2022年五年级下册综合第二课教案2

1、阿尕尔森乡头道湾学校电子教案主备人：李佩玲年 级：五年级科 目：新疆综合实践活动20222022 学年 其次 学期备课时间上课时间课型审批时间审批人审批看法教学内容2. 探究之旅教学目的一、学问与技能：1、通过活动,使同学知道生活、学习中有各种不同外形的 纸制品, 它不仅给我们的生活和学习带来便利,而且也带来很多 乐趣；2、明白纸的制作流程及用途,懂得疼惜和节省纸；3、明白家乡的特色水果,通过争论极常见的生活现象,培 养同学科学探究的爱好；4、培育同学收集和处理信息、自主探究与解决问题的才能；二、过程与方法：通过本项活动,让同学对身边常见、 最熟识的事物进行争论,探究与之相关的一些生活现象,把

2、握有关的学问和技能；三、情感态度与价值观：本主题活动有两个次主题： “ 纸的世界” 和“ 水果的争论”；通过 同学收集资料、 调查等一系列的探究活动, 感受这些事物给我们 带来的乐趣,培育同学“ 科学探究要从身边熟识的事物开头” 的 意识,促进同学的进展；教学重点通过活动,使同学知道生活、学习中有各种不同外形的纸制品,它不仅给我们的生活和学习带来便利,而且也带来很多乐趣；教学难点培育同学收集和处理信息、自主探究与解决问题的才能；教学方法注 意 研 究 学教具预备情,引导同学通过 阅读、争论、分析、归纳等实践活动,培 养 学 生 收 集 和 处理信息、 自主探 究 与 解 决 问 题 的 才能；

3、 活动方法：二次备课留意争论学情,引导同学通过阅读、争论、分析、归纳 等实践活动,培育同学收集和处理信息、自主探究与解决问 题的才能； 活动步骤：第一课时活动时间 ：年月日星期第节班级：五年级活动主题：（一）纸的世界活动过程：一、预设问题、导入新课；1. 纸的创造经过了哪些过程？2. 在我们的生活中,纸带给我们什么？3、同学在小组里合作学习,结合教材及生活实际,提 出问题,争论问题,解决问题；二、阅读教材及相关资料,学习新课内容；（一）纸的世界 1、查阅、沟通与浏览；通过同学对纸的相关资料的查 阅和收集,知道人类在创造纸以前是用什么方法来记录的,纸是怎样创造和制造出来的,并知道造纸术是我国的四

4、大发 明之一,充分感受我国古代劳动人民的聪明,以及造纸术对世界科技进展做出的奉献；明白纸的原始生产流程；老师仍 可供应一些现代化企业的造纸工艺和生产流程的资料,拓宽 同学的视野；2、找一找；同学通过查找和阅读小资料,对不同外形、不同质量的纸的性能、纸的用途有了初步的熟识和明白；在 此基础上启示同学,找一找生活和学习中仍有哪些物品是纸 制品,并仔细填写在表格中,培育同学主动探究的才能；教 师可依据自己把握的资料做一些补充,以激发同学对本次活 动的爱好；3、争论；这里可以通过争论的方式,让同学说一说纸 制品给我们的生活带来了什么？通过让同学沟通,知道纸除 了写字、印刷书籍之外仍可以制成各种工艺品、

5、窗花、美丽 的包装袋等；通过对资源包供应的“ 贺年卡” 资料的统计运算,让学 生感知平常生活中对纸的铺张的同时,给生态环境带来的破 坏；让同学通过阅读资料,明白造纸业在给社会带来便利与 财宝的同时,给人类带来的危害；知道进展造纸业要留意降 低污染,提高产品质量,科学进展,造福人类；4、写一写；这里是要求同学在收集、查阅资料的基础 上,写一写纸的进展过程,这方面的资料很多,老师应引导 同学留意挑选和归纳,做到言简意赅；5、展现会；组织同学举办一次纸制品展现会；老师可以提前支配,让同学以小组为单位做好相应的预备；同时,教 师也可以利用多媒体,把收集到的各具特色的美丽的纸制品 展现给同学；通过活动让

