2022年五年级上册综合实践教案

1、活动主题： 第一节学习好资料欢迎下载畅游信息世界活动目标：1. 学问和才能：明白什么是信息,人们猎取信息的主要渠道,熟悉网络的两面性 , 学 习懂得全国青少年网络文明公约 , 学会一些辨论真假信息的方法；培育同学收集和处理信息的才能；培育同学观看问题、分析问题、解决问题的才能；2；过程和方法：调查人们猎取信息的方法途径；明白国家有关部门对青少年工网的要求 信息；3. 情感、态度和价值观 : , 通过案例分析学会辨论真假使同学体会到人们猎取信息的方法是多种多样的 , 体会到信息畅通对人类生活的重要 , 感受信息世界的无限乐趣；使同学增强自护意识 , 学会敬重他人 , 培育良好的社会公德 , 自觉

2、抵制不健康的网页,养成健康上网的习惯；培育同学的合作意识；活动重点难点：重点: 把握常用的猎取信息的途径和方法 难点: 在实际生活中辨论真假信息；活动预备：老师: 收集有关上网利弊的资料；, 懂得上网的利与敝；同学: 活动一的调查表 ; 到网吧进行调查、访谈 , 明白网吧环境,学习好资料 欢迎下载网吧里的同学的上网行为 活动时间：, 查阅有关同学进网吧的规定；本课用三课时； 第一课时 , 调查活动 , 明白信息的含义及人们猎取信息 的主要方法和途径； 可以在课余进行 , 但老师要进行安全、 调查范畴 等方面的要求与指导 其次课时主要教学课本第一页、活动一、争论 与争论、收成与总结；第三课时教学

3、青少年上网的有关内容 , 包括活动二、资料在线、拓展与创新等内容；活动设计：第一阶段 : 预备阶段 内容: 调查活动 过程：、激发同学争论动机；、介绍活动内容、调查方法、途径；1 明白信息的含义及人们猎取信息的主要方法和途径；2 到网吧进行调查、 访谈, 明白网吧环境 , 网吧里的同学的上网行为 , 查阅有关同学进网吧的规定；3、确定分组, 同学挑选自己感爱好的调查内容 生进行分组；, 依据挑选的内容对学4、各小组制定调查方案 老师审核赐予评判 ；5、各小组依据方案进行分工；其次阶段 : 汇报展现 内容: 各小组展现调查成果学习好资料 欢迎下载过程: 一 引出主题老师谈话 : 这是一个信息的时

4、代 , 信息社会中布满着无限奇妙 , 你对信息有哪些明白？你仍想知道什么 . 同学提问题 , 老师对同学的问题进行梳理二 实践活动 : , 指出本节课争论的内容；活动一 ; 看看你四周的人猎取信息的渠道主要有哪些 .进行调查并对结果进行分析；1、让同学沟通展现课前收集的资料；以不说 2、依据上面的展现,你想说点什么同学自由发言； 以小组为单位进行 , 重复的可. 或者你有什么发觉 3、老师小结 : 不同的信息猎取的方式是不同的 , 不同的人猎取信息的方式也是不同的； 三 案例分析：出示信息诈骗案例；摸索争论我们该怎么办 . 1、出示案例、争论遇到类似情形怎么办 . 2、结合自身经受 , 谈谈如

5、何防范信息诈骗 . 3、结合同学的沟通 , 老师小结 : 现代信息社会中存在着各种各样的信息诈骗现象 真伪信息； 四 收成与总结, 我们学会正确辨别让同学结合本节课的学习谈谈猎取信息的方式有哪些 . 可以结合下学习好资料 欢迎下载面的表格）猎取信息的方式 猎取信息的内容网络通讯手段电视广播、第三阶段 : 拓展延长 内容: 青少年如何文明上网 过程: 1、学习全国青少年网络文明公约 ；2、阅读“ 资料在线” 认真学习他给学校生上网提出的建议；3、拓展与创新 : 依据本次活动的熟悉制定自己的上网方案 , 并收集一组关于“2022 北京奥运 的信息；活动主题： 其次节 超市里的学问 活动目标： 1.

6、 学问和才能 : 知道超市里商品分类的方法,明白超市购物的技巧和应留意的问题；学会鉴别商品质量 , 如商品保质期、新奇程度等；通过购物演练,培育同学购物才能 交往才能；, 培育同学的生活自理才能和社会学习好资料 欢迎下载2. 过程和方法 : 观看超市商品分类摆放的特点,尝试给商品分类；制定购物方案 , 进行购物演练；通过对实例进行分析 , 学习辨别商品的保质期和鉴别商品新奇度的方 法；能利用多种方法搜集信息和进行沟通；3. 情感、态度和价值观 : 使同学感受商品世界的丰富多彩, 感受生活到处有学问；使同学体验购物的乐趣,养成文明、节俭、高效、安全购物的习惯 , 懂得勤俭节省 , 培育宠爱生活、

