新沪科版九年级全一册初中物理 课时1 电功率 教案（教学设计）

1、精品文档 精心整理PAGE 精品文档 可编辑的精品文档第十六章 电流做功与电功率第二节 电流做功的快慢课时1 电功率一、知识与技能1.理解电功率的概念，知道电功率是表示消耗电能快慢的物理量；2.知道电功率的单位是W或kW；3.会应用电功率的定义式P=W/t进行简单的计算；4.会应用公式P=UI进行简单的计算.二、过程与方法1.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题，有初步的提出问题的能力；2.通过利用公式进行电功率的简单计算，培养学生应用数学知识解决物理问题的能力.三、情感态度与价值观学习实际用电的初步知识，培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在身边.关于公式P=Wt和P=U

2、I的计算.电功率的概念及对公式的理解.“220V20W”、“220V40W”、“3.8V1W”灯泡各1只，多媒体课件等.师：前面我们学习了家庭用电和电流做功，请同学们猜想一下，如果你家里只让电饭煲工作和只让20瓦的电灯工作，电能表转动得一样快吗？生：不一样，只让电饭煲工作时电能表转动得快一些.师：同学们真棒！为了验证同学们的猜想是否正确，了解不同用电器的这种区别，下面我们一起来学习第二节“电流做功的快慢”.知识点1 电功率学生小组内部讨论交流，回答下列问题，教师评价订正.师 电功率的物理意义是什么？物理量符号是什么？生：电功率是表示电流做功快慢的物理量，物理量符号是P.师 什么是电功率？其定义

3、式和单位怎样？我们可类比以前学过的什么物理量及其公式来理解？生：物理学中把电流所做的功与所用时间之比叫做电功率，定义式为P=W/t，电功率的国际单位是瓦特，简称瓦，符号是W，常用的还有千瓦（kW），1kW=103W.我们可类比以前学过的速度及其公式v=s/t来理解电功率.师 我们还可以通过电流和电压来计算电功率，请你利用学过的公式推导出电功率的计算公式，并指出各物理量的单位.生：W=UIt P=W/tP=W/t=UIt/t=UI.公式P=UI中电功率P的单位只能用瓦（W），电压的单位是伏(V)、电流的单位是安(A).教师用多媒体播放课件“电功和电功率的区别与联系”.电功和电功率的区别与联系（多

4、媒体课件）知识点2 电功率的计算学生小组内部交流讨论，解答下列问题，教师指导订正.师 根据你学过的知识，请推理分析一下，除可用公式P=W/t，P=UI计算电功率外，还有没有别的公式可用？生：有，根据欧姆定律公式I=U/R和P=UI可推导出新公式P=I2R和P=U2/R.师 请再推理分析一下，串、并联电路的总功率与各用电器的功率以及电功率与电阻有怎样的关系？生：不论串联电路还是并联电路，总功率都等于各用电器的电功率之和，即P总=P1+P2.电功率与电阻的关系：串联电路中P1/P2=R1/R2；并联电路中P1/P2=R2/R1.师 电功率的计算公式P=W/t、P=UI、P=I2R和P=U2/R的适

5、用范围怎样？生：P=W/t、P=UI适用于任何电路.电功率公式的推导式P=I2R和P=U2/R仅适用于纯电阻电路，如电热水器、电饭煲等，都是把电能完全转化为内能；如电吹风、电视机、电动机等，电能除了转化为内能，还部分转化为其他形式的能，因而不能使用这个推导式.教师引导学生讨论交流“电学计算题的一般解题思路”，教师总结后用多媒体展示.电学计算题的一般解题思路：1.读题时要（1）明确用电器的连接方式；（2）明确各电表分别测哪个元件的物理量；（3）明确滑动变阻器接入电路的部分；（4）明确题中的已知条件和提供的物理过程.2.对连入了滑动变阻器和开关的“动态”电路要简画出对应的等效电路图，在图中尽可能地

6、标出已知量和未知量的符号及数据.3.对电路进行分析，寻找已知量与未知量的联系，然后根据电路特点及相关公式解题，有多个未知量不能直接求解的可利用等量关系列方程求解.完成本课时对应课后练习.1.本节课内容不多，知识点不多，比较单一，但计算电功率的公式有四个，一个定义式三个推导公式，这是电学计算的一个重点内容，由于本节内容分两课时完成，所以，本课本的重点放在公式的推导理解和简单计算上，增加了3个例题，对前面学的串、并联电路特点、欧姆定律等进行了巩固提升，达到温故而知新的效果.2.对公式、原理的理解多通过训练解决.设置课堂的习题不要太难（以变式为主），重在对公式的应用，并让学生熟悉公式的单位换算即可，更多的习题可以放在