江苏省镇江市中考语文一模试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 中考语文一模试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、默写（本大题共1小题，共8.0分）默写。会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）江山代有才人出，_。（赵翼论诗）_，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）己所不欲，_。（论语）_，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）习近平总书记在演讲中引用毛泽东的两句诗词“雄关漫道真如铁”和“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，并用李白行路难中的诗句“_，_。”来形容祖国的明天。二、其他（本大题共2

2、小题，共6.0分）阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。 时间啊，时间，你都去哪儿了呢？在孩童的哭闹声里，你悄悄溜走；在少年的欢笑声里，你轻轻滑过；在青年远行的脚步声里，你默默流逝_。时间啊，时间，你都去哪儿了呢？你无声无息地，藏进了父亲的白发，藏进了母亲的zhu_纹，藏进了双亲蹒shn_的步履_。综合性学习。 材料一：乔布斯传记里说，他拿着一个刚具雏形的、粗糙的个人电脑去找惠普，被惠普婉拒，因为在惠普看来，这东西顶多是一个玩具。确实，在当时，庞大的IBM大型机的计算能力很强大，乔布斯手里的个人电脑计算能力很弱，没法比。但它有一个优点是大型机无论如何都没法儿比的，

3、那就是：_。 材料二：数码相机在成功颠覆掉胶卷相机市场的时候，不得不面临着这样的现实：数码相机本身正在被智能手机颠覆。智能手机颠覆数码相机的理由，与数码相机颠覆胶卷相机是一样的，那就是：_。材料三：博客也曾流行了一段时间，刚开始的时候很多人写，但绝大多数人没有坚持下来。原因很简单，因为它太费脑子。Twitter的出现改变了它的窘境，后来微博越来越普及。你只要会写短信就会写微博，反正最多是140个字，文采好坏无所谓。Twitter和微博改变了信息传播规律，那就是：_。（1）请结合材料，完成“那就是_”的填空（限两个字）。（2）材料告诉我们：不断创新就可改变我们生活的方式，提升我们的生活质量，我们

4、中学生该如何拥有创新力呢？请提出三点建议。三、语言表达（本大题共1小题，共4.0分）下面这段话在表达上有四处语病，请修改。 鲁迅先生曾说：“越是民族的就越是世界的。”如今中国民俗文化已走向世界：德国人对印着中国文字的贺年卡趋之若鹜；英国各大报纸头版对首相布莱尔给华人拱手拜年争相报道；巴黎百货公司屋顶倒挂巨大“福”字。沿街橱窗中展览的“中国红”系列图片，让人无时无刻被节日的浓浓气氛感染着。中国春节文化，是家的文化，是团圆的文化，是文化和谐。这是春节之所以走进西方人日常生活。第句用词不当，应将_修改为_。第句不合逻辑，应将_修改为_。第句句式不一致，应将_修改为_。第句缺少成分，修改为_。四、名著

5、导读（本大题共1小题，共6.0分）名著阅读。（1）下列对名著的表述错误的两项是_A童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为在人间、我的大学。B保尔在他的革命生涯中有两次不得不暂时离开革命，原因分别是：第一次因为得了伤寒，高烧不退，第二次因为大腿受了伤。C西游记中，唐僧收孙悟空为徒，给他起名为“行者”。因为孙悟空戴上金箍后，和带发修行的行者很相似。D在慧骃国的“设计家学院”里，格列佛获得很多见闻，如收集黄瓜里的阳光，用蜘蛛丝织布等。E祥子第一次拉包月，在杨宅受到了这些不顺心的待遇：干了很多分外的活，带孩子，挨骂，睡觉条件不好，还扣工钱。F“当一个人只是呆呆地坐着，空

6、想自己所得不到的东西，是没有用的。”在荒岛生活的28年里，鲁滨逊无不实践着这句格言的内涵。（2）阅读水浒传选段，回答问题。“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口!”“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!”这是绰号为_的宋江在浔阳楼题的反诗。他在题反诗后，又在白粉壁上留下了自己的名字。梁山另一位好汉在杀死蒋门神等恶人后也在墙上留了名，他留的是“_”这八个字。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）阅读赠汪伦，完成下列各题。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送