7、宠爱劳动的思想感情；重点: 把握常见的商品分类的方式和方法 难点: 给商品进行分类；购物实践 活动预备：、老师预备：; 把握购物的一些常识；l 查阅资料,明白有关超市的学问,为指导同学活动做好学问方面 的预备；2 把握制定争论方案的方法 , 为指导同学学习争论方法作好预备；2、同学预备：l 查阅资料 , 初步明白一些关于超市的学问； | 2 学习调查及表格填写的基本方法；活动时间：本课四课时完成；第一课时,商品的分类调查,课余时间 完成；其次课时教学商品分类；第三课时,购物演练；第四课时,学学习好资料 欢迎下载生进行实际购物,课下完成；活动设计 第- 阶段: 预备阶段 内容: 调查活动 过程:

8、 l 、熟悉本次活动的意义 , 明白调查内容；让同学走进超市 , 对超市的商品进行调查 , 完成调查记录表, 便于课上 沟通；2、自由群组 , 制定调查方案；3、实施调查方案 征得家长支持 其次阶段 : 展现沟通 内容: 商品的分类 过程: （一）谈话导入 : 在我们生活和学习中会和很多商品打交道, 超市就成了我们的好帮手；可是你知道吗 , 超市中的学问仍不小呢；你有没有去超市买过东西 .超市里的商品种类繁多 , 你发觉超市里的商品的摆放有什么特点 .你仍知道有关超市的哪些学问 .关于超市里的学问有很多 , 你仍想知道什么 . 同学提出问题 , 老师进行梳理；揭示本节课争论妁主要内容 : 商品

9、的分类； 二实践活动学习好资料 欢迎下载老师谈话 : 超市里的商品琳踉满目 , 品种繁多；如何让消费者在购物时能很快找到自己所需要的商品呢.商家在商品的摆放上动了一番脑筋；你知道超市里的商品是怎样摆放的吗 . 课前大家已经到超市进行了调查, 下面我们来展现一下收集的资料；各小组分别展现 , 相同的不用重复展现；展现的同时让小组的代表分 别说一说调查的结果及分类的标准；通过上面的沟通展现 , 你发觉了什么 . 老师小结 : 超市里商品的分类有不同的标准,一般是依据商品的用途对商品进行分类 ; 除此之外 , 仍可以依据商品的价格、 消费人群等对商 品进行分类； 三 争论与争论在超市里购物 , 假如

10、找不到我们所需的商品 作用有哪些？商品条形码有哪些作用 . 1、让同学结合自己的体会谈谈；, 该怎么做呢 .商品商标的2、让同学阅读“ 资料在线“ ,明白商品条形码的相关学问；3、适当补充有关商品条形码和商标的学问； （一是展现同学收集的资 料；二是老师适当补充 四 拓展与创新 : 任选一题,进行设计正确方案；、小组合作 , 进行设计；（小组成员商议选题, 然后再进行方案设计 2、全班沟通；3、评判、总结；选出正确方案；学习好资料 欢迎下载第三阶段：实践应用 陪着家长逛超市 过程: 1、制定合理的购物方案 , 并能适时调整；2、能够较快速的在超市内找到自已所需商品 本常识（标识、条码、保质期等

11、 , 向家长介绍该商品的基、结合同学的购物实践过程开展简短的购物心得沟通会；活动主题： 第三节 活动目标：1. 学问和才能 : 缝个沙包真好玩学会几种基本针法；学会缝制沙包的方法和知道留意的事项；2. 过程和方法 : 学习几种基本针法并进行缝制练习；探究缝制沙包的方法；并缝制六块布等形式妁沙包；3. 情感、态度和价值观 : 体验玩沙包的乐趣 , 使同学宠爱生活 , 能与他人支好相处； 培育同学做 事耐心细致的习惯；活动预备：材料预备：沙包成品、布料、填充物、针、线等 活动时间：三课时完成；第一课时,学习针法及六块布缝制沙包的方 法；其次课时, 学习其他针法与六块布缝制沙包的方法；沙包的新玩学习

12、好资料 欢迎下载法及嬉戏规章,实践其次课时的新玩法,完善一些新规章；教学设计：第一阶段 : 学习针法过程: 情形激趣、揭示课题；老师在上课以后出示一个实物沙包, 问同学们这是什么 .用它可以玩哪些嬉戏 .在同学发言的同时 , 老师总结我们可以用沙包来做“ 跳房 子” “ 抓五子” “ 掷沙包” 等嬉戏 , 同学们肯定特别宠爱玩这些嬉戏；那你玩嬉戏的沙包都是谁做的呀. 同学可能分成两部分, 一部分学生的沙包是家长做的 , 一部分同学的沙包是自己做的；老师肯定要有效利用自己动手做沙包的同学, 由于他们将是本节课的先锋队和主力军, 他们的体会和技巧在课堂上起着举足轻重的作用； 这时老师出示 课题:

13、缝个沙包真好玩； 二 实践活动 学习基本针法 : 1 老师先分别直观演示平针、编针、扦针主种针法 , 让同学随练； 让同学反复练习基本针法； 小组内相互帮忙； 加强指导 , 留意安 全 3 展现各小组缝制的布料 , 小组代表介绍缝制方法；4 总结评判 其次阶段 : 缝制沙包 小组内每个成员的填充物不要相同 过程: 学习好资料 欢迎下载1 先让同学说说缝沙包用的针法；包括开头和最终缝合的针法；2 同学以小组为单位缝制沙包；组内相互帮忙；老师巡察 , 指导、帮忙有困难的同学；3 小组内完成我的实践记录；全班进行沟通；对沟通结果进行分析；通过沟通, 你发觉了什么 . 小结: 沙包的填充物不能太大或太

14、小、太硬等“4 在挑选沙包的填充物不能选太大或太小、太硬的东西 , 除此之外仍应留意什么问题 .引出填充物的多少也有学问；你知道填充物应当装多少最合适.为什么 . 沙包涵积的一半左右 学生结含实际体会说说 , 老师指出最合适的填充量； 三 开展评判 , 课外拓展；谁的沙包最美丽 . 在同学完成自己的作品以后 , 老师出示自我评判的标准 , 我已经顺当 完成了我的作品 , 得一颗星； 2、我是很认真缝这个沙包的 , 可以得一 颗星；3、在制作过程中 , 留意卫生和安全 , 可以得一颗星； 4、我很满 意我的作品 , 可以得一颞星； 让同学从才能、态度、情感等方面进行全面的自评；在引导同学恰当的自

15、我评判以后, 在班级内开展以小组为单位的“ 沙包专柜”, 引导同学在小组内进行互评, 老师夸奖并嘉奖优秀的作品； 2、每组选一个最好的再评出班内小巧手学习好资料 欢迎下载第三阶段 : 玩沙包 课下实践 1、依据嬉戏新规章 , 学习新玩法；2、沟通制作、玩耍心得；活动主题：第四节欢乐小鲁班活动目标：、学问和才能：熟悉常用的木工工具, 明白它们的主要构成和用途,知道使用木工工具的技巧 2、过程和方法 : , 能运工具制作筒单的本制品；学习几种常用本工工具便用方法；使用这些工具制作简易本工作品；3. 情感、态庋和价值观 : 培育同学宠爱劳动 , 宠爱劳动人民的情感；培育同学的合作意识和创 新意识；重

16、点: 学习刨子、羊角锤、斧子、手锯四种常用木工工具的使用方法；难点: 使用这些木工工具合作制作小作品；活动预备 教学预备 : 课件、各种工具 锯、刨子、斧子、兰角锤、小筐、刻刀、锥子、直尺、木工笔、铅笔、操作木板、锯子练习木条、斧子练习木 块、羊角锤练习木块、钉子、刨子、练习木块、制作木板、木条、其 他外形的木块 : 如圆块、模型、 包括小桌子、 小凳子、小床、小沙发、小茶几、小剑、小梯子等 抹布、扫帚、钗子 小花盆 学习好资料 欢迎下载活动时间：本课用两课时完成；第一课时教学木工工具的使用,包括活动一、二、三,争论与争论,收成与总结；其次课时教学拓展与创 新；教学设计 第一阶段 : 预备阶段

17、 内容: 收集、调查 过程: 1、激发争论爱好；2、确定调查内容（1 逛家具超市 , 感受木制家具的精致美观；2 收集有关鲁班的学问； 调查各种木工工具的特点、用途、使用方法；、同学自由群组确定本组成员争论调查内容,并制定调查方案；4、分组活动；其次阶段：探究新知 内容: 汇报调查结果 , 开展小制作 过程: 一 导入新课 , 重点参观一下 上课. 同学们妤 . 咱们商议好要去家具超市逛一逛木制品 , 大家去了吗？带回来什么.小组内沟通 , 沟通完毕请坐好 , 想知道 , 老师带回来什么吗 .看屏幕 播放课件 , 展现各种各样的实本家 俱, 让同学产生美的感觉 , 并产生动手欲望 , 现在你有

18、哪些想法 . 请学习好资料 欢迎下载同学自由说 , 当说到同学对木制家具的宠爱并情愿制作时 , 老师导入 :这节课我们将连续探究几种工具的使用方法 课题: 欢乐小鲁班；, 做个欢乐小鲁班）板书谁来介绍鲁班的情形 . 同学自由介绍 老师询问其明白渠道 , 并加以 夸奖； 二 学习工具的使用方法：1 学习锯的主要构成、作用及使用 1 让同学观看小组内的锯 , 说说组成；2 同学依据自己的熟悉 , 说说锯的作用 , 老师小结 : 可以快速精确地把木料进行分解；3 ）怎样使用锯呢 . 同学先尝试 , 老师演示 , 说明使用要点；同学练习 , 老师巡察；4 指生演示 , 订正不足；2、斧、刨子的教学方法

