的地方叫森林，现在你知道了吗？5、呀，好多小动物都出来欢迎我们

3、了，你们找到它们了么？有哪些动物呀？7、幼儿找找动物，并学说名称。（幼儿自由表达语言或肢体表现）8、呀，今日真巧，森林里要住进新伴侣了。听听是谁来了呀？三、播放录音A唧唧喳喳鸟叫声 B喵喵声猫叫 （力量弱的幼儿）C吧嗒吧嗒小马走路声 D咚咚重音声响大象 （力量强的幼儿）1、 倾听声音，说动物名称*你听出是哪个小动物来了吗？为什么呢? 分叫声和走路声刚才的小动物发出了什么声音呢？说说走路声和叫声动作表示也可（记忆练习回忆声音并复述）要求：鼓舞部分幼儿大胆地说出动物的名称凤：不会说的查找图片，并能跟着老师学说动物的名称。 涛：能用连贯地语言表达： 森林里又来了 轩：能用较完整地语言表达：森林里来了

4、 宋阳、沈阳、欣怡：能宁静地倾听。 2、 仿照动物动作*刚才新住进森林的小动物它们究竟是怎么来的呢？A邀请幼儿大胆表现 B大家一起尝试*我们一起来学一学好吗？*仿照动物的动作要求：宋阳、沈阳、欣怡：能跟着老师动起来。 凤：能听着声音学动物走路。 涛、轩：双脚和手能较协调地仿照动物的动作。 3、听音乐一起仿照4、呀，森林里除了刚才你们看到的小动物，想想还会有谁来欢迎我们呀。大家听音乐再仿照。（羊、狗、鸭子、小鸡）三、结束：时间不早了我们一起回家吧，下次再来和小动物一起玩好吗？1、通过各种感官感知常见的动物并学说名称。 2、试着运用肢体和语言表达、表现动物，从中喜爱小动物。 徐杰涛预备课件、音乐问题与争论四、个别训练：1、邱沈阳、孙宋阳： 口腔功能训练、语言训练。语音训练：阿大、阿婆目标：提高孩子舌尖转动、双唇闭合的敏捷性和发音的清楚度。2、干晓凤： 学说简洁的词组目标：能在老师的指导下学说简洁的词组材料：人物和动物卡片3、徐杰淘 ：好玩的数字戏法7以内的加减法目标：复习7以内的组成，并能较娴熟地进行加减运算材料：计算操作题4、沈琦轩：手指精细动作训练看数字夹夹子目标：复习数字15并在