《消防工程理论课程(含实验)》课程教学大纲

1、消防工程课程教学大纲课程英文名称：Fire Engineering课程编号： 133992030课程类别：专业课课程性质：选修课学 分： 2学 时：32（其中：讲课学时：28 实验学时：4 上机学时：0 ）适用专业： 安全工程开课部门：环资学院一、课程教学目的和课程性质本课程为安全工程专业选修课程，主要讲授火灾基础、建筑火灾防护，通过学习，使学生了解燃烧基本原理，火灾发生、发展、蔓延，火灾分类及火灾条件下的自救和互救等基础知识，建筑材料的高温性能、耐火试验、钢结构防火设计、建筑物的耐火等级、防火分区及防烟分区、安全疏散、通风排烟等防火方法和技术，火灾自动报警、灭火剂和灭火器配置、各种自动灭火消

2、防系统等建筑灭火方法和技术。结合理论联系实际的教学环节，学生不仅应掌握消防工程的基本理论与方法，为以后从事相关专业打下良好的基础，具备一定的实践技能，并能深刻理解“预防为主,防消结合”消防工作方针，严格遵循国家相关标准规范，体现协作、严谨、细致的专业水准。二、本课程与相关课程的关系先修高等数学、大学物理、流体力学、燃烧与爆炸，后修防火防爆技术等安全相关课程。三、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第1单元 火灾基础（2学时）知 识 点 燃烧的三要素及其利用、燃烧的充要条件等燃烧的基本原理；燃烧术语；建筑火灾的直接原因；火灾发展过程及其蔓延方式；建筑火灾严重性的影响因素；扑救火灾的一般原则

3、。重 点利用燃烧的基本原理来控制火灾；掌握火灾发展过程及其蔓延方式，采取针对性防灭火措施。难 点燃烧的充要条件，建筑火灾严重性的影响因素。基本要求1、识 记：燃烧基本术语、概念等，建筑火灾的直接原因2、领 会：燃烧的基本原理和控制方法等3、简单应用：结合实际，能提出控制火灾的方式方法4、综合应用：根据火灾发展过程及其蔓延方式，能采取针对性防灭火技术措施 第2单元 火灾分类及火灾条件下的自救和互救（1学时）知 识 点 火灾分类及依据；A、B、C、D、E、F火灾与重特大火灾分类的区别和联系；火灾下的人员自救和互救包括火灾的现场处理、逃生方法及火场逃生注意事项。重 点火灾分类及依据；火灾条件下的自救

4、和互救。难 点火灾分类的区别和联系基本要求1、识 记：火灾分类2、领 会：火灾分类的依据3、简单应用：能进行简单的火灾分类4、综合应用：结合实际，提出火灾条件下的自救和互救方式方法第3单元 耐火等级与耐火设计（4学时）知 识 点 耐火等级与耐火设计包括耐火时间及耐火等级、建筑构件的耐火性能、建筑构件的耐火设计；单、多层建筑耐火设计；高层民用建筑耐火设计；高层工业建筑耐火设计等知识点。重 点耐火时间及耐火等级划分；建筑构件的耐火设计。难 点单、多层建筑耐火设计；高层民用建筑耐火设计基本要求1、识 记：耐火等级与耐火设计的一些基本概念2、领 会：耐火时间及耐火等级要求与建筑构件的耐火性能、建筑构件

5、的耐火设计的关系3、简单应用：能进行简单的耐火等级划分和耐火设计4、综合应用：结合实际，对单、多层建筑和高层民用建筑进行系统性耐火设计第4单元 人员安全疏散（4学时）知 识 点 火灾条件下人的异常心理与行为；疏散线路及设施的布置原则；疏散楼梯设置要求、分类及设计；消防电梯设置及布置形式；厂房和仓库的安全出口及数量要求、疏散距离规定和安全出口、走道、楼梯的宽度的规定，疏散楼梯和门的设置要求，消防电梯设置；公共建筑的安全出口及数量要求、房间疏散门的数量和布置、疏散距离和疏散通道的规定；居住建筑的安全出口及数量要求、房间疏散门的数量和布置、疏散距离和疏散通道的规定。重 点疏散线路及设施的布置原则；厂

6、房和仓库、公共及居住建筑的安全出口及数量要求。难 点疏散楼梯设置要求、分类及设计基本要求1、识 记：火灾条件下人的异常心理与行为；疏散楼梯设置要求、分类；消防电梯设置及布置形式2、领 会：火灾条件下人的异常心理与行为3、简单应用：能进行简单的人员安全疏散设计4、综合应用：结合实际，对厂房和仓库、公共及居住建筑的安全疏散进行设计第5单元 防火分区（4学时）知 识 点 防火分区；防火分区的分隔物构造和要求；单、多层建筑防火分区设计；高层民用建筑防火分区设计；高层工业建筑防火分区设计；特殊建筑形式防火分隔设计。重 点防火分区划分；防火分区设计。难 点单、多层建筑防火分区划分与设计；特殊建筑防火分区划

