2022年九年级历史下册第七单元14冷战中的对峙教案新人教版1

1、第 14 课 冷战中的相持一、教学目标1、学问与才能：明白“ 冷战” 政策；北大西洋公约组织的成立；“ 杜鲁门主义” 的出台及其影响；马歇尔方案的实施和实质；2、过程与方法：通过概括美国“ 冷战” 政策在政治、经济、军事方面的表现,培育归纳历史事物的才能；通过分析美苏争霸的三个阶段及特点,培育同学全面、正确看待历史问题的才能；3、情感态度与价值观：通过本课学习,同学体会美苏争霸世界给世界和平带来的严峻影响,熟悉 到反对霸权主义的重要性；二、教学重难点 重点：“ 冷战” 政策及其表现 难点：美苏争霸 三、教学过程【导入新课】多媒体展现史料：丘吉尔“ 从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特,一

2、幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来 ”这是英国前首相丘吉尔 1946 年 3 月应美国总统杜鲁门之邀,在美国小城富尔顿发表的演说中的 一段话；这次演说很快被称为“ 铁幕演说”；“ 铁幕演说” 反映了二战终止后资本主义国家与社会主 义国家之间的冲突,掀开了美苏冷战的序幕；那么,什么是冷战？它开头的标志是什么？冷战给刚刚和平的世界带来了什么？【展现目标】1、明白美苏争霸、美苏冷战的关系；2、明白美苏争霸局面的形成和演化；【自主学习】同学依据问题,阅读教材,摸索以下问题；1、冷战的含义；2、冷战开头的标志；3、冷战政策在政治、经济、军事等方面的表现；4、冷战显现的缘由；1 【教学过程】（一）冷战政策【

3、自主学习】1、冷战的含义？2、冷战开头的标志？3、冷战政策在政治、经济、军事等方面的表现？4、美国发起冷战的缘由？【教学分析】1. 冷战政策的提出 老师设问：什么叫“ 冷战” ？“ 冷战” 何以为“ 冷” ？预设同学回答：美国带领西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家实行除武装攻击之外一切 手段的敌对行动,以“ 遏制” 共产主义；老师设问：请从对象、手段、目的三个方面对这一概念做详细分析？预设同学回答： 对象苏联等社会主义国家；手段除武装攻击外一切手段的敌对行动（突 出表达“ 冷”）；目的遏制共产主义,干涉别国内政；老师设问：“ 冷战” 政策开头的标志是什么？预设同学回答：杜鲁门主义的出台；老

4、师展现“ 杜鲁门” 的图片,补充“ 杜鲁门主义” 的详细内容；美国总统杜鲁门,1947 年提出“ 遏制共产主义” 、干涉别国内政,加紧掌握其他国家的纲领和政策；这一政策被称为“ 杜鲁门主 义” ；老师设问：杜鲁门主义的出台产生了怎样的影响？预设同学回答：杜鲁门主义的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂,美苏之间冷战开头；老师设问：冷战” 政策在政治、经济、军事方面有哪些详细的表现？预设同学回答：在政治上的表现是“ 杜鲁门主义” 出台；在经济上的表现是“ 马歇尔方案”；在军事上的表现是建立北大西洋公约组织,即北约的建立；老师展现“ 马歇尔” 人物图片,补充马歇尔方案的相关内容：美国国务卿马歇尔在1

5、947 年提出“ 欧洲复兴方案” ,主见乘战后欧洲经济困难之机,救济西欧各国复兴经济；这项方案称为“ 马歇尔方案” ；2 展现法国总理皮拉尔迪的一段讲话材料,老师设问：美国实施马歇尔方案的目的是什么？预设同学回答：目的：其一是帮忙西欧各国快速复原经济；其二是美国通过经济救济,打开西欧国家门户 , 进而掌握西欧各国；展现“ 北约”、“ 华约” 成员国组成图,让同学直观了明白两大集团的分布状况；老师设问：“ 北约” 和“ 华约” 性质；预设同学回答：两大政治军事集团 老师设问：“ 北约” 和“ 华约” 建立所产生的影响；预设同学回答：标志着两极格局最终形成；二战中,苏联与美国和西欧国家组成了反法西

6、斯联盟,为何在战后美国和苏联却反目成仇呢？美国为何要积极向苏联发动“ 冷战” ？预设同学回答：1、美国国家实力居于世界第一位,称霸世界的野心日益膨胀；2、二战后,苏联等社会主义国家力气不断壮大；（二）美苏争霸【自主学习】同学依据问题,阅读教材,摸索以下问题；1、美苏争霸分为哪几个阶段？2、每个阶段有哪些典型大事？3、每个阶段分别出现的特点？【教学分析】老师设问：美苏争霸第一阶段的时间和典型大事？预设同学回答：时间： 50 岁月中期至 60 岁月初期,是美苏争霸的第一阶段；典型大事： 1961 年“ 柏林墙” 的修建和1962 年古巴导弹危机等；老师补充：赫鲁晓夫上台后拜访美国,这一大事说明美苏

7、间也存在缓和的空间；老师设问：综合以上典型大事,概括美苏争霸第一阶段的特点；预设同学回答：这一阶段,美苏关系既有缓和,又有紧急的一面；老师展现美苏古巴导弹危机图,补充,从古巴导弹危机的结果解决来看,即苏联从古巴撤走导 弹和轰炸机后才逐步平静的,说明在第一阶段的争霸中,美国占据优势；老师概括：第一阶段的特点是：缓和与紧急并存,但优势在美国（美攻苏守）；3 老师设问：美苏争霸其次阶段的时间和典型大事？预设同学回答：时间：美苏争霸其次阶段为 70 岁月,美苏争霸达到了高潮；典型事例有： 1973 年,美国从越南撤兵； 70 岁月, 美国总统尼克松访华,实现中美关系正常化；苏联的实力得到增强,1979

8、 年 12 月出兵占据阿富汗；特点：美苏争霸达到高潮；老师展现越南战争、尼克松访华等相关图片资料；接着引导同学回忆勃列日涅夫改革重点进展 军事这一学问,懂得本阶段苏联实力,特别是军事实力增强的缘由；老师概括：其次阶段,美苏争霸达到高潮；苏联处于攻势,美国处于守势；（苏攻美守）老师设问：美苏争霸第三阶段的时间和典型大事？预设同学回答：美苏争霸第三阶段为 80 岁月；典型事例：苏联从阿富汗撤军；1991 年苏联解体；西欧和日本崛起；特点：苏联负担繁重,美国遇到猛烈竞争（双方有所缓和）；老师设问：两极格局终止于什么时候？预设同学回答：1991 年苏联的解体,标志着长达半个世纪的美苏两极格局终止；小结：时间 特点50 岁月中期 60 岁月初 60 岁月中期 70 岁月末既有缓和又有紧急,优势在