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文档简介

1、资料宝袋 中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大学社会学院。从1994年到2004年，王一梅共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，出版长篇童话鼹鼠的月亮河、住在雨街的猫恐龙的宝藏木偶的森林系列童话糊涂猪，短篇童话集第十二只枯叶蝶书本里的蚂蚁兔子的胡萝卜等二十几种绘本。 资料宝袋 一只被书夹扁了的小蚂蚁，带领着书中的文字，组成了一个个变幻无穷的故事。你不想结识这只神奇的小蚂蚁吗？书本里的蚂蚁题材内容丰富多样，贴近当代现实生活，时代气息浓郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象，艺术表现手法各有特色，各种人物“角色”都有鲜明的性格特征，作品均具有

2、较高的审美情趣和文学艺术价值。 预习检查 1.认识本课“蕊、陈、趴、喂、碎”等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2.理解课文的内容，通过学习课文开拓同学们的视野，感受另一类童话的魅力。字词乐园p xi chn ji wi yng x su趴 下 陈 旧 喂 养 细 碎m fn tng ho fng min hu ru麻 烦 挺 好 封 面 花 蕊 我会读课文详解朗读课文思考： 课文讲述的是一篇关于什么内容的童话？你能初步概括出文章的主要内容吗？师生对话、生生对话，共同解疑。1.书本里为什么会有一只小蚂蚁？2.书本里的这只小蚂蚁都做了什么呢？3.书本里的蚂蚁为什么会使旧书变成新书

3、？课文详解 全班分成四组交流，同学们可以发表自己的看法，也可以给别人提问题，帮助他把过程说具体。课文详解小结：说说这节课你有哪些收获？课文详解图解结构3、书本里的蚂蚁字会说话文字的魅力新故事字会走路概括主题 书本里的蚂蚁是一篇精致浅显的童话故事，故事好懂有趣，学生喜欢，故本课教学主要采取朗读的学习方式，让学生自由地读、自由地说、质疑问难、合作学习。 写法点拨 通过情境创设、激发想象，读写结合，通过指导角色朗读和童话表演的方式，使学生融入童话作品中，体会小蚂蚁的灵动与汉字的活力。拓展提升回家找一些其他的童话故事来读一读。心灵感悟 感受童话神奇的魅力。感受中国文字的魅力，并激发学生对中国文字的喜爱。神奇的蚂蚁，可爱的文字。它让我们感受到另类童话的魅力，也让我们感受到中国文字的魅力。随堂练习 一、填空（1）“挺”共（ ） 画，（ ）结构，读音（ ）。（2）“蕊”共（ ）画，（ ）结构，读音 （ ）。（3）“麻”除了“m”以外，另一个读音是（ ）。二、辨字组词。陈（ ） 封（ ） 挺（ ） 趴（

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