财务会计实训教学研究

1、财务会计实训教学研究 1前言会计学注重理论与理论的结合，要求专业教学中不仅注重理论知识的讲授，还要重视会计技能的培养。财务会计课程是会计学专业的根底核心课程，在财务会计教学中加强实训环节的教学力度，将会对学生专业技能和理论知识的结合，及构建全面完好的财务知识体系具有重要的价值与意义。因此，实训教学被列为财务会计专业教学体系中重要的组成局部。在财务会计的实际实训教学中，存在重视程度、教学方式、教材质量、师资队伍建立等方面的问题，不仅困扰着财务会计实训教学的正常开展，也制约着实训教学重要价值的有效发挥。当前，应该从教育观念、教学方式、师资建立、教材编纂和校企合作等环节入手，采用改革和创新并重的策略

2、，建立起财务会计实训教学的新体系和新策略，据此加强财务会计专业教学品质的提升，缩短学生适应实际工作的时间，为培养应用型、技能型人才，实现校企无缝对接做好全面准备。2财务会计实训教学存在的问题21对实训教学环节重视度缺乏受传统教育管理体制的影响，很多高校虽然已开场改良过去的教育教学方式，逐渐侧重于以培养应用型、技能型人才为首要目的，但是在财务会计课程的教学方案上，仍然有重理论，轻理论;的现象。目前，各高校的主要会计课程大局部都设置了实训教学这一环节，但总体来说高校实训教学的课时偏少，也有局部高校只是走形式主义，并没有真正重视。22教学方式陈旧，与实际脱轨财务会计专业内容复杂，不同的内容需要在财务

3、会计实训教学中采用不同的教学方式和方法。然而，当前高校在进展财务会计实训教学时，虽然大多设置了会计模拟实训实验室，但模拟实验需要的相应硬件设施和软件装备达不到标准。实训课程根本上就是购置些单据、凭证和账簿，让学生阅读实训教材，间接接触、理解各种原始单据的款式和内容，然后通过老师的指导来完成凭证制做、账簿登记、报表编制等会计核算工作。这种实训过程完全是账务的手工操作，既没有和现代企业的财务电算化工作相匹配，也没有企业业务流程的全方位整体表达。由于这种实训教学方式的陈旧、枯燥，影响了学生对实训课程学习的积极性，很难到达期望的教学效果。23实训教材质量有待进步我国目前正处在高速经济开展的时期，作为为

4、经济开展效劳的财务核算体系也在不断开展、变革，以适应新的经济形势及核算要求。但多数高校使用的实训教材内容滞后于实际变革，教学内容和财务会计实际工作的内容存在差距，实训工程也被人为割裂开来，缺乏真实业务操作的立体感。例如，有的会计实验教材是某一企业某一时期的会计资料毫无遗漏地照抄，缺乏代表性；有的教材那么是作者未进展实地调研，凭空编造的虚假财务资料，缺乏客观根据，与现实经济业务有差距。因此，实训教材的内容有待丰富、有待和现实业务接轨。24师资力量有待加强大多数高校在老师引进过程中，过于强调学历标准，使得高校老师队伍的履历，根本是研究生毕业后从教或是博士生毕业后从教，老师从学校到学校，理论知识没有

5、在实际工作中进展检验和升华。所以，老师队伍的现状是老师本身对企业、对财务工作的认知缺乏理论支撑，在财务会计实训的教学工作中往往力不从心。25学生实习难以接触企业工作的核心内容实习是学校实训全过程中的重要环节，是把在校学习的实训知识运用到企业实际工作中，进展检验和修正的重要阶段，对培养学生活学活用有着重要的意义。然而，实习生到企业实习时，很难接触到企业的财务会计资料和运营资料。这是由于这些资料属于商业机密，每个企业为了防止泄密，必需要严格控制接触的人员和接触的内容。就提供实习效劳的企业来说，在市场经济环境下，企业面临着宏大的竞争压力。一方面，每个员工的工作任务都非常饱和，对实习生的指导缺少时间，