7、我情。（1）这是一首赠别诗，写的是汪伦来为李白送行的情景。前两句叙事，“_”说明汪伦亲自送行出乎诗人的意料，表达出诗人_之情。（2）赏析“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。六、文言文阅读（本大题共1小题，共13.0分）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北

8、定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自出师表）【乙】 亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮於草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜

9、亮为丞相，录尚书事。及备殂没，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之。於是外连东吴，内平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其极，科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显，至於吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。（节选自三国志蜀志诸葛亮传）（1）解释下列句中加点的词语。三顾臣于草庐之中_ 后值倾覆_ 时人异焉_ 以亮为军师将军_ （2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显。（3）甲文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”对应乙文中的什么事？用原文回答。（4）根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。七、现代

10、文阅读（本大题共2小题，共28.0分）阅读下面的文章，完成下列各题。静水流深陈鲁民 “静水流深”，雅致蕴藉，寓意深远。静水，象征着低调为人，平静处世，锋芒不露，大智若愚；流深，则意味着胸有沟壑，底蕴厚重，博大精深，内涵丰富。两者结合起来，相得益彰，就是一个洞彻人生的大智慧。 老子有言：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。”这里，老子高度赞誉的水就是静水，这也是水的原生态。至于常被诗人高歌的大潮汹涌，飞瀑直下，浊浪翻滚，惊涛拍岸等，那并非水的常态，且完全是外力所致，或因月球引力，或因地形跌宕，或因狂风大作，或因火山爆发等等

11、。像著名的钱塘大潮，一年也就那么几天，大多数时间都是水波不兴。 有经验的人，往水中投一石子，便可知水之深浅。石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。即所谓“深水不响，响水不深”。人也是如此，动不动就咋咋呼呼、撸袖子要跟人动手的，那多半是拳术初入门者，连半瓶子醋都没有；真正的武术高手，往往是谦恭礼让，遇事退避三舍，不到忍无可忍，绝不会轻易出手。那些四处作报告，到处坐主席台，名片印满头衔，电视节目里作秀的所谓专家，不是招摇撞骗的假专家，就是已落伍、边缘化的过气专家；看看人家袁隆平，一年四季都呆在田间地头，或埋头实验室里，心静如水，可只要一露面，那就准是有新的实验成果问世，给

12、我们带来惊喜。 一般来说，“静水”相对容易，“流深”较为困难。与世无争，甘于平静生活，清心寡欲，持恬淡人生态度，这个很多人都能做到。而把“静水”的生活过得有内涵、有质量、有价值、有建树，即所谓“流深”，就没那么简单了。我们固可以像陶渊明那样，种地喝酒，“采菊东篱下，悠然见南山”，但能像他那样在平静清贫日子里，还创作那么多高质量诗篇，有几人能做到。 “静水”还要净水。流水不腐，若是一潭死水，由于微生物的作用，很快就会变质发臭。人的生活也是如此，须通过积极自觉的修身养性，来遏制各种微生物的滋长蔓延，可以平平静静，不可以无所作为；可以心无波澜，不可以藏污纳垢；可以与世无争，不可以是非不辨；可以不兼济

13、天下，不可以忘记独善其身；可以宽容忍让，不可以唯唯诺诺。这样的“静水”才能洁净无瑕，这样的人生才会意义非凡。 旖旎的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生，美丽的纳木错熏陶了多情诗人六世达赖仓央嘉措，幽静的瓦尔登湖给了美国作家梭罗创作灵感，深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友谊，他们都是静水流深般的人物，又在一汪汪静水中人格得到净化，灵魂得到升华。我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之。（1）本文的中心论点是什么？（2）第段主要运用了什么论证方法，有何作用？（3）第段列举了陶渊明的事例来证明“静水”相对容易，“流深”较为困难。请你再补写一个事例（文中的例子除外）。（4）结合全文，你认为第段能否删去？为

