《运输经济与管理》课程教学大纲

1、运输经济与管理本科生课程大纲课程名称运输经济与管理Transportation Economy and Management课程代码115114303395课程属性专业知识课时/学分32/2课程性质选修实践学时责任教师课外学时一、 课程介绍运输经济学是物流管理类专业必修的一门专业基础课。运输经济学是应用经济学的一个重要分支，是以经济学的一般理论和方法研究探讨与运输有关的各类问题的一门学科。运输经济学是要用经济理论与方法，去研究如何有效地在交通运输和其他经济活动之间分配资源，以及如何有效地利用已经分配用于运输部门的资源。二、课程目标学生在课程中要了解运输业的特征和性质，从而理解运输市场的特点；通

2、过对运输市场供求特征和均衡关系的理解，以及对各种运输方式特点的掌握，能够研究运输资源和其他经济资源的合理分配，探求运输业发展运作中的内在经济规律，分析它与其他经济活动和经济部门的关系，以及市场和政府在运输活动所起的作用。通过本课程的学习，应能引导学生学会根据运输活动和运输业的具体技术经济与体制特点使用经济学基本理论与方法，培养学生发现问题和解决实际问题的能力。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业。这

3、些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、教学进度 序号主题计划课时主要内容概述1绪论2明确运输经济学的学科内容和研究范围；掌握学习运输经济学的学习方法；明确本课程的课程大纲和课程信息。2第一章 运输业的发展4掌握运输业的历史形成和五种运输方式的产生；掌握运输业在社会经济发展中的各方面作用；了解各种运输方式的发展的简要过程；明确各种运输方

4、式的发展趋势；了解我国运输业的发展前景。3第二章 运输业的性质4明确运输业的三大基本性质，运输业是物质生产部门，是第三产业，是基础设施；掌握运输业作为物质生产部门的基本性质；理解运输业在第三产业中的作用；掌握运输业作为基础设施的特点。4第三章 运输资源配置4熟识资源配置经典经济学理论及其发展；理解运输方式间的资源配置的含义，熟练掌握各种运输方式的特点；理解运输资源的空间配置的含义，掌握运输布局、运输线路、运输枢纽布局的基本原则。5第四章 运输市场的一般分析4掌握运输市场的含义和基本构成，理解运输市场的地位和作用；理解运输业的市场特征和市场功能表现形式；理解运输市场中供需各方之间的结构关系；了解

5、运输市场的基本运行目标和运行机制。6第五章 运输需求与运输供给4明确运输需求的含义及要素，理解客货运输需求的产生结构，掌握运输需求的基本特征；理解影响运输需求的因素，掌握运输需求的弹性分析；明确运输供给的含义及要素，掌握运输供给的基本特征；理解影响运输供给的因素，掌握运输供给的弹性分析；理解运输市场供需平衡机制。7第六章 运输价格4明确运输价格的含义，理解运输价格的主要作用；掌握运输价格的组成与特征；掌握影响运输价格的主要因素，重点运输成本的基本构成；掌握运输价格的制定理论；了解运输价格的分类以及各种运输特征费率形式；掌握一般运输价格管理的定价步骤，了解我国运输价格管理原则与管理形式。8第七章

6、 公路运输2了解我国公路运输线路的发展现状，熟悉我国公路层次结构与线路等级分类；掌握公路运输的服务特性、装备特性，以及公路运输主要车辆类型与场站分类；掌握公路运输成本的构成与特点，熟悉我国公路货物运费的构成及其计算；了解公路运输的前沿问题。9第八章 铁路运输2了解世界铁路发展以及我国铁路运输的发展现状与未来规划，熟悉我国铁路现行管理体制；明确铁路运输的装备特性，掌握铁路运输的优缺点；掌握铁路运输成本的构成与特点，熟悉我国国内铁路货运运费的构成及其计算；了解公路运输的前沿问题。10第九章 航空运输2了解世界航空运输业以及我国航空运输业的发展与现状，理解航空运输业中的“竞争”特征；掌握航空运输货物

7、主要类型与特点，熟悉当前航空运输设备发展前沿与趋势；掌握航空运输的成本构成与特点，了解航空货物运价的类型与计算；了解航空运输的前沿问题。五、参考教材与主要参考书1、选用教材：陈贻龙、邵振一运输经济学徐剑华运输经济学2、参考教材：荣朝和西方运输经济学秦四平运输经济学赵锡铎运输经济学Kenneth Boyer, Principles of Transportation Economics, New York: Addison Wesley Longman, Inc., 1997Bardi/Coyle/Novack, Management of Transportation， Thomson六、成绩

8、评定（一）考核方式A：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例%1.课堂讨论及平常表现202.平时作业成绩203.期末考试成绩60总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。90-100分基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。70-80分不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。40-60分不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。0-30分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流