2022年九年级物理实验：用电压表和电流表测电阻教案二

1、中学物理新课程标准教材物 理 教 案 2022 2022 学年度其次学期 学 校：年 级：任 课 教 师：物理教案 / 中学物理 / 九年级物理教案编订： XX文讯训练机构中学物理教案 文讯训练教学设计试验：用电压表和电流表测电阻教案二教材简介 : 本教材主要用途为通过学习物理学问,可以让同学培育自己的规律思维才能 ,对事物的懂得熟悉也会有肯定的帮忙,本教学设计资料适用于中学九年级物理科目 , 学习后同学能得到全面的进展和提高；本内容是依据教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用；教学目的1通过分组试验,使同学学会用伏安法测导体的电阻；加深对电阻概念的懂得；2进一步提高综合使用

2、电学仪器进行电学试验的才能；培育同学良好的试验习惯；教学重点和难点伏安法测电阻；教具同学电源,直流电流表,直流电压表,滑动变阻器10 各一个 ,导线；教学过程 一 引入新课l 欧姆定律的内容和公式分别是什么？50 ,1.5A ,电键,绕线电阻 5 、2 欧姆定律为人们供应了一种测定导体电阻大小的方法,这种方法叫什么？第 2 页 共 6 页中学物理教案文讯训练教学设计本节课将通过分组试验,学习用伏安法测定导体的电阻； 二 讲授新课 板书 三、试验：用电压表和电流表测电阻；问：伏安法测电阻的原理是什么？ 板书 1 试验原理分别用电压表和电流表侧出电路中某一导体两端的电压和通过它的电流,依据欧姆定律

3、就可以算出这个导体的电阻； 板书 2 试验电路；问：1 采纳伏安法测定某一导体的电阻,作用？需要使用哪些器材？每种器材在电路中起什么2设计试验电路,画出电路图,如下列图；3要比较便利地转变导体两端的电压,以获得三次不同的电压值和相应的电流值,电路中应安装什么装置？怎样将它连入电路？ 此问题机动 在同学争论的基础上,老师给出完整的试验电路图 如右图 ；讲解同学分组试验的留意事项：1 为便于试验操作,要考虑器材在桌上的码放位置；第 3 页 共 6 页中学物理教案文讯训练教学设计2 试验时,电源电压取4 伏,电压表的量程取3 伏,电流表的量程取0.6 安；3 先用阻值为5 欧的绕线电阻做被测电阻进行

4、试验,调剂滑片的位置, 使电压表的示数分别为 1 伏、 2 伏和 3 伏,观看每次的电流值,以求出各次电阻值和电阻的平均值,然后换用阻值为 10 欧的电阻重做上述试验；4 其它留意事项同平常一样；出示试验数据记录表；同学分组进行试验；老师巡察指导检查；试验完毕,整理仪器；请几个试验组的同学汇报试验数据,老师将试验数据填入表中；争论：1 观看表中的数据,在测定某一个被测电阻的试验中,电压、电流、电阻的数据各具有什么特点？2 加在某一被测电阻两端的电压不同,通过它的电流也不同,但三次测定的电阻值却相同 或基本相同 ,这说明白什么？这又是为什么呢？ 三 巩固学问1有的同学依据公式 R=UI 得出下面

5、的结论：导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比,你认为这种说法对吗？如不对,错在哪里？第 4 页 共 6 页中学物理教案 文讯训练教学设计2某导体两端加2 伏的电压时,通过该导体的电流为0.4 安,该导体的电阻是多少欧？如将此导体两端的电压加大到5 伏,这个导体的电阻多大？如该导体两端不加电压时,通过这个导体的电流多大？此时导体电阻多大？ 四 课堂小结 五 布置作业1完成试验报告；2课本习题；3预习：串联电路电流的关系和电压的关系分别是什么？ 曹广建 【评析】这个试验教案是完整的,可行的,行文和讲课中仍应留意以下问题：1伏安法测电阻是一个很重要的试验,以后的应用也比较多,因此要进一步强调这个实验的重要性和用这个方法测电阻的有用性；2要通过这个试验进一步说明电流表、电压表的使用方法；3试验中要向同学说明自己联好电路后肯定要经过老师检查方可按下电键试验；4通过试验进一步证明电阻值不随U,I 变的物理实质,让同学进一步体会数学中的公第 5 页 共 6 页中学物理教案 文讯训练教学设计式和物理中的公式不能等同懂得,要强调物理