19、与锯相同； 三 小制作 爱心贡献 1、大家在短短的时间里 , 锯、砍、钉、刨几项本事都学到手了 , 孩子 们, 你们真棒！看, 老师为那些失去家园的小动物们谁备了一个爱心小屋, 大家宠爱吗 .但只惋惜小屋是空的 为动物们预备一样或几样爱心礼物好吗, 动物们不便利使用 , 请各小组 .请各小组内先争论一下,你们为小动物们预备什么 , 如何分工？商议定后, 老师集体调控； 并说：小动物们特别期望着大家的礼物 , 请开头制作；学习好资料 欢迎下载2、在同学制作完成后, 老师和同学代表一起将礼物进行排放；如时间答应可选几名代表介绍自己小组的制作过程及其他想法；哪个小组做的礼物最好 .对其他小组做的礼物

20、你有什么建议？、通过刚才的制作, 你对这几种工具有了哪些新的熟悉？你在制作 过程中有什么新发觉？（四）收成与总结这节课你有什么收成 你使用最娴熟的工具是什么.制作作品的感受是什么？有用工具的技巧是、 、）第三阶段：拓展与创新 在我们的调查活动中, 同学们已经明白到现在这些木工工具已经 有了飞速的进展,你仍对那些木工工具感爱好,课下连续争论；老师期望着大家在将来能创造制造出更有用的木工工具,为我们 的生活制造的更美；课下设计将来的木工工具,将图纸全班沟通,争 做“ 将来的小鲁班” ；活动主题： 第五节 月季扦插 活动目标：. 学问和才能 : 明白月季栽培历史 , 明白月季扦插的方法步骤和留意的问

21、题；明白月季繁衍的其它方法；. 过程和方法 : 学习好资料 欢迎下载学习月季扦插的方法并动手扦插月季 况；3. 情感、态度和价值观, 观看并记录扦插月季的生长情体会扦插月季的过程,增强美化环境、爱惜环境的意识 , 培育学生的民族骄傲感；重点: 把握扦插月季的方法步骤；难点: 动手扦插月季并对其进行观看和治理；活动预备 : 月季、剪刀、花盆、瓦片、沙子、竹筷、细孔喷壶、塑料薄膜、收集有关月季的资料；活动时间：本课三课时完成, 第一课时学习扦插月季的方法及留意事顼；其次课时 , 同学亲自动手扦插月季；第三课时 , 其他植物的扦插；沟通观看日记；教学设计：第一阶段：学习方法 内容: 学习扦插月季的方

22、法及留意事项；活动过程 : 一 导入新课 , 激发爱好；课件展现各种各样的月季花的图片；老师问 : 同学们,熟悉这是什么花吗 . 月季 是呀, 月季花姿秀美 , 花色艳丽 , 花期长 , 治理简洁 , 素有“ 花中皇后” 之美誉； 二沟通资料 , 明白月季花的种类、别名、栽培历史等学习好资料 欢迎下载1、课前 , 同学们收集了有关月季的资料, 下面我们来沟通一下自己收集的资料； 月季花的种类有哪些、别名、栽种历史等等 2、结含沟通情形 , 老师可作适当补充； 三 月季花的繁衍1、同学们知道月季花怎样繁衍吗. 扦插、分株、 你仍知道哪些月季花的哪些繁衍方法. 结合同学的回答进行补充 2、你扦插过

23、月季花吗 .让同学结合自己的生活体会简洁地说说方法；老师准时评判；3、同学阅读教材中月季扦插的方法及应留意的可题；1 扦插的时间 2 用的花盆、土壤等（四 学习方法 老师讲解示范 , 同学同时做；、挑选插条；检查带来的插条 , 展现较好的 即选的适合扦插的枝条 、修剪插穗 : 老师示范后同学学做 小组内相互看看 , 帮忙 提示同学留意安全；老师巡察指导；、沟通评判； 展现同学剪好的插穗 , 让大家评判 , 指出应留意的地方 一是叶的片数 , 二是插穗下端的外形 五 课堂小节通过这节课的学习你有哪些收成 . 其次阶段 : 动手实践 假如条件答应,可以在室外进行 内容: 同学动手扦插月季学习好资料

24、 欢迎下载过程: 课前先检查同学的预备情形 剪子、花盆、土、水等 一 导入: 上节课我们明白了一些月季扦插的学问 几株月季； 二 动手实践, 这节课我们自己亲自来扦插1、挑选插条；老师引导同学实地挑选；2、同学小组内修剪插穗；3、插穗入盆；小组合作 , 要求每组扦插 l- 盆； 三 展现评判；选几个评委 , 评一评哪个小组的好； 四 月季花的治理 1、治理的要求 : 湿度、通风、温度等等2、制定月季花插后治理方案；各小组商议 五 总结引导同学沟通课堂收成老师总体评判；第三阶段 : 拓展延长内容: 用月季的其他繁衍方法进行繁衍 过程: , 写出分工；1、课下 , 老师可以给同学演示一种月季花繁衍

