2022年乱吃药品危害大

1、学习资料收集于网络,仅供参考教 学 设 计 首 页课题乱吃药品危害大课型精讲教学1 授课 时间课时教学1 、明白任凭吃药的危急性,懂得生病时要依据医生的诊断服药；目标2 、愿意与同伴一起制作小药箱；教材解读 与教学重点懂得生病时要依据医生的诊断服药；学情分析 与教学难点教法与学法课前预备板 书明白任凭吃药的危急性；谈话法,课件演示法1 、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例；2 、制作药盒的纸、剪刀、固体胶；乱吃药品危害大设计课题 实施让孩子们通过小组合作,结合生活实际进行学习；才能提升课后 反思本节课的关键就是指导同学如何正确的吃药,由于小学低段仍不能看懂说明书之类的,所以教诲他们肯定要在

2、学习资料学习资料收集于网络,仅供参考医生或者大人的监督下才能用药；教 学 设 计 续 页（第 1 课时）老师教学行为教学流程目标达成反思时间同学学习行为与补充安排一、导入活动；5 分师：同学们,假如你生病了, 该怎么办 . 看医生,吃药,打针激发学习爱好二、老师实例分有一个叫牛牛的小伴侣,他一个人在20家,突然觉得肚子很不舒适,他打开家析,进行提问；里的小药箱, 里面有许多药, 但是他不1、提问：分知道该吃那种药,牛牛翻了一下药箱,牛牛能吃这种药看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛吗.为什么 . 牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药, 病很快就好了, 现在, 我把这种2 、老师叙述因吃 错药而

3、导致不良药吃下去, 肚子就会舒适的, 于是, 牛 牛拿起了药就想吃；后果的实例；三、说说怎样吃药才安全；师：听了这两 件事情,你觉得怎 么样吃药才是安 全的 . 看说明书,第一个例子：一位老人在家看护4 岁的孙子, 孙子捂着肚子, 大声喊痛, 老人便拿出两片安乃近给孙子服下,孙子仍啼哭不止, 老人以为药力不够,又给依据医生说的吃孙子服下 3 片,不一会儿,小孙子脸 色惨白, 失去知觉； 老人赶忙把孙子送假如你生病了, 爸 爸妈妈又不在家,学习资料学习资料收集于网络,仅供参考你应当怎样吃药往诊所,经过4 个多小时的抢救,男15 怎样做 . 那老师孩才脱离了危急, 据医生说, 安乃近这告知你们,

4、有些药种止痛药, 副作用大, 服用过量会危及盒里面装的不是分教 学 设 计 续 页（第 1 课时）老师教学行为教学流程目标达成反思时间同学学习行为安排与补充学习资料学习资料收集于网络,仅供参考这种盒子上写的药,装的可能是另 外一种药,所以,我们小伴侣吃药 前都要看清晰；生命；其次个例子： 据报纸报道, 家住天 津南开区的一位年轻妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止, 就找出痢特灵, 给儿子四、活动延长；服下 4 片,不到半小时,儿子捂着腹5 分制作小药盒：部啼哭不止, 并且直喊疼； 妈妈赶忙把每位幼儿制作一儿子送往医院抢救, 医生问明发病缘由个简洁的小药盒,后,立刻确诊为药物中毒,立刻实行了贴上标记, 让幼儿可以把自己的药催吐,输氧,输液等一系列急救措施；放在这个药盒中,经过三个多小时的抢救, 才挽回了孩子以确保吃药的安的生命； 据医生介绍, 痢特灵作为一种全；治疗菌痢的药物,因具有较大的毒性,临床中严禁儿童服用；训练反馈 当堂达标基和同桌争论：生病了该怎么办？已完成训练预估时间作业础和家长一起看看家里的药品,认真