（青蛙卖泥塘）小学二年级语文下册教育教学课件（第7.3课时）

1、语文精品课件BY YUSHEN青蛙卖泥塘授课老师：某某授课时间：20XX二年级下册 7.3第一页，共二十九页。 看到课题，大家小脑袋里一定装着好多小问号。青蛙为什么要去卖泥塘呢？都有哪些动物来买，他的泥塘卖出去没有呢？下面我们一起走进课文去看看吧！01 课堂导读第二页，共二十九页。季颖：从事儿童文学的研究、评论及翻译。个人作品： 儿童文学创作方面，发表有丑丑的故事树的孩子青蛙卖池塘等幼儿文学及绘本作品，其中童话青蛙卖池塘获1994年度陈伯吹儿童文学奖。01 课堂导读第三页，共二十九页。（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不

2、通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。 01 课堂导读第四页，共二十九页。我会认卖 烂 牌 喝 坑 挺 舒 集播 撒 茵 灌 缺 泳 愣mi ln pi h kntnsh jbs ynunqu yn ln02 字词揭秘第五页，共二十九页。喝hh h“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。我们每天都要喝水。02 字词揭秘我会认我在田地里撒（ s ）种，小狗花花在一旁撒（s）欢跑。应撒老师应（ yng）该会答应（yng）我们去博物馆参观。第六页，共二十九页。泥塘：吆喝：舒服：播撒：尽情：烂泥淤积的洼地。大声喊叫或叫卖。身体或精神上感到轻松愉快。撒播，撒。尽量由着自己的情感，不加拘束

3、。02 字词揭秘第七页，共二十九页。蛙卖搬倒籽泉破应02 字词揭秘第八页，共二十九页。w结构：部首：组词：造句：书写指导：左右虫青蛙 牛蛙青蛙是庄稼的好朋友。 左窄右宽，第五笔是提， “圭”的第二、四横长，竖在一条直线上。蛙02 字词揭秘第九页，共二十九页。mi结构：部首：组词：造句：书写指导：上下 十卖菜 卖力老奶奶靠卖菜为生。 “十”稍小，竖在竖中线上， 横钩要宽，“头”的撇画舒展。卖02 字词揭秘第十页，共二十九页。bn结构：部首：组词：造句：书写指导：左右扌搬家 搬运叔叔是一名搬运工。 “舟”窄长，撇画舒展， “又”的捺画 舒展。搬02 字词揭秘第十一页，共二十九页。do结构：部首：组

4、词：造句：书写指导：左右亻倒车 倒水把他车倒进车库。 左窄右宽，“至”的竖在竖中线上， 最后一笔是提。倒02 字词揭秘第十二页，共二十九页。z 结构：部首：组词：造句：书写指导：左右米菜籽 草籽他给了我一些菜籽。 左右同宽，“米”的捺变点， “子”的横长。籽02 字词揭秘第十三页，共二十九页。qun结构：部首：组词：造句：书写指导：上下水趵突泉 泉水这里的泉水很清澈。“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上， 捺画舒展。泉02 字词揭秘第十四页，共二十九页。p结构：部首：组词：造句：书写指导：左右石破旧 破损他的衣服很破旧。 左窄右宽，顶部“石”低， 底部“皮”低。“皮”的撇画舒展。破02 字词揭秘

5、第十五页，共二十九页。yn结构：部首：组词：造句：书写指导：半包围广应该 应当这件事应该不是他做的。 左上的“广”横稍长、撇画舒展， 最后一笔横稍长。应02 字词揭秘第十六页，共二十九页。第一部分(第1自然段)是事情的起因，青蛙想把烂泥塘卖掉搬到城里去住。第二部分(第2-11自然段)是事情的经过，感受泥塘发生的变化。第三部分(第12自然段) 是事情的结果，青蛙不再卖泥塘。03 课堂精讲 本文讲了一只青蛙不愿住在烂泥塘里，准备把烂泥塘卖掉。卖泥塘的过程中先后听从了老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小猴、小狐狸等小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最终不再卖泥塘。再读课文，想一想课文写了什么？第十七页，共

6、二十九页。 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。交代青蛙卖掉泥塘的原因，激发了读者的阅读兴趣。心理描写于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。03 课堂精讲第十八页，共二十九页。03 课堂精讲 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”缺点：没有草第十九页，共二十九页。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。心理描写，青蛙决定接受老牛的建议。“绿茵

7、茵”写出泥塘开始变得美了。动作描写，可以看出青蛙很勤劳。03 课堂精讲第二十页，共二十九页。 青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。缺点：水太少03 课堂精讲第二十一页，共二十九页。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是，他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。动作描写青蛙善于思考，爱劳动努力改变着泥塘的现状03 课堂精讲第二十二页，共二十九页。这下泥塘卖出去了吗？ 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥

8、塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。03 课堂精讲小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。栽、种、修、盖青蛙听取建议，付出行动进一步努力改建泥塘第二十三页，共二十九页。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里” 想

9、一想：青蛙为什么又不卖泥塘啦？有树，有花，有草，有水塘、飞舞、唱歌、游泳、晒太阳改造后的泥塘适合居住的好地方03 课堂精讲第二十四页，共二十九页。 青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。“愣住了”，说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。这是一个反问句，答案含在问题中。03 课堂精讲青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？ 因为青蛙不仅善于听取别人善意的建议，还热爱劳动，动手能力很强。第二十五页，共二十九页。老牛种草不满现状卖泥塘 接受建议青蛙卖泥塘 不卖泥塘创造美发现美 野鸭引水小鸟种树蝴蝶种花小兔修路小猴盖房子小狐狸04 课堂小结第二十六页，共二十九页。 一、看拼音写词语。 qng w mi le bn ji do xi （ ） （ ） （ ） （ ） co z qun shu p hui yng gi （ ） （ ） （ ） （ ） 青蛙卖了搬家倒下草籽泉水 破坏应该