6、同学懂得,纸不仅能给我们的生活 和学习带来很大的帮忙,而且仍带来了美的享受和乐趣；6、调查与统计；让同学以小组为单位对班级、家庭及周 围其他人的用纸情形做一个调查；使同学体会纸制品在生活 中的广泛用途,留意疼惜和节省用纸；这里要求同学在调查 的基础上写一份调查报告；撰写调查报告对于五年级的同学 来说,不应当有很大困难,但仍需老师做肯定的指导；7、实践；动手制作是综合实践活动课程的一个重要环 节,也是同学特殊喜爱的活动过程； “ 废纸巧利用” 的活动,让同学可以充分发挥自己的想像力,利用手中的材料,制作 精致、特殊的纸制品；老师应引导、勉励同学动脑、动手,使同学的创新思维才能、动手才能得到展现,

7、使同学体验成 功的欢乐；（二）同学在完成了作品后,应给他们在小组里沟通的 机会,并选出 23 件最精致的纸制品在全班展现,让作 者把自己的设想和制作方法告知大家,相互沟通、共享；三、同学在组内争论、沟通自己的学习中的疑难问题；四、同学总结自己的学习收成；作 业：课后请同学们把本次活动学习收成写一写,在与同学们沟通,共享学习给大家带来的欢乐！其次课时备课时间：年月日星期第节活动时间 ： 年月日班级：五年级活动主题：（二）水果保鲜的探究活动过程：一、预设问题、导入新课；1. 把握了水果争论的方法后,你能开展其他类似的争论 吗？2. 自由阅读教材相关内容,在小组内争论、研读,充分 懂得书上的内容；3

8、. 同学在小组里合作学习,结合教材及生活实际,提出 问题,争论问题,解决问题；二、阅读教材及相关资料,学习新课内容；食品与人体一样,每天都要进行新陈代谢,都有一个走 向“ 衰老” 的过程,果蔬会脱水、肉类会腐烂、加工成品会 霉变；为了减缓食品的这种“ 衰老” 进程,延长保质期,各 种贮藏技术如冷藏、真空、热处理等被广泛应用；保鲜膜是 其中最为简便、常用的一种保鲜方法；保鲜膜都有适度的透气性和不透湿性,用不同材质做成的保鲜膜包裹在食品外面,一就可以调剂被保鲜品四周的氧 气和二氧化碳比例；二就可以保持袋内水分含量,防止食品 内的水分流失；第三可以阻隔空气中的灰尘,削减病菌的传 染,从而延长食品的保

9、鲜期；一般而言,正确使用保鲜膜的食品大致可以在常温下保 鲜一周左右；但是,保鲜膜的保鲜作用是相对的,不同质量 和成分的保鲜膜的保鲜成效有很大的差异；假如膜的透气性 较差,那么食品呼吸所产生的二氧化碳便不能散发,水分也 会在袋内淤积,从而使食品发生化学反应而变质；此外,假如制作保鲜膜时所使用的原料不符合健康产品 的生产规定,劣质原料中的有害成分也有可能渗入食品内或 与食品中的成分发生反应,不但不能对食品起到保鲜的作 用,反而使健康食品变成有害食品；最近常提到的 PVC就是 保鲜膜的制作原料之一聚氯乙烯；目前 , 市场上流通的保鲜膜主要由三种原料加工而成：第一种是聚乙烯, 简称 PE,超市里销售的

10、家庭用保鲜膜多是由聚乙烯构成；其次种是聚氯乙烯,简称PVC,常被用来在超市中包装熟食、蔬菜、水果、面包、糕点、半成品等；第三种是聚偏二氯乙烯,简称 等的包装；PVDC,主要用于一些熟食、火腿在这三种原料中,由于 PE在生产过程中可以不添加任何增塑剂,被公认为是最安全的；而 因此被认为存在着健康隐患；其中PVC和 PVDC中由于含有氯,PVDC由于价格较高,制膜工艺技术难度大,因此市场上以其为原料生产的保鲜膜较 少；相对来说, PVC却在家庭和超市中被广泛应用；聚氯乙 烯是由大量氯乙烯单体在高压下加入加工助剂聚合而成的 薄膜；由于 PVC是一种硬塑料,所以要将它拉成透亮松软的 保鲜膜,必需要加入

11、大量的增塑剂；目前国内市场上使用的PVC保鲜膜大多是以 DEHA为增塑剂,DEHA是一种添加在合成树脂材料中可增加产品柔韧性及弹性的物质,在 PVC保鲜膜中含量约为 40%-50%；另外,仍有一种以邻苯二甲酸二辛酯（DOP）为增塑剂,但是 DOP比 DEHA的价格要高出很多,所以不常用； PVC本身是一种超稳固化合物,无毒无害；但是在PVC生产的食品包装品中,却含有未参加聚合的游离氯乙烯单体,大量动物试验和人体流行病学资料说明,氯乙烯可诱发肝癌、肺癌、胃癌、淋巴癌,并能引起动物及人体染色体异常,因此,国际肿瘤争论中心（物；IARC）将其划分为一类致癌此外,生产 PVC保鲜膜时所使用的增塑剂DE

