六年级下册综合实践活动教案-家务x

1、Word - 8 -六年级下册综合实践活动教案-家务x 家务劳动我能行 教学任务： 1.了解做力所能及的家务是一种美德，熟悉到担当家务劳动不仅是家庭成员 不行推卸的责任，增加同学的动手操作本事的途径，增进同学养成爱劳动的好习惯，提升生活的自理本事。 2.使同学懂得父母对自己的养育很不简易，我们应从小关怀父母，主动担当一些家务劳动。 3、培养同学的观看本事，让同学发觉父母工作的辛苦，做一个擅长留心周围事物的精心人。 教学重难点： 使同学懂得父母对自己的养育很不简易，我们应从小关怀父母，主动担当一些家务劳动。 前期预备 课件、花生等实物道具 教学过程 一、创设情境，初步感知父母的辛苦(激趣导入话题

2、，体味劳动的光 荣)1学生们，你们喜爱听歌吗？下面就让我们来听首歌吧。播放劳动最光彩。 2.心爱的学生们，当你听到这首歌时你会想到什么呢？ (小喜鹊靠劳动为自己建筑新居子，小蜜蜂靠劳动为自己换来喜悦的蜜糖，是劳动给你们带来了美满的生活，劳动最光彩。 ) 3.劳动最光彩，在平时生活中，我们每时每刻，事事到处都在与劳动打交 道，那么你们了解你们的爸爸妈妈日常都做哪些家务劳动吗？ (同学说出爸爸妈妈平时所做的家务劳动 ) 1 / 6 4.创设情境，体味父母的辛苦 (l)父母工作了一天，天天还要做许多许多的家务，真的很辛苦，我们来看情境图中的这位妈妈，他的一天是怎样度过的呢？ (2)同学依次说出情境图

3、中中妈妈在一天的例外时光所做的事情，体味妈妈的辛苦。 二 .谈话沟通，深化理解父母，关怀父母 1.情境图中的这位妈妈，除了工作，天天还要做许多许多的家务，十分的辛 劳，十分的劳累，课前教师也让学生们观看自己的爸爸妈妈一天是怎样度过的，并记录下来，现在请学生们大家沟通。同学沟通妈妈的一天是怎样度过？同学沟通爸爸的一天是怎样度过？ 2.你们的爸爸妈妈都在为了家庭的美满辛苦的劳作着，默默的付出着，无怨无悔，此时此刻你有什么感触？又该如何减轻爸爸妈妈的负担吗？同学谈话交 流(同学体味父母工作的辛苦，家务的劳累，父母把我们养大很不简易，要关怀自己的爸爸妈妈，主动担当一些家务，减轻父母的负担 ) 3.此时

4、此刻，你能感触到爸爸妈妈的辛苦与劳累吗？此时此刻，你情愿替父母分担家务，减轻他们的负担吗？ (触动同学内心深处的感受，激活同学理解父母，关怀父母，孝敬父母)碰到 下面的事情该怎么做呢？ (1)爸爸下班刚进家门 () (2)妈妈累了，在沙发上睡着了，() (3)妈妈上街买菜回来， () (4)爸爸感冒了 () (5)早上妈妈上班的时光快到了() (6)爸爸正在大扫除， () 2 / 6 同学体味到父母的辛苦与劳累，情愿做一些力所能及的家务劳动而减轻负担三 .体悟感悟，感恩父母 1.学生们都是懂事，孝顺的好孩子，你们的父母既要工作，又要照看你们， 还要做许多许多的家务十分辛苦，十分劳累，为了减轻父