7、分与设计基本要求1、识 记：防火分区划分与设计的一些基本概念2、领 会：各类建筑的防火分区划分与设计3、简单应用：能进行简单的防火分区划分与设计4、综合应用：结合实际，对单、多层建筑和高层民用建筑进行系统性防火分区与设计第6单元 平面防火布局（3学时）知 识 点 防火间距定义及其主要计算依据；厂（库）房、民用建筑等各类建筑的防火间距；消防车道及场地布置；建筑平面布置防火设计。重 点防火间距；建筑平面布置防火设计。难 点建筑平面布置防火设计基本要求1、识 记：防火间距的一些基本概念2、领 会：厂（库）房、民用建筑等各类建筑的防火间距3、简单应用：能进行简单的建筑平面布置防火设计4、综合应用：结合

8、实际，对厂（库）房、民用建筑等各类建筑进行系统性平面布置防火设计第7单元 消防系统（4学时）知 识 点 室内外消防给水系统；室内消火栓系统组成；室内外消防用水量；开、闭式自动喷水灭火系统；气体灭火系统等其它灭火系统。重 点室内外消防给水系统；室内消火栓系统组成；闭式自动喷水灭火系统。难 点室内外消防给水系统设计；闭式自动喷水灭火系统设计基本要求1、识 记：室内消火栓系统组成2、领 会：各类建筑的室内消防用水量3、简单应用：能进行简单的消防系统设计4、综合应用：结合实际，对单、多层建筑和高层民用建筑进行消防系统设计第8单元 防排烟系统与通风防火（2学时）知 识 点 火灾烟气组成、特性、防排烟方式

9、、防烟分区等防排烟基础知识；防排烟系统与设计；采暖通风防火； 防火性能化设计；特殊场合防排烟系统设计。重 点防排烟系统与设计。难 点防排烟系统与设计；特殊场合防排烟系统设计基本要求1、识 记：火灾烟气组成、特性、防排烟方式、防烟分区等2、领 会：各类建筑的防排烟方式选择3、简单应用：能进行简单的各类建筑的防排烟设计4、综合应用：对单、多层建筑和高层民用建筑进行系统性防排烟设计第9单元 火灾自动报警与联动控制系统的工程设计（4学时）知 识 点 设计原则及依据；火灾自动报警与联动控制系统设计；火灾探测器的选择与布置；火灾应急广播与火灾警报装置；火灾应急照明；消防控制室；消防专用电话。重 点火灾自动

10、报警与联动控制系统设计。难 点火灾探测器的选择与布置基本要求1、识 记：火灾自动报警与联动控制系统的工程设计的设计原则及依据2、领 会：火灾应急广播与火灾警报装置；火灾应急照明；消防控制室；消防专用电话3、简单应用：能进行简单的火灾自动报警与联动控制系统设计4、综合应用：结合实际，对单、多层建筑和高层民用建筑进行火灾探测器的选择与布置设计学时分配 知识单元理论学时火灾基础2火灾分类及火灾条件下的自救和互救1耐火等级与耐火设计4人员安全疏散4防火分区4平面防火布局3消防系统4防排烟系统与通风防火2火灾自动报警与联动控制系统的工程设计4合计28（二）实验学时部分实验教学环节作用及目的本着以培养学生

11、理论与实践能力相结合为目标，消防工程实验主要开设了以设计性实验为主和其他综合性实验，属于一门安全专业选修的实践性课程，是消防工程课程的重要组成部分，通过实验使学生掌握消防工程设计的基本理论知识和方法，能够熟练地掌握工程设计方式方法进行实际工程消防设计。实验教学环节培养学生能力标准 在实验教学过程中培养学生的实践动手能力和工程设计能力，使学生运用的消防工程理论知识，根据实际的工程需要，按照不同的标准规范要求，确定设计方案，运用相关知识完成设计实验任务，使学生能够真正的做到理论与实践相结合的能力标准。实验项目、内容、学时分配及实验类型1、必开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、

12、设计研究)组数每组学生人数1某小区自动喷水灭火系统设计自动喷水灭火系统认识、最终水力计算4设计性试验10822、选开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数3、主要仪器设备计算机四、教学方法与手段1、坚持理论联系实际的教学方法，将生产中遇到的具体问题引入到课堂中，不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。2、采用现代教学手段，教学内容安排突出重点和难点，尽可能化繁为简，努力提高学生的学习兴趣。3、注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。4、注重课后练习，大力培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。五、考

13、核要求、方式与成绩评定考核要求：考查内容为教材中重要的相关消防设计知识和工程设计方法 考核形式：考查，可以以论文形式成绩评定：按照考试模式改革实施方案评定成绩，其中：期末考查（论文）成绩占60%，课程实验考核占10%，课后作业占10%，平时上课考勤占10%，小组课堂报告占10%。六、选用教材、讲义和主要参考书选用教材：1.建筑消防工程，许秦坤、林龙沅、周煜琴编著，化学工业出版社，预计2014年9月出版。2.建筑防火消防工程，周义德编著，黄河水利出版社，2004年8月。主要参考书：1.建筑消防工程，徐志嫱、李梅；中国建筑工业出版社，2009年5月。 2.建筑消防工程实用手册，李亚峰、蒋白懿、刘强；化学工业出版社，200