25、的其他方法；2、发挥同学的主动性 , 用另外一种方法繁衍一株月季花；学习好资料 欢迎下载3、留意新苗的治理 , 尝试写观看日记 , 同学间定期沟通；活动主题： 第六节中国结华夏情活动目标：1、学问和才能 : 知道什么是中国结 , 明白中国结的起源、进展；明白不同的中国结及 其寓意；把握几种编制中国结的方法；2. 过程和方法 : 学习几种中国结最基本的编法并动手编制；3. 情感、态度和价值观 : 感受中国传统文化的辉煌 的合作意识；, 培育同学宠爱祖国的情感；培育同学重点: 明白中国结的内涵 , 把握编制中国结的基本方法；难点：编制中国结；活动预备：老师: 收集有关中国结的资料；编制中国结的丝线

26、、实物投影仪；同学: 收集中国结和有关中国结的资料；活动时间：本课三课时完成；第一课时,明白中国结的历史文化；第 二课时,学习编制中国结；第三课时,运用中国结的手法进行创新,编制小动物；活动设计：学习好资料 欢迎下载第一阶段 : 活动预备 教学内容 : 明白中国结的历史文化 教学过程 : 一 出示实物 , 激发争论爱好老师出示提前预备好的各种各样的中国结, 问: 熟悉老师手中的这些物品吗 . 中国结 对, 这就是我们常见的中国结 , 在我们传统节日里 ,我们常用中国结来装饰烘托节日的气氛 中国结 . 同学汇报 二 资料收集, 回想一下 , 你都在哪里见过1、小组合作收集相关中国结的材料 实物、

27、图片、文字 ；2、组内沟通； 三 争论学习 , 探究沟通；1、小组争论探究中国结的装饰用途和寓意 2、填写表格编结名称装饰用途寓意（四 写出调查报告通过课前的调查和本节课的学习, 写一份关于中国结的调查报告；包括调查目的、方式、过程和感受等；并写出你对中国结的熟悉；其次阶段 : 尝试制作学习好资料 欢迎下载教学内容 : 学习编制中国结教学过程； 一）谈话导入,激发爱好 : 一根根五彩的丝线编织成的中国结, 传递着人们种种美好的祝愿；小小的中国结 , 反映了中国古老文明中的一个侧面；大家肯定想编制一 个中国结吧？今日这节课,我们就一起来学习编制中国结； 二 预备编制中国结的材料和工具；小组争论沟

28、通 : 1、编制前要预备那些材料和工具 . 2、选线时要考虑好哪些方面 . 三 争论学习 , 探究沟通；1、用实物投影仪出示编制过程的分解图, 让同学认真观看；2、小组沟通争论,试着说一说每一步是如何做的；同学汇报总结,老师点评； 四 老师示范、讲授 : l 、熟悉各类中国结；出示各种中国结 , 指导同学熟悉十字结、双扣结、单线钮结；2、老师演示；老师在实物投影仪下演示编制筒单的中国结 骤；, 同学边看边说,总结步 五 同学动手尝试 , 初步练习,老师进行个别辅导； 六 同学评评议议；小组四人相互评判, 取长补短 , 共同提高；学习好资料 欢迎下载 七 课堂小结；1、这节课你学会编制简洁的中国

29、结了吗 . 2、同学们听的认真 , 学的也快；我们基础打牢了, 后面的学习就简洁了；下节课 , 我们要进行个编制中国结竞赛 , 选出我们的巧手之星；第三阶段 : 拓展延长教学内容 : 运用中国结的手法进行创新 教学过程 : 一 复习导入；, 编制小动物；上节课我们学习了编制中国结最基本的方法 , 下面我们来进行一个 编制中国结的竞赛 , 看看谁能被评比为巧手之星 . 二 小组内进行竞赛 , 选出一名最优秀的选手参与班级竞赛 计时开头后 , 同学开头编制 , 看看谁能在最短的时间内编制出最美丽 的中国结； 三 班内进行竞赛； 小组内选出来的选手 四 介绍胜利体会, 再参与班内的竞赛 , 而选出班

30、级巧手之星； ） 被选出的巧手之星向大家介绍一下自己胜利的体会； 五 运用中国结的手法进行创新 , 编制小动物；听了别人的胜利体会介绍 , 信任肯定对你大有启示 , 下面我们就用中国结手法来做一做小动物；l 、老师以做蜻蜓为例进行演示指导；2、小组内探究争论其他动物的做法；学习好资料 欢迎下载3、同学试做； 六 开展现会 , 展现自己用中国节的手法做动物 意义；七、教学中应留意的问题 : , 说一说所要表达的1、中国结的文化蕴涵博大精深 , 同学熟悉比较肤浅 , 需要老师补充相关资料 , 更深刻明白中国结的历史文化 和寓意；2、教材中供应了三种编制中国结的方法 试, 表达同学主体性；, 正确熟