12、HA可在常温下从保鲜膜中释放并渗入到食物中,特殊与脂肪含量较高的食 物,如肉制品的相溶性较强；在加热食品时,保鲜膜中的DEHA也会加速释放；国际肿瘤争论中心将 DEHA划分为三类致癌物； DEHA不但会对人 体有致癌作用,仍会造成内分泌功能的紊乱,降低男性生殖 功能,甚至引发精神疾病；除以上所提的加工助剂外,食品包装薄膜加工过程中仍 依据不同需要加入抗静电剂、爽滑和抗粘连剂、增刚剂、热 稳固剂、抗氧剂、阻隔剂等, 以保证薄膜的透亮性、 柔韧性、抗氧化性等性能；但是,这些加工助剂都是由不同结构的化 学物质组成,长期使用会在人体内逐步蓄积,产生轻重不等 的毒副作用或引发相关疾病； 辨别材质把握几个

13、方法由于聚乙烯材质保鲜膜价格合理,而且安全性较高,因 此在购买时可作为家庭首选；一些消费者把超市中销售的家 庭用的保鲜膜等同于文章中所描述的聚氯乙烯保鲜膜,这是错误的； 1透亮度； PE材质的透亮性较差,而且颜色发白,被掩盖食物模糊不清； PVC材质的光泽度好, 看上去清楚透彻,犹如透过玻璃一样； 2柔韧性； PE材质的较为松软,但韧性较差,拉伸后可断裂； PVC材质的韧性强,能够大幅度拉宽拉长却不会折断,而且简单粘在手上； 3燃烧物； PE保鲜膜用火点燃后,火焰呈黄色,离开火源也不会熄灭, 有滴油现象, 并且没有刺鼻的异味； 而 PVC保鲜膜由于含有氯元素,用火点燃后火焰呈黄绿色,没有滴油现

14、象,离开火源后会熄灭,而且有剧烈刺鼻的异味；虽然有的保鲜膜在制作时符合国际安全标准,表面上看来是安全无毒的,但是由于部分有害物质像 油加速释放的特点； 正确使用很重要DEHA具有遇热、遇 1防止接触；在器皿上面掩盖保鲜膜,不要装满以免遇到食物,特殊是肉类等脂肪含量较高的食品； 2把握温度；留意保鲜膜加热所能承担的温度,严格 依据品牌上面标注的温度加热或者挑选耐热更好的保鲜膜； 3容器替代；日常生活中,我们可以有很多替代品都 能代替保鲜膜,比如陶瓷或玻璃容器等,这类替代品具有安 全无毒、耐油脂特点,有利于保证人体健康三、同学在组内争论、沟通自己的学习中的疑难问题；四、同学总结自己的学习收成；作

15、业：课后请同学们把本次活动学习收成写一写,在与同学们 沟通,共享学习给大家带来的欢乐！第三课时备课时间：年月日星期第节活动时间 ：年月日班级：五年级活动主题： 阅读参考资料活动过程：一、同学分小组阅读资料；（一）纸的常识依据中华人民共和国国家标准GB4687-84 的规定 , 所谓纸,就是从悬浮液中将植物纤维、矿物纤维、动物纤维、化学纤维或这些纤维的混合物沉积到适当的成形设备上,经 过干燥制成的平整、匀称的薄页；从广义上讲,纸包含纸张和纸板这两个术语；依据造纸工业部门的标准,通常把定量小于225g/m2的纸页叫做纸张或纸,把定量大于 225g/m2 的叫做纸板；但是,这个界限不是肯定的,仍要以

16、纸页的特性和用途敏捷把握；纸是人类社会生活中的一种重要资源；从古到今,造纸所用主要原料都是植物纤维,诸如木材、 芦苇、竹子、麦秸、稻草、蔗渣、树皮、棉、麻等；然而,随着社会的进展进步,造纸所用纤维原料的种类和造纸产品的应用范畴都在不断 扩大,造纸技术的进展使其对纸张加工的深度和广度也发生 了深刻的变化；假如把以植物纤维为主构成的纸叫做“ 第一 代” 纸的话,那么用合成纤维制成的纸和以塑料薄膜为纸胎 制成的纸,就叫做“ 其次代” 纸,又被称为“ 合成纸”；近 年来,国内外又有了 “ 功能纸” ,有人把这类功能纸称为 “ 第 三代纸” ；（二）造纸术的创造与传播 在此漫长的历史岁月中,我们的祖先为