5、母的负担，一位学生参加到家务劳动中来体悟父母的生活，我们一起来看体悟父母的生活的美 篇。 (同学一起观察 ,体味做家务的劳累，体味父母的辛苦 )2.学生们也有体悟父母生活一天的经受吗？同学说出自己这方面的体悟。 (同学利用体悟，深刻体味到父母的辛苦与劳累，母爱的雄伟无私，要体谅父母，做一些力所能及的家务，用自己的行动回报父母 ) 3.你们做一点点的家务，就感觉到很累，你们的父母天天工作，照看你们还 要做许多的家务劳动，越发的辛苦与劳累，父母把你们从小养到现在这么大，操了多少的心，付出了多少的辛苦，你们要学会感恩，关怀父母，替父母分忧，主动担当一些家务劳动，你们情愿吗？同学回答 4.你会做的家务

6、劳动有哪些？ 5.学生们真懂事，在小学爱劳动，在家也能帮爸爸妈妈做家务，真是好孩子，那你们有没有不会做的家务吗？同学说出自己不会做的家务 6.你们有信念学做这些家务吗？ 学生们都是懂事，孝顺的孩子，教师信任学生们家务劳动你们一定能行，请学生们大声读出家务劳动我能行读出信念！ 7.学生们，你们喜爱学做家务活吗？说说你们喜爱的理由？同学说出喜爱做家务的理由，体味做家务的益处 . (沟通中体悟父母的辛苦，父母的不易，理解父母的操心，越发体谅理解父母，对家庭有了责任感，要感恩父母 ) 8.家务劳动的益处真多，我们一起来看家务劳动，还有哪些益处？ 展示 : 3 / 6 (1)减轻家长负担 (2)开动脑筋

7、，增长本领 (3)自己获得熬炼 (4)享受和家长一起劳动的喜悦同学齐读感悟 9.做家务的益处真多，既能增加你们的体质，又能增加你们自立生活的能 力，当你碰到困难时，自己能自立面向，自立解决，可是你们是家里的小皇帝小公主，是爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈的掌上明珠，他们舍不得你们做一点点的家务，只重视你们的学习，碰到下面的状况，你该怎么办呢？ 同学沟通 (体味到自己是家庭中的一员，应参加到家务劳动中，要感恩父母，做力所能及的家务劳动减轻父母的负担 ) 四 .指导实践，掌控技能 (明确家务劳动的步骤，办法，注重事项) 1.学生们家里的家务活咱们不仅要会做，还要把它做好，介绍一下你最拿手的家务活吧。

8、(1)同学说出自己拿手的家务活。 (2)出示同学家务劳动的照片。 2.刚才学生们都介绍了自己拿手的家务活，那么你们会包饺子吗？怎样才干把饺子包好？同学回答展示课件 观察沟通包饺子的过程，明确包饺子的步骤 3.学生们，每一项家务活都有技巧和办法，要多看多听，多做，会做的常常做，不会做的学着做，慢慢就掌控这些技巧和办法了。板书 :技巧办法 4.怎样才干掌控家务活的技巧和办法呢？同学沟通展示: 不会做的，学着做会做的要常常做 4 / 6 5.要做好家务，你有什么好建议吗？展示课件:家务出示墙 扫地图片，拖地图片，摘菜图片，洗碗图片等同学沟通:技巧，办法，小窍 门 6.学生们提出了这么好的建议，那么做

9、家务时要注重哪些事情？同学沟通汇报展示课件 用刀平安处理事项 : 用电平安注重事项 : 使用微波炉注重事项 : 7.说说做家务，还有哪些需要注重的事情？ 同学继续沟通展示课件 擦玻璃微危急图片切菜危急图片用火危急图片 小结 :做家务要注重平安。 8.技能竞赛 :剥花生竞赛 利用今日的学习，学生们有没有信念把家务做得更好？敢不敢接受教师的目标？ 下面我们举行剥花生竞赛，四人一组，计时 1 分钟剥得快小组为胜，选出优异小组，掌声鼓舞。颁发劳动小能手奖状 五、课尾总结深入思想 1.利用今日的学习，你有什么心得？同学谈心得 2.学生们，利用今日的学习，你们有信念把家务处的更好吗？同学信念回答请学生齐读课题家务劳动，我能行 (体味不怕苦和累，心爱劳动，为家里人做力所能及的家