31、悉中国结的装饰用途, 答应同学挑选其中一种尝活动主题： 第七节 防盗防人身侵害 活动目标：1. 学问和才能 : 知道遇到危害时应实行报警、爱护现场等措施 法；培育同学的语言表达才能和表演才能；2. 过程和方法 : , 并把握几种报警的方模拟危机现场 , 沟通、争论面临或受到意外侵害时正确的处理方式；3. 情感、态度和价值观 : 熟悉防盗、防人身侵害的意义；培育同学的安全意识 , 增强同学的自 我爱护意识和自我防护意识；增强同学的合作意识；重点: 学习并娴熟把握几种防盗、防人身损害的方法；学习好资料 欢迎下载难点: 挑选正确的方法防盗、防人身损害；活动预备：老师: 与防盗防人身侵害相关图片；同学

32、: 课前调查防盗、防止受到意外侵害的好方法；活动时间：本课三课时完成；第一课时,熟悉几种防盗防人身侵害的 方法；其次课时,教学挑选正确的方式处理突发大事；第三课时,以“ 防盗防人身侵害” 为主题设计一期手抄报、黑板报或漫画；活动设计：第一阶段：调查明白 内容: 明白熟悉几种防盗、防人身侵害的方法；过程: 一 谈话导入 : 有的同学说 : “ 我们现在社会体会不够丰富, 缺乏高度的小心性 , 有时会丢失物品 , 有时简洁受到人身侵害； ” 那么 , 我们应如何防盗、防人 身侵害呢 . 二 课前调查、询问家长或警察叔叔 i 、在人口密集的公共场所如何防止物品丢失呢 . 2、发觉有坏人跟踪怎么办 .

33、 . 3、如何防止受到意外侵害 三 汇报沟通1、把握正确的报警方法；如遇到紧急情形拔打“一种报警方式；110” 是最为快捷的学习好资料 欢迎下载2 假如身边没有电话 , 要到距自己最近或最便利的公安机关报警；3、假如遇到歹徒的突击 , 无法报警 , 要准时向四周的人求助； 四 老师出示几幅受到意外侵害的图片, 结合课前的调查拜访, 沟通防止受到意外侵害的好方法；1、小组沟通 2、全班沟通 五 小结 通过课前的调查明白 , 你知道了防盗、防人身侵害的方法 .把自己调查 的内容分类整理；其次阶段 : 尝试应用 教学内容：挑选正确的方式处理突发大事；（一）谈话导入；课前,我们明白了几种防盗、防人身侵

34、害的方法,下面我们来看 几幅图片,遇到图片中的这些情形,你会怎么做？（出示图片）（二）小组争论,挑选正确的处理方式；（三）分组模拟；（四）联系生活中的实例,沟通自己平日的做法；（五）把以下学问挑选合适的表现方式,告知大家；（如：表演、图 画、快板、）、不要给生疏人开家门, 不向生疏人透露家庭情形；、处于险境,紧急救援；虚张声势 , 奇妙周旋；主动躲开 , 脱离危急；、被入跟踪时要设法摆脱, 要往人多的地方走 , 寻求大人帮忙或报学习好资料 欢迎下载警；、遇到抢劫时 , 应以爱护自身生命和安全为首要原就,不要过多的 顾及财物；不要硬拼 , 关键时应大声呼救 , 准时报警；（六）总结通过今日的学习

35、,同学们肯定收成不少, 咱们一起来沟通一下吧；遭受的情形得力的措施我将实行的方法第三阶段：拓展延长通过本次活动,结合自己的熟悉, 课下以“ 防盗、防人身侵害”为主题设计一期黑板报,或画一组漫画向同学们宣扬“ 防盗、防人身 侵害” 的常识；活动主题： 第八节 噪音与健康 活动目标：1. 明白噪音的产生和危害, 懂得如何有效地掌握噪音, 从而增强同学的环保意识；2. 学习使用网络等手段查找相关资料 识的才能；, 培育同学搜集、整理、运用知3. 通过实践活动 , 培育同学的参与意识和动手动脑实践才能；重点：熟悉到噪音对健康的危害；学习好资料 欢迎下载难点：设计削减、排除噪音的方法；活动预备：1. 同

36、学分小组实地凋查道路、建筑工地、商场、情形；2. 搜集、录制自然界中的各种声音, 制作在多媒体课件中；3. 培育同学关注自已 , 关注他人 , 关注自然环境的社会责任感；活动时间：本课三课时完成；第一课时,以小组为单位,对噪音问题 进行调查；其次课时,明白汇报有关噪音的资料, 并挑选合适的方式,制定削减噪音的方案；第三课时,评判反思,活动延长；活动设计：第一阶段 : 预备阶段 内容: 熟悉噪音 过程: 一 熟悉噪音1. 课件播放课前搜集的来自大自然的各种声音, 同学听后 , 说一说哪些声音听起来舒适 , 哪些声音听起来不舒适 . 2. 得出科学的结论 , 什么是噪音 . 噪音是指让人听了以后不

