幼儿园：演讲稿：有山有水有故事有情有义有温度

1、有山有水有故事，有情有义有温度在接到演讲通知的那一刻，我在脑海中就开始各种思量，直到8月20日, 动笔的那一刻，脑海中依然没有令自己满意的构思。其实要写一篇演讲稿并不 难，但是要写一篇走心的演讲稿却并不容易。迟迟不能动笔的主要原因来源于 我自认为的自我年龄的“尴尬”。我已经过了二十不惑的火热激情，三十 而已的青春励志，即将步入四十岁。四十岁！面对这个数字，我的内心有些 恐慌，已经四十岁了吗？我该用一个怎样的词语来定义我的四十岁呢？此时此 刻，我站在38岁的生命节点往前看，自己的工作、学习以及生活，我都全力以赴了吗？回望、审视、反思！让我陷入思索之中。静心的思索也让我慢慢地赶走了内心的尴尬、打败

2、心中的恐慌。站在38岁的节点往前看，我可以毫无愧疚、 大胆、大声的说：无论之前我的工作、生活处于何种境地，我都没有放弃自己 对生活梦想的坚守和教育梦想的追求。用心去对待生命中的每一个人、每一件事。在我的心里有一个正能量满满的小宇宙，她的光芒照亮了我生命中的每一 个角落，无论是开心的还是忧郁的；也无论是成功的还是失败的。同时也滋养 了我的教育 。回望这15年的教育历程，我感觉这更像是一场修行，修身、修心、修智、修德。15年的修炼也让我逐步打通任修心、修智、修德。15年的修炼也让我逐步打通任:二脉,修炼出一幅颇具感染力的山水画卷，在这幅画卷中既有迷人的山水故事，又有感人的情意温度。接下来就请各位上

3、仙一同飞身前往，来欣赏我的山水画卷吧。首先，我要拿出我的修炼秘籍3-6岁儿童学习与开展指南，无论是里面 的内容还是其承载的指南精神已经深入我们每一位幼教人的骨髓。其中在总那么 中的第三点中讲到：尊重幼儿的个体差异。这短短九字，背后却承载着太对的 教育故事。再回到我的画卷中来，在这里充满着生机和生命，有天空中飞翔的 鸟，有山林中行走的兽、有溪流中畅游的鱼，亦有点缀山川的各种瓜果桃李、 花草树木。这所有的一切被滋养在这里。它们就如同我身边的一个个孩子。未 来的天地是广阔的，他如果有一对翅膀那就让他飞翔吧；他如果眷恋溪水那就 让他畅游吧；宁愿他志在做一棵不起眼的小树，甚至是一株随风摇曳的狗尾巴 草，

4、我们又有什么不能去支持的呢？有谁规定他们一定都要称为成为老虎狮子、 成为大雁雄鹰、成为那个你眼中所谓的“强者”呢？我们并不是高高在上的比我们教育的意义我们教育的意义较者、评判者，而是一起感受儿童力量和生命成长的合作者, 就是要让每一个孩子成为他们各自更好的、更有力量的自己！这样，我的画卷 看上去才会饱满、我们的教育才会完整、水分、土壤，除生命的成长离不开养分的滋养，这就犹如画卷中的阳光、了用“爱心”、“耐心”、“责任心”来滋养我画卷中的生灵以外，更重要的是自 身的学习进步和成长。作为一名在教育界乘风破浪的浪姐，我也慢慢的由“前 浪”变为“后浪”，但是不管是前浪还是后浪，学习的浪潮一直没有停歇过

5、，保 持着开放的学习通道，怀着好奇、虚心的学习态度不断地修炼和提升自己。这 样我的画卷看上去才会充满生机。在众多的学习方式中，阅读是我一直保持并 且喜欢的方式，这个暑假阅读了终身成长这本书，也借此机会把这本书推 荐给大家。这是一本极具能量的书，以至于我不敢用一两句话草草的总结它的 价值，我怕因为自己的无知误导了大家的认知。结识这本书是在上个学期的90 课时网络培训学习中的推荐。她说：面对一个挑战、一道难题，为什么有的孩子选择退缩和放弃、而有的孩子却选择迎难而上从中体验挑战的乐趣呢？ 这是为什么呢？真好因为女儿的教育，这个问题也一直在看绕着我，怀着一探究竟的心态，我认真的读完了这本书，刷新了我对

6、很多教育观点的认知，也对 工作中的教育理念发生了转变，比方说对幼儿的评价，之前“你很聪明”这句 话经常会出现在我们的口中，出现在为幼儿写的成长档案里的评语中，今后我 不会再用这样的语言评价我身边的任何一个孩子也包括我的两个女儿。我会更 注重对他在过程中付出的努力进行表扬。书中提到，过多的强调“聪明”这件 是外表看上去是给孩子了自信心，其实过多的强化会让孩子们觉得智商智力很 重要，让他们觉得家长、老师也都特别看重聪明这件事情，当他们一旦遇到有 挑战性的问题，他们就不愿意去尝试，因为他们害怕失败，害怕失败对他们的 智商提出了质疑，害怕给别留下不聪明的印象，所以宁愿退缩和放弃，反之, 如果一个孩子经常因为自己的努力的过程被表扬，他就会认为努力才是最重要 的，就会看淡结果而关注自己在过程中的收获。这也是我在这本书中最大的收 获。演讲稿写到这里，我认真的读了一遍，这是一篇演讲稿吗？感觉更像一篇 个人总结或者好书推荐。没错，这就是我的演讲稿，虽然没有太多感人的话语, 但却是我一字字敲