高中语文 精心打造议论文主体段 课件

1、精心打造议论文主体段人教版高中语文高三术科复习课之议论文写作专题年 级：高三学 科：语文学 校：深圳市第三高级中学授课教师：杨林 1.议论文主体段是指在首段提出观点的基础上，进行分析论证的段落，一般指议论文的二、三、四段，以200字左右为宜。一、何谓议论文主体段根据下面作文题，说说以下三则主体段存在哪些问题。 据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一个小

2、时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是在不停地“团团转”，一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力弱而死去。 其实，这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。孔子也许正是看到了这一点，才在论语中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。” 以上材料对你有什么样的启示，请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。主体段示例1 ： 题目当理性的思考者，做明智的选择（主体段238字）存在的问题：偷换概念，无事例，一味讲道理。主体段示例2 题目锐意创新，发散思维（主体段185字）存在的问题：无分论点，叙述代替

3、议论。主体段示例3 题目盲从不可取，出圈开新路（主体段377字）存在的问题：主体段太长，语言不精练。1.无分论点，天马行空，随性写作。2.无事例，一味讲道理。3.堆砌事例，不会分析说理。4.事例与观点分离。5.语言不精练，某一主体段太长。小结：议论文主体段写作常见问题 1.议论文主体段是指在首段提出观点的基础上，进行分析论证的段落，一般指议论文的二、三、四段，以200字左右为宜。 2.一个标准的主体段，应该包含如下五类句子：观点句、阐释句、事例句、分析句、结论句。二、如何写议论文主体段（1）观点句：简洁陈述句，一句即可。（2）阐释句：紧跟观点句，或阐释内涵、或分析原因、 或揭示意义，或引用名言

4、，力求简洁易懂。（3）事例句：选典型事例，只写人物、事件、结果；减少细节描写，删除无关情节，紧扣观点句。（4）分析句：用观点句分析事例。（5）结论句：联系实际，适当延伸，回应段首观点句。（6）回扣材料的句子。3.标准主体段要点论点和论据之间互相脱离， 拒绝随波逐流，敢于张扬个性。（分论点）法国著名作家蒙田曾说“我们的生命，像世界协奏曲，由相异的因素组成，由各种各样的声调组成。”每一个生命都是独一无二的，我们要活出自己的精彩，敢于打破常规，张扬个性。（阐释句）一袭布衣，一头长发，一双巧手，李子柒以古风短视频的形式呈现了“日出而作，日落而息”的田园生活，成为短视频博主中的一股清流。（事例句）假若李

5、子柒也只是随波逐流，跟随大众视频风向，循规蹈矩，拍摄相同内容，那她也不可能脱颖而出。（分析句）“毛毛虫”实验中，它们不正是缺乏了这种勇敢做自己的品质吗？它们的随波逐流最终导致了死亡。（回扣材料）所以，拒绝随波逐流，敢于张扬个性。（结论句） 标准主体段通用结构示例1.假设分析法：结合观点句，用关联词“假使那么”“倘若”“若”“试想”等对事例句进行分析。2.因果分析法：结合观点句，用关联词“正因为”“之所以是因为” 等对事例句进行分析。三、“两招”学写主体段分析句论点和论据之间互相脱离， 拒绝随波逐流，敢于张扬个性。（分论点）法国著名作家蒙田曾说“我们的生命，像世界协奏曲，由相异的因素组成，由各种

6、各样的声调组成。”每一个生命都是独一无二的，我们要活出自己的精彩，敢于打破常规，张扬个性。（阐释句）一袭布衣，一头长发，一双巧手，李子柒以古风短视频的形式呈现了“日出而作，日落而息”的田园生活，成为短视频博主中的一股清流。（事例句）假若李子柒也只是随波逐流，跟随大众视频风向，循规蹈矩，拍摄相同内容，那她也不可能脱颖而出。（分析句）“毛毛虫”实验中，它们不正是缺乏了这种勇敢做自己的品质吗？它们的随波逐流最终导致了死亡。（回扣材料）所以，拒绝随波逐流，敢于张扬个性。（结论句） 标准主体段通用结构示例假设分析法论点和论据之间互相脱离， 拒绝随波逐流，敢于张扬个性。（分论点）法国著名作家蒙田曾说“我们