17、了帮忙记忆、记 录体会、留传、著书立说等需要,采纳过很多自然原料或经过加工的材料作为记事、书写所用；古书记载过的方法或经 考古发觉有实物者就有结绳记事、甲骨镂刻、石鼓碑碣、简 牍缣帛等；公元 105 年造纸术创造后,造纸术就从河南向经济文化 发达的其他地区传播；蔡伦被封到陕西洋县为龙亭侯,造纸 术就传到汉中地区并逐步传向四川；晋代开头,我国书画名 家辈出,大大促进了书画用纸的进展；明代宋应星著的天工开物系统表达了用竹子造纸的 生产过程,并附有生产设备与操作过程的插图；该书已译成 日、法、英等文字传入日本与欧洲,是我国系统记述造纸工 艺的最早著作；我国在创造造纸术以后,起先是把纸本书携 往国外,

18、然后造纸术也逐步外传；纸和造纸术第一传向与我国山水相连并早有交往的朝 鲜；公元 610 年,朝鲜和尚昙征渡海到日本,把造纸术献给 日本摄政王圣德太子,圣德太子下令推广全国,后来日本人 民称他为“ 纸神” ；公元 751 年之后,造纸术就逐步传向阿拉伯与欧洲各国；1575 年西班牙人到墨西哥建纸厂, 把造纸术传到美洲； 1690 年荷兰人把造纸术传到美国费城,从美国传到加拿大已是 1803 年了；造纸术传到印度尼西亚和澳大利亚,就是清朝晚 期才发生的事；（三）纸的分类（1）印刷纸：包括新闻纸、凸版印刷纸、胶版纸、凹 版印刷纸、铜版纸、书皮纸、招贴纸等；（2）书写纸：包括书写纸、有光纸、打字纸等；

19、（3）制图、图画纸：包括描图纸、制图纸、图画纸；（4）电绝缘纸：包括电容器纸、电话纸、电缆纸、绝 缘纸等；（5）卷烟纸：包括卷烟纸、烟嘴纸等；（6）吸取纸：包括吸墨纸、滤纸等；（7）机器用纸：包括打字电报纸带、卷筒电报纸、打 孔卡片纸等；（8）感光纸：包括照相原纸、感光原纸等；（9）转印纸原纸：包括复写原纸、打字蜡纸原纸等；（10）工业技术用纸： 包括提花纸、 砂纸原纸、 纸绳纸、防潮原纸、瓦楞原纸等；（11）包装纸：包括牛皮包装纸、草浆包装纸、木浆包 装纸、废纸包装纸、 苇浆包装纸、 杂浆包装纸、 植物羊皮纸、仿羊皮纸、纸盒纸、火柴纸、纸袋纸等；（四）新疆瓜果名扬海内外新疆是闻名的瓜果之乡,

20、栽培瓜果的历史有2022 多年,与美国加州、地中海沿岸、大洋洲、南非、中亚并列为世界 六大果品相宜产地,不仅具有进展瓜果生产所必需的地理、气候条件和特殊的品种、品质优势,而且具有大面积相宜林 果业进展的土地和待开发的逆温带资源；新疆是中国葡萄、甜瓜、西瓜、核桃的发端地之一, 所产哈密瓜、 无核白葡萄、库尔勒香梨等水果名扬海内外；尽管我区有进展瓜果产业的 资源优势和自然优势,但在改革开放之前,瓜果生产基本是 自产自食,规模小,品质差,商品率低,优势没有得到很好 发挥；改革开放以后,瓜果业随着自治区农业农村工作重心的 转移和农业结构的不断调整,开头焕发出勃勃生气,种植面 积和产量逐年提高,特殊是国家西部大开发战略的实施以及 自治区 1997 年、20XX年两次林业工作会议召开,林果业在 自治区农业结构战略性调整中的重要位置得到加强,并制定 出重点建设环塔里木盆地 1000 万亩优质林果产业带的进展 战略；在大好的进展环境下,各地充分发挥资源优势,大力 进展名、特、优瓜果生产,推动了以林果为主的瓜果产业快 速向前进展； 20XX年与 1995 年相比,全疆林果种植面积由 225 万亩增加到 1004 万亩,增长 336 倍；总产量由 1