6、也缺乏耐心，往往认为接收实习生是忙上添乱;；另一方面，现代企业的各项事务处理工作非常复杂，各个企业逐渐将越来越多的任务交由管理软件处理，对管理系统数据库的平安性和保密性非常慎重，即使承受了实习生，也大多不会给实习生过多的操作权限，使得实习生无法接触企业业务的核心内容，无法理解企业是如何运营、如何配合运营进展财务核算的。因此，实习生在实习过程中，很难有直接参与企业财务工作和管理工作的时机。3财务会计进展实训教学创新及改革的方法和措施31进步财务会计理论教学课时的比重实训教学是财务会计教学的重要局部，也是确保整个理论教学体系顺利运行的根底。针对目前我国财务会计实训教学中，存在课时数量缺乏、质量不高

7、的实际问题，应该根据兴旺国家财务会计教学的经历，适当增加实训课时的数量，提升理论课比重，做到对财务会计理论技能的完好、有序培养，使学生掌握适应实际财务会计工作的各种方法和才能。32增加会计实训设施的投入高校建立会计模拟实训实验室是很好的教学方法，要予以充分的肯定。如今要改变的是，会计模拟实训实验室硬件设施和软件装备的标准，加大资金投入，尤其是要装备各类财务会计软件和办公自动化软件，要与现代企业实际工作场景相匹配，力争做到真正的仿真;实训。33进步财务会计实训教材的质量教材是确保财务会计实训质量的重要资源与平台，应该重视财务会计实训教材的编制、审订和使用。在编制财务会计实训教材过程中，既要充分重

8、视企业代表的意见，同时也要与国家财政、税务部门的相关专家进展研讨，在充分理解企业财务工作实际需求和国家政策执行需要的前提下，组织具有理论经历的专业老师进展教材的编纂。在审订财务会计实训教材过程中，要组织会计行业专家、教育专家和政策研究人员进展严格的教材审核，推陈出新，确保财务会计实训教材的系统性、先进性、实用性、合规性。在使用财务会计实训教材的过程中，要建立教材使用的检查、监视和反应机制，不断对财务会计实训教材进展调整和丰富，以高质量的财务会计实训教材来确保财务会计实训的品质提升。34加强财务会计专业师资队伍的建立高程度的师资队伍，是实现高程度财务会计实训教学的不可或缺的重要要素，财务会计进展

9、实训教学的创新和改革，必须以建立出一支高程度的专业师资队伍为前提。新时期要加强财务会计专业双师型;老师的培养，把提升老师财务会计理论教学的程度，和进步老师财务会计理论的指导才能相结合，做到对财务会计教学改革的全面适应。为了进步高校老师的财务会计理论指导才能，要从以下几方面进展改良：建立健全定期指派老师到各类企业参与实际工作的培训体制，提升老师自身的理论工作才能；可以聘请企业的财务人员到高校对老师进展培训，或者直接参与实训教学活动；要调整现存的老师评价机制，把老师的理论才能和学生就业后对老师的实训评价反应，划入老师工作才能的评价范围；要构建老师之间互相沟通和互相学习的机制，运用集体的力量和智慧，

10、使整体的财务会计理论教学质量和实训程度得到全面提升。35加强财务会计专业的校企合作校企合作是财务会计专业培养应用型人才的重要环节，同时也是顺利开展和到达实训教学目的的重要保障。要整合高校和企业双方在培养财务会计专业人员过程中的资源优势，使学生在掌握最为扎实的财务会计理论知识的同时，体验真实的职业经历，使学生对财务会计专业具有更为深入的理解，让学生的财务会技技能得到完善的培训和开展。针对学生实习过程中存在的问题，提出以下几点建议：加强学生职业道德教育，确保实习生对企业商业机密守口如瓶，让企业放心地将核心业务对学生开放；在校企合作的过程中要坚持长期性策略和双赢策略，给予企业参与实习生指导的员工以必要的补贴，对他们的超额工作予以经济补偿；与社会人力资源部门合作，理解社会用工的需求，与有用工方案的企业协商，有针对性地进展岗前培训并签订就业协议，这样企业承受的实习生将会成为其正式员工，企业会全力配合；学校与会计专业人士合作开设财务公司，争取让学生最大化参与实际专业业务处理，积累实战经历。总之，要获得企业实际需要和财务会计实训教学要求的有效平衡，使企业需要、高校财务会计专业建立和学生职业开展得到综合保障。4结语会计学来源于财会工作的理论，具有复杂性、理论性和理论性的特点，会计学体系中的财务会计是一门专业根底核心课程，是培养学生财务会计理论知识和操作技能的重要科