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文档简介
1、. 用乘法口诀求商 教学目标:1. 知道除法是乘法的逆运算;2. 会通过乘式来求商,商就是乘式中的因数;3. 能用口诀娴熟求商;教学重点:能用口诀求商;教学难点:乘法和除法之间的逆运算关系;教学具预备:课件 教学过程:教学环节老师活动同学活动1. 出示一、复习引入要求:每 2 个一份,可分成份?观看说说:怎么想?算式?自己说 8里面有个 2 个别说说 8口 2 沟通汇报 82口2. 出示要求:平均分成4 份,每份个?自己说说说怎么想?算式? 8里面有 4 个个别说说 84 口沟通汇报 84口1 / 3 . 小结:这是两种不同的除法,总数 每份数份数 总数 份数每份数 3. 揭题:今日我们来学习
2、求除法算式中口的答案;观看二、探究过程1. 指式: 8 口 2 84 口个别说说 82口 84口比拟除式与乘式有什么关系?求商就是求?同桌争论 商 因数三、运用2. 问:要求商可以用什么好方法?个别说小结:想口诀,另一个因数是几,就想几的口诀;左右互说3. 出示 162个别说说说商是几?怎么想的?想几的口诀?完整答复依据答复板书:2 口十六自己说4. 看书巩固1. 独立练习: 248=? 405=?个别说说过程;独立练习2. 运算:书 P35 反应沟通3. 列除法算式:1 4 人一组, 20 个小伴侣能分成几组?个别说2 30 颗糖平均分给 10 个小伴侣,每人能分到几颗?同桌互说4. 填入适当的数: 4=3,你是怎么想的?四、总结4=9,同桌沟通想法;独立练习8=2 4=4 5=5 开火车汇报2 / 3 . 8=8 4=9 2=7 8=9 10=5 8=1 10=4 2=6 2=10 小结
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