7、的生命，像世界协奏曲，由相异的因素组成，由各种各样的声调组成。”每一个生命都是独一无二的，我们要活出自己的精彩，敢于打破常规，张扬个性。（阐释句）一袭布衣，一头长发，一双巧手，李子柒以古风短视频的形式呈现了“日出而作，日落而息”的田园生活，成为短视频博主中的一股清流。（事例句）正是因为李子柒勇于创新，打破常规，拒绝随波逐流，才能够在众多的短视频中脱颖而出。（分析句）“毛毛虫”实验中，它们不正是缺乏了这种勇敢做自己的品质吗？它们的随波逐流最终导致了死亡。（回扣材料）所以，拒绝随波逐流，敢于张扬个性。（结论句） 标准主体段通用结构示例因果分析法论点和论据之间互相脱离， 勇于打破常规，拒绝盲从。（分

8、论点）在法布尔实验中，毛毛虫一直跟随前一只毛毛虫转圈， 一圈又一圈，一天又一天，全然未发现旁边美味的松针，最终因饥饿和精疲力竭而死去。（事例句） （分析句，假设分析法/因果分析法）因此我们要勇于打破常规，做思想的独立者，而不是一味盲从。（结论句） 四、实战演练1.请为以下主体段增加分析句，运用假设分析法或因果分析法。论点和论据之间互相脱离， 勇于打破常规，拒绝盲从。（分论点）在法布尔实验中，毛毛虫一直跟随前一只毛毛虫转圈， 一圈又一圈，一天又一天，全然未发现旁边美味的松针，最终因饥饿和精疲力竭而死去。（事例句）假若其中有一只毛毛虫能够独立思考，善于观察，打破常规，而不是一味地盲目追随前者，那它

9、们的结局可能就会改写。（分析句，假设分析法）因此我们要勇于拒绝盲从，做思想的独立者，不做那“团团转”的毛毛虫。（结论句） （1）假设分析法论点和论据之间互相脱离， 勇于打破常规，拒绝盲从。（分论点）在法布尔实验中，毛毛虫一直跟随前一只毛毛虫转圈， 一圈又一圈，一天又一天，全然未发现旁边美味的松针，最终因饥饿和精疲力竭而死去。（事例句）毛毛虫为什么会有如此悲惨的结局呢？那是因为它们的盲目从众。正是因为毛毛虫缺乏独立思考能力，一味跟随前者转圈，最终死去。（分析句，因果分析法）因此我们要勇于拒绝盲从，做思想的独立者，不做那“团团转”的毛毛虫。（结论句） （2）因果分析法四、实战演练 打破常规，拒绝盲

10、从。（分论点）苏联共产主义夺取政权手段为“城市包围农村，武装夺取政权”，占领冬宫，进行十月革命。而中国并没有一味跟从苏联的模式，而是敢于创新，结合中国本土情况，采取“农村包围城市，武装夺取政权”的手段，为共产党之后的发展打下了坚实的基础。（事例句）所以，不思进取，最终只会陷入沼泽；破除陈规陈说，敢于对盲从说“不”，才能得到进步。（结论句） 2.请为以下主体段增加阐释句、分析句和回扣材料的句子。 打破常规，拒绝盲从。（分论点）盲目跟从，是愚；勇于创新，是智。（阐释句）苏联共产主义夺取政权手段为“城市包围农村，武装夺取政权”，占领冬宫，进行十月革命。而中国并没有一味跟从苏联的模式，而是敢于创新，结合中国本土情况，采取“农村包围城市，武装夺取政权”的手段，为共产党之后的发展打下了坚实的基础。（事例句）假如中国也只是盲目跟随苏联夺取政权的模式，那中国的革命道路可能会经历更多的坎坷。（分析句）回到材料中的毛毛虫，不正是缺乏独立思考的能力吗？它们亦步亦趋，最终导致悲惨结局。（回扣材料）所以，不思进取，最终只会陷入沼泽；破除陈规陈说，敢于对盲从说“不”，才能得到进步。（结论句） （1）观点句：简洁陈述句，一句即可。（2）阐释句：紧跟观点句，或阐释内涵、或分析原因、 或揭示意义，或引用名言，力求简洁易懂。（3）事例句：选典型事