人教版三年级（上）Unit one Hello 第三课时教学设计

1、教案设计授课年级：三年级英语（上）课题名称：Unit 1 Hello !SectionB.- let/s talk授课类型：新授课 时：第三课时授课人：涧坝小学一一赵俊丽课时目标：.通过情景会话，使学生能用Whats your name?询问对方 的姓名.能够向别人正确介绍自己的姓名.学习告别语的两种表达法:Goodbye! Bye!教学重点和难点.重点:学习句子:Whats your name?My names并能正确的用其进行回答.难点:name的发音.媒体链接.师生自制姓名卡片.单词卡.多媒体课件教学过程一.热身(Warmup)l.sing ABC song 师生问好！2.lets ch

2、antI have a ruler.Me too!I have a pencilMe too!I have a crayon. Me too!I have an eraser. Me too!学生先和老师一起边说边做动作.二.复习(Revision).A game:看谁反响快！活动方式:教师课件出示物品图片，学生快速说出该物品的英 文名称.Guessing Game:猜一猜.活动方式:教师请一名同学从盒子里挑出一种文具，藏于身后, 其余同学猜想他手中的文具是什么，猜对的同学可以得到一 枚奖章.Play a game:抛小熊活动方式:教师手中拿着小熊玩具，自我介绍:Hello! I,m Miss

3、 Zhao,然后将手中的玩具抛给一个学生，学生接球后，介绍自 己:Hijm介绍自己后，马上将球传给下一位同学，接到球 的同学仍要用英语介绍自己。通过此游戏，既复习了问好和 自我介绍的句型，又为本课的对话教学做了铺垫。三.新课呈现(Presentation)1.教学 B.Let/s talk(Q T:(指着自己的姓名卡片)Hello ! Im Miss zhao.My name is Lily，(教师指着自己的姓名卡片重复My name is Lily.两遍， 让学生猜猜句子的意思。)(2)板书：My names教师带读句子，并提醒学生注意 name的发音。(3)让学生指着自己的姓名，用My n

4、ames.介绍自己， 教师注意正音。(4)教师走到一位学生面前,问：Whats your name?教师用 手指姓名牌引导学生回答：My name is.教师离开这个同学 的座位之前说Goodbye,引导学生说Bye!再问几个同学相同 的问题，不会回答的，教师予以引导；会回答的同学，教师 予以表扬。然后教师板书这个问句：Whas your name?让学 生猜一猜这个句子的汉语意思，最后教师总结：这个句子的 意思是：你叫什么名字？(5)教师出示课件，并按照 nameyour nameWhat，s your name ?的顺序进行带读。(6) say a chant:whats ,whats ,

5、whats your name ?Mike ,Mike,my names Mike.教师出示课件，引导学生练习课件上的对话。让学生边看 课件边理解对话内容，然后全班逐句跟读，最后请同学们分 角色朗读课文。(8)学生两人一组进行对话练习：教师要求学生在纸条上 分别写上自己的名字，然后互相询问对方的姓名。如：Sl:My namesWhat/s your name ?S2:My namesSl:Goodbye!S2:Bye!教师抽取两三对同学到台前表演，说的好的同学教师表 扬，并获得一枚奖章。四.巩固与拓展 （Consolidation and extension）.Play a game:过桥活动方式：请七位同学上前来，其中两人手拉手建成一座桥, 其余的人排成一对从桥下过，每过一次都要拦下一个人，大 家向他提问：Whats your name ?如果回答My names或Im回答正确就顺利通过，如错误就被罚下。.出示课件练习题，请同学们完成。.教师和同学们一起总结本节课学习的主要知识！五.家庭作业（Homework）.听录音，跟读对话。.用本节课学习的句型，向