37、宠爱、不舒适或不需要的声音； 二 明白噪音的产生、来源利用测试 , 深化感知什么是噪音；熟悉特地用来测试声音大小的工具分贝计, 有时也叫 dB 计 出示分贝计实物 , 并板书 dB 表示分贝 , 声音的单位；用分贝计分别测试寂静的教室的声音、平常说话的声音和课间吵学习好资料 欢迎下载闹声, 最终用课件出示国家规定的噪音的标准图表 : 看到这些数字 , 再想想刚才我们测量的数据, 你有什么想说的 . 小结 : 真是不看不知道 , 一看吓一跳呀 : 原先我们平常说话的声音 都是超标准的 , 又何况是课下的喧哗呢 . 其次阶段 : 调查活动 内容: 调查噪音的来源及危害 过程: 1、确定调查内容 :

38、 除了教室内 , 你仍在哪儿听到或感受过噪音呢.它对你有什么影响 . 调查地点噪音的种类噪音产生的缘由产生噪音的时间教室四周吵闹学 生 在 楼 道 里 嬉课间 闹图书馆 居民区 工厂 公路 噪音的来源：工厂、工地、公路、居民区、飞机、汽车、摩托车等 交通工具、卡拉 OK厅、汽车的喇叭声、2、利用课余时间,分小组按自己选定内容进行调查、考证活动；3、同学回到学校 , 老师询问调查情形并提出指导性看法 , 对同学的调 查记录作处出评判；学习好资料 欢迎下载第三阶段 : 课堂汇报、提高熟悉 内容: 汇报调查成果 , 探讨掌握、排除噪音的方法 过程: 一 分小组汇报调查结果 1、介绍不同地点调查情形；

39、2、谈谈个人感受 , 本小组成员适时补充；3、其他小组同学认真倾听 , 做好评判； 二 探讨掌握、排除噪音的方法 1、噪音让我们深受其害 , 我们应当想方法防止噪音削减污染 , 你通过 调查拜访、查阅资料和上网,知道了哪些防治噪音的方法和措施 . 2、课堂实践老师这儿有个发声罐, 它就是一个噪声源, 谁有方法来排除或减小它产生的噪音呢？同学动手试验 , 自选材料试一试 , 验证自己的想法； 四 总结收成 : 面对生活中不行防止的噪音 想法么 . 第四阶段 : 拓展延长, 你能做些什么 .你有什么更好的建议或课下独立完成生活中的噪音及防治小方案 生活中的噪音及防治调查地点噪音种类产生危害防治措施

40、学习好资料 欢迎下载活动主题： 第九节 节省用水 活动目标：爱护水资源l 、通过实地考察 , 走访群众 , 熟悉目前家乡水资源的状况；通过 上网和去图书馆 , 把握水资源的基本学问 ; 利用网络进行拓展性学习 ,能自主设计家乡水资源爱护方案, 提出环保措施,争做环保小卫士；、通过自身活动 , 使同学进一步懂得水资源的珍贵 , 深深懂得保护环境 , 迫在眉睫；通过考察、调查实践,增进同学宠爱家乡之情感 ,树立要对家乡建设出力献策的志向；力；3、引导同学探究我国严峻缺水的缘由 , 培育质疑、 综合分析的能情感、态度和价值观：树立珍爱、合理利用、提倡节省用水的资源观, 培育水资源爱护意识,熟悉到节省

41、用水、爱护水资源的意义；重点: 熟悉节省用水、爱护水资源的意；难点 : 探究爱护水资源的措施；活动预备：1. 同学调查家乡的主要河流、水库 水质、水资源利用情形；, 设计调查记录表 , 记录水量、. 同学表述水资源的现状并做出分析；学习好资料 欢迎下载学校、家庭用水调查；活动时间：本课三课时完成；第一课时,调查家乡水资源及家庭用水 状况；其次课时,熟悉水污染问题,提出爱护家乡水资源的方案,拟 定爱护家乡水资源的方案,拟定水资源调查报告；第三课时,制作手 抄报,并展评；教学设计 第一阶段 : 前期调查 内容 : 调查家乡水资源状况 过程 : 1. 设计一份调查记录表 , 确定调查内容；2. 自由

42、群组 , 明确分工；3、亲历调查 可以征得家长帮忙与支持 资料；家乡水资源调查记录, 收集我国水资源相关水资源名称水量水质情形水资源利用情形4. 组内汇总分析；其次阶段：百川汇流,提高熟悉内容 : 熟悉水污染问题,提出爱护水资源的方案过程 : 学习好资料 欢迎下载一、感知水的重要性 水是我们的生命之源 , 它走遍了世界的每一个角落,水给我们带 来庞大的恩惠；、提问 : 同学们,生活中哪些地方离不开水呢 . （指同学沟通汇报 师：世界上的万事万物都离不开水, 水与我们息息相关 , 它走遍了我们生活的每个角落 , 但有时我们常会遇到尴尬的时候, 比如停水了 , 你有过这样的体验吗 . 2 、让同学