14、什么？阅读下面的文章，完下列各题。半碟冷菠菜 我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。 原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。 这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很

15、慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。 四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人传染到什么似的。 我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事八岁，一个人

16、去旅行故事中，八岁的阿钦被爸爸要求从九份搭火车去宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了，吓得大喊“救人啊”。救醒后，全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。 我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午

17、餐和晚餐一起解决。 我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜，似乎有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。 “她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。（1）结合全文内容，分析第段加点词语的含义。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。（2）赏析第段中划线的句子。她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。（

18、3）第段中“女孩耐着性子机械般地说了几种菜”“女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。”结合全文，分析此处对女孩的描写有什么作用。（4）面对老妇人的半碟菠菜，中年男子摇头拒绝，四个中学生“好像怕被老人传染到什么似的”，而已经点了满桌菜的“我”为什么会“欣然接受”？（5）阅读下面的链接材料，结合选文内容，谈谈你对选文主题的理解和感悟。【链接材料】目前，我国的老龄化正迅速、大规模、高龄化地到来，老年人问题成了当前社会普遍存在的问题。老年人中差不多有三成的老人有着这样或那样的心理问题：焦虑、抑郁、孤独、失落等等。因老年人固有的生活模式，其个性和行为方式已定型，容易看不惯变革中的一些现象，

19、对后辈消费方式和价值观念常常不理解，以致喋喋不休或怨叹不已，影响了家庭和睦和身体健康。主题：_感悟：_。八、作文（本大题共1小题，共50.0分）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”只要关注生活，总有某些东西，让我们刻骨铭心，因为那是美丽的、芬芳的、让人愉悦的请以“寻常的日子也飘香”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。要求：贴近生活，关注内心，言之有物。认真书写，力求工整、美观。文章不得出现真实的校名、姓名。答案和解析1.【答案】一览众山小；各领风骚数百年；八百里分麾下炙；苔痕上阶绿；勿施于人；夕阳欲颓；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海【解析】一览众山小 各

20、领风骚数百年（注意“骚”不要写成“搔”） 八百里分麾下炙 苔痕上阶绿 勿施于人 夕阳欲颓 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海本题考查了学生古诗文名句默写能力学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写本题考查了学生古诗文名句默写能力学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字2.【答案】sh；皱；跚；l【解析】解析：“逝”不要读作“zh”；“皱纹”不要写作“绉纹”；“蹒跚”不要写作“盘山”；“履”不要读作“f” 答案：sh 皱 跚 l本题考查根据拼音写汉字和给重点字注音，对于课文中出现的一些重

21、点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯3.【答案】方便；方便；方便；方便【解析】通读材料，三个事例都说明新事物取代旧事物的主要原因就是方便（简便、简单）中学生该如何拥有创新力，根据材料的启示，可以提出例如：不迷信权威、有自己的见解；要更能满足人们的需要；要有想象力；要有细致观察的精神等 答案：（1）方便（简单、简便）（1分） （2）示例：不迷信权威，有质疑精神；细致观察、反复实践；有想象力；有丰富的学识本道题有一定的综合性，考查学生语句的连贯能力和表达能力要注

22、意把握三则材料的共性，从中提炼出一些观点即可4.【答案】趋之若鹜；爱不释手；无时无刻；无时无刻不；文化和谐；和谐的文化；这是春节之所以走进西方人日常生活的原因【解析】第句用词不当，应将“趋之若鹜”修改为“爱不释手”； 第句不合逻辑，应将“无时无刻”修改为“无时无刻不”； 第句句式不一致，应将“文化和谐”修改为“和谐的文化”； 第句缺少成分，修改为“这是春节之所以走进西方人日常生活的原因”本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构

23、来发现病因本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习5.【答案】B D；及时雨；杀人者，打虎武松也【解析】（1）A表述正确； B第一次是在一次激战中，他的头部中了弹片受了重伤；第二次是在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养 C表述正确； D格列佛收集黄瓜里的阳光，用蜘蛛丝织布是在在飞岛国的拉格多大科

