北师大一年级数学上册一年级上册数学教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 北师大一年级数学上册【一年级上册数学教案, 买文具教学设计 三江小学 郭春霞 教学目标： 1、熟悉常用的面额较小的人民币，知道人民币的单位是元、角、分， 了解小面额人民币间的换算关系。 2、培养查看才能、实践才能、合作才能及整理资料的才能。 3、初步体会人民币的功能和作用，对学生举行保护人民币、不乱花零用钱的教导。 教学重点：熟悉常用的面额较小的人民币，了解元、角、分之间的关系。 教学难点：正确使用人民币。 教学打定：多媒体课件、小面额人民币样币。 教学过程： 一、创设情境引入： （教师出示课件）同学们，你们知道图上这些小挚友在干什么吗？（在买东西）对了！

2、平日，我们买东西需要用什么？世界上不同的地方有不同的钱，你们知道中国的钱叫什么？（人民币）这节课我们就来熟悉一些小面额的人民币，并能正确使用它。 二、探索新知： 1、熟悉人民币： （1）熟悉1元： （出示各种面值的人民币样币，）现在老师就考考你们：你们能从这些人民币中找到1元吗？ （学生上台找出1元样本。） 教师：小挚友们真不错，看来平日大家都有用1元钱的体验，那你们是怎么熟悉“1元”的呢？谁能介绍一下。（学生说认1元的方法。） （2）熟悉其他面值的人民币 你们还熟悉哪些人民币呢？（生说，师点击人民币展现相应面值。熟悉各种面值的人民币。 ） （3）小结：根据数字、字样来熟悉人民币，这是一种最简

3、朴也是最有效的手段。 2、探讨元、角、分之间的关系： （1）1元=1角： 教师：我们的人民币有三大家族呢，它们是：（元、角、分），原来你们早就和它们是好挚友了，看了你们认人民币的过程，不得不让老师心服口服啊，人民币既然可以用来买东西，不如我们去逛逛聪慧老人的文具店吧，看看能买到什么。（板书课题：买文具） （课件出示文具店的图）教师：店里都有一些什么文具，它们分别要多少钱呢？（生介绍商品。）假设从文具店里买10块橡皮，你们能猜猜这10块橡皮要多少钱吗？（生说1元、10角）引出冲突：理应是10角的，怎么成了1元呢？你能说说理由吗？（引出1元=10角。）从购物阅历知道10角就是1元，实际也就是这样，

4、请看电脑显示：（课件出示图片动画，同时板书：1元=10角，让学生读一读）。 （2）1角=10分： 学了这么久的学识累了吧？小挚友们趴下休息一下，来听老师讲一个小故事吧，人民币三大家族里的1角，有一天突发奇想：我想要跨进1元的行列，于是它找齐了10个小伙伴，凑起来刚好是1元，这样它们就一同进入了元的家族里，分家族里的1分，这下可不甘心啊，它也想跨进1角的行列，你们能帮它想想手段吗？1分要找齐几个伙伴才能变成1角呢？（学生说，课件出示动画。板书：1角=10分，让学生读一读。） （3）换零钱： 聪慧老人托老师报告大家，他店里的零钱不够，请你们先换好零钱，感谢合作。（课件出示：换零钱。） 三、购物 1、购物活动。 请每个学习小组的组长当售货员，小挚友们可以在本组的商店里添置你需要的东西。但添置时要留神文明礼貌哦！ 举行完毕，请小组长评一评最优秀的顾客，组员评出最好的售货员。 2、为了明天营业的需要，现在请大家把今天的营业额整理一下。 四、课堂小结： 同学们，不知不觉我们的购物活动就要终止了，假设你还想买东西的话，那就利用星期天和爸爸妈妈一起去体验一下购物吧。不过，老师要报告你们：要好好保护人民币，不在人民币上乱写乱画。钱是爸爸妈妈辛辛苦苦的工作得来的，我们从小要养成俭约用钱