幼儿园：中班社会《保护蛋宝宝》郭莹琦

1、中班社会活动：保护蛋宝宝执教者：郭莹琦 设计意图：本活动选自体验式课程软硬对对碰主题。鸡蛋硬硬的外壳、软软的蛋黄， 这是多么独特的结构特点。将科学探究的活动融入社会性内容保护蛋宝宝的活动之 中，让孩子在当蛋爸爸、蛋妈妈的过程中观察蛋宝宝，让幼儿探索保护鸡蛋的不同 方法，并能了解妈妈保护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，体验家长 培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所 能及的事情报答父母，旨在让孩子们能更好地去了解父母的艰辛，从而学会去爱别 人。活动目标：L寻找、尝试保护蛋宝宝的多种方法。2.愿意参与保护蛋宝宝的活动，具有一定的责任心。活动准备：鸡蛋人

2、手一枚，收集护蛋的材料。活动重难点：寻找、尝试保护蛋宝宝的多种方法，萌发一定的责任感。活动过程：一、蛋宝宝的家.观察蛋宝宝鸡妈妈生了这么多的小宝宝，照顾不过来，想请小朋友帮助照顾它们。小朋友 先轻轻地摸一摸、看一看、说一说蛋宝宝什么样。（幼预设回答：我的蛋壳硬硬的）（幼预设回答：我的蛋是圆圆的）（幼预设回答：蛋会滚来滚去）（师预设回应：为什么蛋壳硬硬的？蛋里面是什么呢？）.小结：原来蛋宝宝很容易破，我们一起来想个方法把它保护起来（导入环节结合幼儿前期经验一起了解蛋宝宝是很容易破的，需要保护起来）二、引导幼儿了解妈妈保护宝宝的方法.妈妈是怎样保护宝宝的？（幼预设回答：遇到危险的时候妈妈会抱住我）

3、（幼预设回答：出门的时候妈妈总是拉着我的手）（师预设回应：妈妈为什么要这样做？）（幼预设回答：害怕我被坏人骗走）（师预设回应：怕我摔跤）（师预设回应：是呀，妈妈照顾我们很辛苦）.请幼儿介绍自己保护蛋宝宝的方法小结：每个小朋友都有自己的方法来保护蛋宝宝，有的用盒子，有的用布袋， 有的藏在衣服口袋里，那么我们来看看今天谁能保护好自己的蛋宝宝，不让它破碎 To（第二环节通过讨论妈妈保护孩子的方法和辛苦，引发幼儿保护蛋宝宝的欲望, 并让孩子大胆介绍自己的方法。）三、护蛋行动1.幼儿体验护蛋的过程。整个上午幼儿喝水、如厕、洗手、户外活动，都要将蛋宝宝一直带在身上并时 刻关注保护好，教师随时记录鸡蛋破损情

4、况。组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护 蛋行动的感受，体验责任心的重要。发现蛋宝宝里的秘密蛋壳里有什么？（幼预设回答：蛋黄、蛋清）（师预设回应：它们长得什么样？）（幼预设回答：蛋黄室内黄色的、圆圆的，蛋清是像水一样的）（第三环节通过护蛋行动感受妈妈对自己浓厚的的爱，体验家长培养他们成长 的艰辛，从而学会去爱别人。）小结：今天的守护蛋宝宝小朋友都很辛苦，要给护蛋成功的蛋妈妈（蛋爸爸） 奖励贴贴纸。活动反思（附上针对性的活动照片1-2张）：通过探索保护鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从而了解妈妈保护 宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，进一步增强幼儿的责任心培养, 对于不小心打破鸡蛋的孩子，我也给予了关爱，引导幼儿想一个更好的方法保护 蛋宝宝。整个活动中，我建立了开放式的、宽松式的教学环境，我能重在引导，提的 问题紧扣教学目标，要利于幼儿互动，善于提开放性的问题，给幼儿思考的时间， 同时还会要考虑幼儿的个体差异，在幼儿的最近开展区创设问题情境。