24、学院； E表述正确； F表述正确； 故选：B D （2）宋江游赏浔阳楼，酒醉后在墙壁上题了反诗，被黄文炳陷害，锒铛入狱，在将被斩首之时，梁山众好汉杀出，救出宋江武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店武松杀死蒋门神等恶人后也在墙上留了名，并留下“杀人者，打虎武松也”的字样 答案： （1）B D （2）及时雨 （呼保义） 杀人者，打虎武松也本道题考查学生对文学名著常识的掌握情况，要注意结合积累作答本题不难，学生对所要填空的知识比较了解，容易记忆阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致

25、了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉6.【答案】忽闻；惊喜【解析】（1）“忽闻岸上踏歌声”，一群村人踏地为节拍，边走边唱前来送行了这似出乎李白的意料，所以说“忽闻”而不用“遥闻”这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人表达出诗人惊喜之情 （2）赏析句子首先要理解句意，明确所用修辞或写作方法，然后从内容和感情方面分析“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”用比兴手法，表达了对汪伦深情相送的感激用“深千尺”的潭水比喻送别之深情，生

26、动而形象，而又加“不及”二字，更增强了诗句的动人力量 答案： （1）忽闻 惊喜 （2）用桃花潭的水深与汪伦对自己的情深对比，“不及”突出汪伦的情谊之深 运用比喻，把无形的情谊比为有形的潭水，既生动形象，又耐人寻味 参考译文： 李白坐上小船刚刚要离开， 忽然听到岸上传来告别的歌声 即使桃花潭水有一千尺那么深， 也不及汪伦送别我的一片情深本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法从题目看可以判断为送别诗，写出了与友人的真挚情意回答本题，注意结合诗歌内容，体会诗歌感情，注意字词的准确运用7.【答案】拜访；遇到；对感到诧异；率领统率【解析】

27、（1）本题考查理解文言词语含义的能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可句意为：三次去我的茅庐拜访我；顾：拜访 句意为：后来遇到兵败；值：遇到 句意为：当时的人都感到很奇特；异：词类活用，对感到诧异 句意为：刘备任命诸葛亮为军师将军；将：率领 统率 （2）本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺第一句话，注意“所以”，用来；“忠”，尽忠句意为：这是我用来报答先帝并尽忠陛下的职责本分 第二句话，注意“信”，实情；“显”，表扬句意为：法律条文严明，赏罚必定依

28、据实情，没有做恶事不受惩戒的，没有做好事而不受表扬的 （3）本题考查理解课文内容解答此题的关键是在理解两篇课文内容的基础上，从乙文中找出相关的语句即可 阅读乙文，了解内容，从“亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会”中可知，“受任于败军之际，奉命于危难之间”对应的是“身使孙权，求援吴会”这两件事 （4）本题考查分析人物形象解答此题的关键是在了解两篇课文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可 阅读两文，从“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“躬耕于野，不求闻达”中可知，他淡泊名利；从“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”“科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显，至

29、於吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也”中可知，鞠躬尽瘁 死而后已、忠心耿耿、尽职尽责、公正；从“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中可知，他知恩图报 综上所述，答案为：（1）（4分）拜访遇到对感到诧异 （以为异）率领 统率 （2）（2分）这是我用来报答先帝并尽忠陛下的职责本分 （2分）法律条文严明，赏罚必定依据实情，没有做恶事不受惩戒的，没有做好事而不受表扬的 （3）（2分） 身使孙权，求援吴会 （4）淡泊名利；鞠躬尽瘁 死而后已、忠心耿耿、尽职尽责；公正；知恩图报（答出三点即可）（3分）参考译文： 【甲】我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名先

