《孔雀东南飞》课件

1、孔雀东南飞文体知识作品简介朗诵感知课文赏析课堂小结字词辨析汉乐府及乐府诗“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继诗经楚辞而兴起的一种新诗体。孔雀东南飞孔雀东南飞是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。它原名为古诗为焦仲卿妻作，最早见于南朝宋代徐陵编辑的玉台新咏中，是以真人真事为基础创作的。全诗357句，1785个字，沈归愚称为“古今第一首长诗”，与木兰辞并称“乐府双璧”

2、。二、注音徘徊（）箜篌（）公姥（）姥姥（）槌（）伶俜（）腰襦（）葳蕤（）奁（）玳瑁（）珰（ ） 纨素（）pi huimkng hulochulng pngrwi rulindi modngwn磐石（） 拊掌（）窈窕（） 便言（）否极泰来（）鹄舫（）踯躅（）踟蹰（）賫（）鲑（）摧藏（） 奄奄（）fph fngzh zh ch ch jxipnzngynyotiopin两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个作陪衬，这类词就叫偏义复词。1. 便可白公姥(2)2. 昼夜勤作息(8) 3.我有亲父兄（12）3. 我有亲父母，逼迫兼弟兄(24)三、偏义

3、复词相见常日稀(2)六合正相应(21)黄泉下相见(26)仰头相向鸣(32)叶叶相交通(32)枝枝相覆盖(32)儿已薄禄相(3)相互相xing 副词xing相貌名词及时相遣归(2)久久莫相忘(8)会不相从许(6)还必相迎取(7)嬉戏莫相忘(10)好自相扶将(10)誓天不相负(11)誓不相隔卿(11)不得便相许(17)登即相许和(20)蹑履相逢迎(24)怅然遥相望(24)我、代词相你 他你你你我她你 他 他我1. xing ，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你、我、他、它”等等。2. xing副词，表示互相、彼此。3. xing名词，相貌。4. xing动词，观察相相见常日

4、稀(2)君既若见录(12)渐见愁煎迫(29)见我，代兰芝见面被 介词整体感知，理清思路学习诗前小序，概括其内容明确：小序交待了故事发生的时间、地点、人物、故事大概，作诗的缘由。快速阅读课文，按“开端”“发展”“高潮”“结局”梳理情节第一部分（12节） 开端： 兰芝被遣第二部分（312节） 发展： 夫妻誓别第三部分（1321节） 再发展：兰芝抗婚第四部分（2231节） 高潮： 双双殉情第五部分（第32节） 尾声： 告诫后人第一部分（第1-12节） 被遣第二部分（13-21节） 逼婚第三部分（2432节） 殉情研读“开端”部分诗歌以刘兰芝自请遣归的陈辞作为开篇，开门见山地揭示出她同焦母之间的矛盾。

5、兰芝自述她十三岁至十七岁待字闺中的生活经历，意在表明什么？这是一种什么手法？明确：运用铺陈排比，自述生活经历，表明：一方面兰芝有着良好的家庭教养及文化修养，是个聪明能干、知书达理的女子；另一方面证明“女行无偏斜”，焦母对她的责难毫无道理。明确：从兰芝的陈述中，我们可以看出她那决不忍辱苟且的刚强性格，我们还可从“君家妇难为”和“徒留无所施”等直白中，看出她对造成事端的原委和事态的发展有着清醒的认识，准确的判断，这是一个头脑清醒又具有反抗精神的我国古代女性形象。体味“非为织作迟及时相遣归”这几句话中表现出来的人物性格。研读“发展”部分快速阅读课文，概述这部分写了哪几方面的内容？明确：仲卿对兰芝自请

6、遣归的态度；兰芝遣归时的打扮及她和婆婆小姑的告别；兰芝和仲卿话别，相约来日等三个方面的内容。明确：作用有三：第一、通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣，并表现了兰芝和仲卿夫妻恩爱；第二、初次展示了焦仲卿懦弱的性格。第三、塑造了一个专断蛮横，顽固而有心计的封建家长形象。体味仲卿对他母亲及兰芝的对话，谈谈其作用有哪些？明确：兰芝严妆，运用一连串的夸张性的铺陈排比，旨在写她的美丽，更表现了她的从容镇定，兰芝用自己的美，向丈夫表达了自己对他的爱，向婆婆表示了她的无辜和坚强。和婆婆告别，表现了她从容镇定，不卑不亢，“本自无教训，兼愧贵家子”，这番话表面上是自谦自责，实际上是柔中寓刚，与那个“怒不止”的婆婆在修

7、养和性格上形成了鲜明的对照。朗诵“鸡鸣外欲曙涕落百余行”这一部分，讨论问题：这一部分写兰芝严妆，和婆婆告别，和小姑告别，有何作用？和小姑告别，“泪落连珠子”，因为她看着小姑长大，现在一旦离别，不觉悲从中来，这泪水中既有同小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣归的悲愤。而一旦登车去，那无法抑制也无须再掩饰的悲伤使她终于失声痛哭起来。至此，兰芝那倔强而又善良、重情义性格以及她对小姑、对仲卿依依难舍的深情得到了细腻而又充分的表现。明确：作用有二：首先它再次强调了这对新婚夫妇感情上的互相理解，互相眷恋，他们的分别，非属己愿，而是被逼，这就为后文写他俩的殉情奠定了基础。其次，在分别之时，兰芝既表白了对爱

8、情的忠贞，也表露了对前途的忧虑，担心自己那个个性暴烈的兄长“恐不如我意”，这为下文的兄长逼嫁，以死践盟等情节埋下了伏笔。因此从情节发展来看，这是必不可少的过渡段落。讨论问题：“夫妻誓别”这一情节在结构上起什么作用？明确：作用有二：首先借鸟起兴，这是我国古代民歌传统手法。其次以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇定下深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛，起着统领全篇引起下文，暗示全篇的作用。思考：诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？诗歌以 为序，以 为线索，来叙述，揭露了 的罪恶，歌颂了 。中心思想诗歌以时间为序，以焦、刘的爱情和封建家长制的迫害之间的矛盾冲突为线索，也可以说按焦、刘的

9、别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。中心思想检查作业：古今异义词便可白公姥古：告诉，禀告今：常指一种颜色汝岂得自由古：自作主张今：在法律规定的范围内，随自己的意愿 活动的权利却与小姑别古：可爱今：值得怜悯可怜体无比古：退出来，动词今：表转折，副词处分适兄意古：处置今：对犯罪或犯错误的人按情节轻重 做出处罚决定渠会永无缘 古：他。句中指府吏今：常指人工开凿的河道蹑履相逢迎 古：迎接今：常指奉承，拍马汝是大家子古：大户人家今：代词，指一定范围内所有的人奄奄黄昏后古：暗沉沉的今：形容气息微弱叶叶相交通古：连接今：指各种运输往来和邮递通信工作的总 称词类活用逆以煎我怀：手巾掩口啼：卿当