辨识并消除歧义

1、辨识并消除歧义【教学目标】 掌握辨析、判断歧义句和修改歧义句的能力和方法；了解如何辨析和分化语句歧义，在语言表达中避免引起交际障碍。热爱祖国的民族语言，正确使用汉语。【重点难点】了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并且学会消解语句歧义的方法。【学法提示】学习本文要以情境体验为主，质疑辩难。 【学习过程】 第一课时【课堂活动】一、概念解释所谓句子的歧义，就是指一种语言表达形式产生两种或两种以上可能的理解。例如： 咬死了猎人的狗。我在楼上看到了他我要炒菜花。天色晚了，自行车还没修好，修车的急死了。李大姐到这儿才几天，许多人还不认识。北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。这次去泰国考察，我们三人一组

2、。身长等于头长和尾长的一半。此地安能居住 其人好不伤悲。下雨天留客天天留我不留。二、歧义的分类：结合教科书（选修教材）。1、口头歧义 口头歧义是指读音相同而意义不同造成的歧义。 例如： 经常吃这东西能 zh 癌 产品全 b 合格 岸边停着一艘 y u 船 我买 10 斤 sh 油2、词汇歧义 词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语造成的歧义。 同形同音歧义：他原来住这里（“以前”或“发现了真实情况”） 同形多义歧义：菜不热了 （“不热了，凉了”或“加热”） 同形多音歧义：还欠款四万元（“ h i ，仍旧”或 “ hu n ，归还”）3、语法结构歧义 结构关系不同：我们要进口钢材 偏正：进口的

3、钢材 动宾 进口钢材，不进口别的4、语义结构歧义 层次和关系一样，但仍有歧义 小徐的毛衣织得好。 小林在火车上写字。 刘芳看望被丈夫打伤的李红。 老王有个儿子很骄傲。【小练习】 判断下列句子的歧义类型 我们要进口家电。 语法结构歧义 周树人的书。 语义结构歧义 两个学校的学生。 语法结构歧义 他在火车上写字。 语义结构歧义 他原来是经理。 词汇歧义三、近几年来，语文高考试题中关于歧义内容的考查也常有出现，有的考查歧义句的辨识，有的考查歧义句多种意思的理解，也有的考查歧义的消除，等等。高考题再现： 1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明白了。 2、我们要学习文件。 3、一个季度就生产了五百

4、台录音机。 4、我想起来了。 5、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 6、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 7、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。 8、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 9、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈了起来。 10、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。11、还欠款两万 13、这个人好说话 14、天津和北京的部分地区下了雨。 15、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。因此，很有必要引导学生对歧义现象产生的常见原因及消除方法进行分析和归纳，以有效地提高学生理解和运用语言的能力。四

5、、请同学们举出生活中曾经遇到过的歧义现象或者你印象最深的歧义句。王大夫看病去了。这辆自行车没有锁。开会吧，学生家长都到齐了。咬死了猎人的狗。这个人连老师也不认识。我们图书馆收藏了著名学者章炳麟的书。局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新的起色。张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。我动员弟弟和爷爷下月五号一道去城里。塞族武装对北约联合部队的进攻是早有准备。小王在火车上写字。他在水中做实验。他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。天亮时，我想起来了。这份报告我写不好。你说不过他也得说。五、歧

6、义消除的常用方法1.借助口语方法消除歧义譬如可以利用句子中词语读音的变化、重音的差异和停顿的不同等方法来消除歧义。例如：这种糖五毛五十粒。可以利用停顿的方法把句子的意思表达清楚。“这种糖五毛 / 五十粒”或“这种糖五毛五 / 十粒”。2.借助书面方法消除歧义譬如可以通过增设语境、调换词语、变更语序、增加修饰语、添加标点符号和添加关联词等方法来消除歧义。例如：我去上课。可以利用加插词语的方法把句子的意思表达清楚。“我去（给学生）上课”或“我去（听老师）上课”。我要热饭。可以利用创设语境的方法把句子的意思表达清楚。“我要热饭，（不去洗菜）”或“我要热饭，（不要冷饭）”。其实，只要引导学生熟练地掌握

7、有关歧义知识，弄清歧义产生的常见原因，在阅读中能识别歧义句，在自己平时写作过程中避免出现歧义现象，做到逻辑思维严密，用语科学准确，就必定可以提高学生自身的语言修养，灵活地解决有关歧义问题。六、【实战演习】： 1 、下列各句中，句意明确的一句是 A 、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。 B 、张义和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。 C 、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画画完了，我们就可以一起去青岛旅游了。 D 、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。 2 、下列各句中，句意明确的一句是 A 、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但是

8、看起来还很年轻。 B 、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。 C 、小刚和小花的爸爸到学校里来了。 D 、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。 3 、下列各句中，句意明确的一句是 A 、那个新建的考古研究所的大门很有艺术特色，得到了业内人士的好评。 B 、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商讨下半年的编辑计划。 C 、王院长非常高兴， 2007 年度，又有四位学院的副教授晋升为教授。D 、前天我从你的书橱里拿走的那本参考书，没用，今天给你送回来了。七、【补充练习题目】1、清代学者纪晓岚才学深,官至侍郎。一次一尚书当着纪晓岚的面指着一条狗问:“是狼是狗?”闻此言,纪晓岚立即回答:“垂尾是

9、狼,上竖是狗。” （利用口语中谐音双关造成有意歧义。这位尚书利用“是狼”和“侍郎”谐音嘲笑纪晓岚;而纪晓岚的回答表面意思是讲尾巴垂下来的是狼,往上竖的是狗,实则利用“上竖”和“尚书”谐音形成的歧义,言此意彼,反唇相讥。） 2、有位男青年正和女友热恋，女友有意考一考他，当着自己母亲的面问他：“假如我和我妈同时落水了，你先救谁？”男青年不慌不忙的回答“当然先救未来的妈妈！” （利用语境中“未来的妈妈”的多义巧妙解决了一个左右为难的问题。“未来的妈妈”既可指女友本人，也可指未来的岳母娘。用这种模棱两可的歧义语回答，可谓一箭双雕,两面玲珑，表现出一种高超的说话技巧。） 3、1944年春,日寇大举向广西

10、进犯,当时的国民党广西省主席黄旭初吓破了胆,借口回乡为母亲扫墓,先行逃窜。新华日报就此事作了报道,标题是:“桂林危机声中,黄旭初扫他妈的墓。” （这个标题的后半部分“黄旭初扫他妈的墓”巧妙地利用了这句话语法结构层次上的歧义，真真假假,虚虚实实,有力地抨击了黄旭初之流的所作所为。“黄旭初扫他妈的墓”既可理解为“黄旭初扫/他妈的墓”,这是实指黄旭初给他母亲扫墓;也可理解为“黄旭初扫他妈的/墓”,这就是骂人的话了。） 4、富翁瞧了瞧坐在身边的农夫,有意想侮辱他一番,便对他说:“喂,看看你自己,跟一头毛驴能差多远?”农夫迅速地量了一下两人之间的距离,坦然答道:“近得很,最多只有三十厘米!” （农夫利用词语的多义有意歧解。“差”即可以指“空间的实际距离”,也可以指“抽象的相似性大小”。富翁说农夫“跟一头毛驴能差多远”里的“差”本来是第二种意思,但为了巧妙地回敬富翁这种侮辱,农夫故意把“差多远”理解为“空间实际距离有多远”,达到反唇相讥的效果。） 5、抗日战争时期,日寇侵占了我国上海,将其海军军部设在那里。他们在门口挂了张大