30、帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分至于处理事

31、务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了 【乙】诸葛亮年轻时就表现出超群的才华，颇有英雄霸士的风范，身长八尺，容貌很伟岸，当时的人都感到很奇特因为遇到汉末天下扰乱，跟着叔父诸葛玄到荆州避难，亲自在野外耕种，并不存心寻名求利当时左将军刘备因为知道诸葛亮有不凡的才干，于是前后三次到他的草庐去拜访；至此诸葛亮深明刘备确实雄姿杰出，立即坦诚相见，为他谋划，两人的情谊一天天深厚起来等到魏武帝移兵南下攻打荆州，刘琮举兵投降，而刘备失去时势又加上寡不敌众，终至无立锥之地诸葛亮这时才二十七岁，马上贡献奇策，要求出使到孙权那儿，游说他出兵助蜀孙权一向心服刘备，又亲眼

32、看见诸葛亮智慧出奇，风度儒雅，也敬重极了，便即刻派了三万大军帮助刘备刘备才能以这支军力跟魏武帝交战，扭转战势，大败曹军，并乘胜追击，把江南一带都平定下来后来刘备又向西边用兵，取得益州等益州平定，刘备任命诸葛亮为军师将军不久，刘备称帝，再拜他为丞相兼任录尚书事刘备去世后，继位的刘禅年幼愚弱，政事不分大小，全由诸葛亮专权处理于是向外连结东吴，内部平定南越的叛乱，明订法律制度，整顿军备，又对于工器技巧，倾力研究改良（按：指诸葛亮改良制造的连弩、木牛、流马而言），科刑和教化都很严明，奖惩必定遵守诚信的原则，没有做恶事不受惩戒的，更没有做好事而不受表扬的终于能做到官吏中没有奸诈的，而且人人心存自励，路旁

33、有贵重的东西摆着，也不会有贪心的人去捡它，这都是由于受到他严谨的风范所感化的缘故啊！顾： 顾野有麦场（回头看） 无方入门不顾（回头看） 顾不如蜀鄙之僧哉（难道） 三顾臣于草庐之中（看望，拜访） 将： 则命一上将将荆州之军（将领，名词；率领） 公将战（将要） 出郭相扶将（挽扶） 宫使驱将惜不得（无实在意义）8.【答案】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文首先通读全文，这篇文章开头阐释了静水流深的内涵，引出了中心论点“两者结合起来，相得益彰，就是一个洞彻人生的大智慧”，概括为：静水流深是一个洞彻人生的大智慧（2）本题主要考查的是辨析论证方法及

34、其作用解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答这段将动不动就咋咋呼呼的人与心静如水的人进行对比，是对比论证；作用在于：突出强调了的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明（3）这道题要求补写论据，首先明确这段阐述的核心是“静水相对容易，流深较为困难”，从积累的事例中找出合适的事例，用第四段中的句子的样式进行仿写，合理即可（4）这道题考查语段能否删去的问题，解答时需要明确语段的内容，然后考虑与中心或上下文有什么关系，起了什么作用，有什么效果，进而即可解答需要注意的是，这类题答案一般是不能删答案：（1）（2分）静水流深是一个洞彻人生的大智慧（2）对比论证（1分）

35、；有力地论证了心静如水、低调为人，才能大有作为（2分）（3）（3分）要求紧扣“静水”相对容易，“流深”较为困难作答，语言表述流畅示例一：我们可以像爱丽丝门罗那样一边操持家务，一边创作；但能像她那样坚持创作40余年，82岁获得诺贝尔奖，能有几人？示例二：我们可以像钱钟书那样潜心书斋，但能远离世俗的喧嚣，留下无数的经典，成为国学大师的，又有几人？（4）（3分）不能删，补充阐述；补充论述低调为人，平静处世，还需要自觉地修身养性，保持纯正的人生；使论述更严密，避免误解；【解析】这篇文章首先阐释了静水流深的内涵，引出了中心论点“静水流深是一个洞彻人生的大智慧”，接着运用道理论证和对比论证进行论证，然后阐