43、说说家里或者学校有时停水时的真实感受；小结 : 有时的一次停水,就会让我们感到水队我们如此的重要,世界上的万事万物都离不开水；水的作用真大！ （相机板书：作用大）二、感受水危机（一）淡水资源贫乏 : 、淡水资源现状：师: 水为我们制造了一切 , 那我们家乡的水资源状况又是如何的 . 课前同学们进行了调查,接下来看一下同学们的调查结果；师: 你从调查中知到了什么？生：我发觉我们的水资源特别贫乏；生；我国是一个缺水国家； （相机板书：贫乏）、水污染严峻 过渡：不仅如此,淡水资源被污染的现象也特别严峻 , 请同学们 跟老师一起去看看吧！学习好资料 欢迎下载（也示 : 水污染的画面 师：看到这些画面你

44、知道了什么 . 师小结 : 从刚才看到的一幕幕 , 可见地球上供人类利用的水很少；有人比如说 , 在地球这个大水缸里可以利用的水只有一汤匙；过渡 : 事实上 , 生活中却有很多人认为水是用不完的 , 所以有很多人在铺张着珍贵的水资源；（二）铺张水现象严峻1、说说你发觉了哪些铺张水的现象 . 过渡 : 同学们 , 你们列举了很多铺张水的现象 , 真是让人感到痛惜；2、同学出示调查表 , 说说自已家里每天大约要用多少水 .有哪些不合理的地方 . 3、启疑摸索 : 铺张水的现象多了 , 对我们会产生些什么后果呢 . 师小结 : 严峻的铺张水 , 会给我们带来无穷的灾难；过渡 : 特别在我国的北方地区

45、常常发生旱灾, 很多地方常常发生人畜饮水的困难的现象；你们看人畜饮水困难图师: 同学们 , 当你看到这一切 , 此时此刻你的心情怎样呢 . 同学沟通汇报 过渡 : 刚才大家都看到了, 由于水资源的贫乏给人类造成如此多的灾难 , 我们怎能不为之扎心呢 . 四、我们的使命1、师: 看了这一幅幅令入揪心的画面, 现在我们应当怎样做呢 . 学习好资料 欢迎下载 同学沟通汇报 过渡 : 是呀 : 节水护水迫在眉睫 , 国家为了合理地使用水资源 , 花 费了大量的时间、精力、仍有财力；作为我们学校生有哪些节水护水 的好方法呢 . 师: 分小组争论沟通节水护水的好方法；看哪个小组能拿走老师 这里的“ 金点子

46、奖” 和“ 创新奖”； 同学沟通汇报 师: 刚才同学们想了很多节水护水的金点子,那我们的这个“ 金 点子奖” 和“ 创新奖” 应当属于哪个小组呢 . 同学自评 师小结 : 同学们想出很多节水护水的高招妙招 , 国家为了提高人们的节水薏识 , 设计了特地的节水标志；2、熟悉节水标志； 出示节水标志 1 “ 国家节水标志” 由水滴、人手和地球变形而成；2 节水标志的含义； 绿色的圆形代表地球 , 象征节省用水是爱护 地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水 , 手是拼音 字母的变形, 寓意节水 , 表示节水需要公众参与 , 勉励人们从我做起 , 人人动手节省每一滴水； 手又像一条曲折的河

47、流 , 象征滴水汇成江河；3 节水标志应当张贴在哪些地方呢 . 3 、明白世界水日；国家仍将每年的3 月 22 日定为世界节水日；我期望同学们快快加入到节水行动中,争当节水小卫士；学习好资料 欢迎下载五、争当节水小卫士评一评 , 说一说图中的人做得对吗 六、总结全课 : .他们应当怎样做 . 通过今日的学习 , 我们知道了不仅自己要爱护水资源 , 节省用水,我们仍要向四周的人多作宣扬；让更多的人来节省水资源, 爱护水资源, 课后就让我们从节省一滴水做起 , 让我们共同来创建这个节省型社会, 共同制造这个美丽的世界吧！第三阶段 : 实践应用1、统计家庭用水情形我们家最近三个月的用水量分别是其中 , 导致用水量增多或削减 的缘由是日常生活中我们家做用水量比较多；目前我们实行的节水措施是另外,我认为在以下几个方面,我们家仍需要留意节省用水：、畅想与倡议 : ）如你是水利部长, 针对水资源短缺的缘由应实行哪些措施？）寄语我们国家水资源严峻缺少和同学们要节省用水,我们各小组能不能向社会发出倡议 的宣扬栏中；, 写成标语；将标语送到社区 , 张贴在社区活动主题： 第十节 家乡文物古迹的调查与争论