36、述了“静水”相对容易，“流深”较为困难，并指出“静水”还要净水，最后举了大量的例子，总结全文，深化论点补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；补充名人事例要注意字数限制当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言这样的事例或道理才具有说服力9.【答案】本文通过记叙一位生活节奏迟缓的老妇人，惜物、善良却不被当今社会尤其是年轻人理解和接纳的故事，呼吁人们关注老年人问题，包容和关爱老年人；在整个社会营造关爱和体贴老人的氛围；增加对老年服务设施的建设，如老年人商店、饭馆等等；丰富老年人的精神文化生活；

37、让老年人经济上有保证，生活上有照料，精神上有安慰【解析】（1）本题的考点是词语的含义解答思路：解词+内容+情感方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则她“一脸病容”“一脸的彷徨无助”，显得与众人的不同；她生活节奏慢，无法适应快节奏的社会；她吃得简单，吃不完的菠菜一定要送人不肯浪费，这与年轻人的观点格格不入 （2）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用解答思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法

38、（或写法），写出了人物的性格特征（或心理）“如释重负”“安心”是神态描写，刻画出老妇人的“惜物”；“鞠躬”的动作和“谢谢”的语言，刻画出老妇人的“善意”；表达出作者对老妇人的理解认可和同情之情 （3）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用解答思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物的性格特征（或心理）对女孩的神态描写、动作描写，刻画出女孩的心浮气躁，对老人缺少耐心，反映出城市节奏快与老人的节奏慢（动作迟缓）对比，突出“这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了” （4）本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，

39、结合问题找到5、6自然段，可以概括出：（1）“我”受到八岁，一个人去旅行的故事的感染（2）“我”对屡遭拒绝的老妇人的同情，“我”心地善良（3）老妇人的惜物和善意感动了“我” （5）本题是对文章主旨的考查文章的主旨句一般出现在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子主题：本文通过记叙一位生活节奏迟缓的老妇人，惜物、善良却不被当今社会尤其是年轻人理解和接纳的故事，呼吁人们关注老年人问题，包容和关爱老年人 感悟：在整个社会营造关爱和体贴老人的氛围；增加对老年服务设施的建设，如老年人商店、饭馆等等；丰富老年人的精神文化生活；让老年人经济上有保证，生活上有照料，精神上有安慰 答案 （1）（

40、1）她“一脸病容”“一脸的彷徨无助”，显得与众人的不同（2）她生活节奏慢，无法适应快节奏的社会（如：点菜时的“茫然”“讨论了许久”，面对菠菜太多的“茫然”，对兑换的一个卤蛋“讨论了许久”）（3）她吃得简单，吃不完的菠菜一定要送人不肯浪费，这与年轻人的观点格格不入 （2）“如释重负”“安心”是神态描写，刻画出老妇人的“惜物”；“鞠躬”的动作和“谢谢”的语言，刻画出老妇人的“善意”；表达出作者对老妇人的理解认可和同情之情 （3）（1）对女孩的神态描写、动作描写，刻画出女孩的心浮气躁，对老人缺少耐心，反映出城市节奏快（2）与老人的节奏慢（动作迟缓）对比，突出“这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了”（

41、老人在城市生活的困难） （4）（1）“我”受到八岁，一个人去旅行的故事的感染（2）“我”对屡遭拒绝的老妇人的同情，“我”心地善良（3）老妇人的惜物和善意感动了“我” （5）主题：本文通过记叙一位生活节奏迟缓的老妇人，惜物、善良却不被当今社会尤其是年轻人理解和接纳的故事，呼吁人们关注老年人问题，包容和关爱老年人 感悟：在整个社会营造关爱和体贴老人的氛围；增加对老年服务设施的建设，如老年人商店、饭馆等等；丰富老年人的精神文化生活；让老年人经济上有保证，生活上有照料，精神上有安慰本文通过记叙一位生活节奏迟缓的老妇人，惜物、善良却不被当今社会尤其是年轻人理解和接纳的故事，呼吁人们关注老年人问题，包容和关爱老年人词语的含义解答思路：解词+内容+情感方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及