2022年人教版七年级美术第二单元教案

1、课题学习好资料欢迎下载总授课时2 其次单元春天的畅想教 学 内 容识其次课春天的畅想分授课时2 知通过同学争论,观看、品尝自然景象与艺术品,观赏课件中春天的影像,让同学表述春天,明白春天的信息,感受春天的生气；教学技能通过观赏、感受、解读、品尝春天,让同学喜爱春天、赞扬春天,目标情感态度更加喜爱我们的大自然；以至让同学珍爱他们这人生的春天；能够用语言表述春天,用画笔或电脑描画春天,用双手剪裁出春天,与价值观专心灵感悟、升华春天；教学重点让同学争论、联想,能够用自己的语言表述春日景象,弄懂自然美和艺术美之间的关系；教学教学难点明白美术作品中的春天,同时让同学运用具象或抽象的形式来描画他们心中的春

2、天；教学指导观看、摸索、分析、争论、竞赛、沟通；分析课前学情分析大多数能够对美术作品和美术现象进行简洁的观赏与陈述,基本具备了一些观赏学问；中外艺术家表现春天的作品图片；表现春天的摄影图片及歌曲和本教师地春节风俗习惯春景等,关于春天的美术作品、音乐视频、文学作品、词语、谚语等；素描纸、彩色笔等绘画工具；准备学生课前预习本课,在课前通过上网、去图书馆查阅等途径收集、摘录教具学具描写春天的文学作品片段与诗词；1.有关春天的文学作品、图片、MP3 音乐 ；学习好资料 欢迎下载2.利用网站信息查寻有关描写春天的诗集、图片、歌曲等学问；内容程序教学过程设计意图教师活动学 生 活 动步骤一展现春天的生活景

3、色,相伴着春的乐曲,将花开了、小树发芽了、以情境引入课同学引入春的意境中；题 ,创 设 良 好自然界的哪些现象向我们传达了春天到来冰化了、 动物们都终止的 情 感 基 调 ,的信息 .同学分组争论 冬眠了；引发同学的生春天到了 ,同学们衣着都有什么变化,可以春游、野炊、植树、放活感受；组织哪些课外活动. 风筝；这么美的春天,我们可以通过什么形式来步骤二表现 . 唱歌、写文章、画画、通过赏析、1.观赏文学作品春雨后,请同学有感情地朗读一遍；朗诵得特别好； 文学家通过诗、 词来表达比较、争论、对春天的感受,那么音乐家通过什么来表交 流 等 形 式 ,现春天呢 . 明白自然美与内容程序2. 播放歌曲

4、春天在哪里片断；请同学跳舞；艺术美的联系倾听并参加演唱,初步感受音乐美；与 区 别 , 及 绘这是一首旋律美丽的歌曲,让我们想起了画作品不同形学 生 活 动教师活动设计意图学习好资料 欢迎下载在树上唱歌的小鸟、感受到了轻松开心的步骤二心情；音乐家是通过乐曲的节奏、旋律、通过晴朗的天空,明媚式的语言；了音调来表现春天的；那么春天在美术家的的阳光让我感受到这解具象表现、笔下又是什么样的. 是一个阳光明媚的春抽象表现在春展现油画花开的果园,请同学赏析画天,农夫们正在抓紧一天中的特点；面带来的视觉美感；年的大好时间 ,进行辛师:这是一幅油画作品 ,画面表现的是 勤的劳动 ,以换取秋天什么场景 ,给人一

5、种什么感受 . 的丰收；很好 ,一年之计在于春 ,这是一个阳光明媚 这三位是春天去春游的春天 ,一个播种的春天；的伙伴 ,她们年轻、美展现雕塑春风,请同学谈感受；丽、有朝气 ,给我们带来了一般春风 .预示着春天的来临；照片漓江与国画漓江的对比展现步骤三这两幅作品有什么不同之处. 美,都是表现漓江春色勉励同学勇于是 自 然 美 和 艺 术 美 , 那 两 者 有 什 么 联的美景；系.同学争论 一幅是大自然的真实创 新 , 大 胆 的很好；我们应明白每位艺术家对自然美的写照 ,另一幅是国画创描画心目中的懂得与感受是不同的；而正是这不同,使作；春 天 , 通 过 互艺术家的作品风格有了差异,下面我们来自然美是艺术创作的评、自评、点观赏几幅作品,熟悉几种不同的作品风源泉 ,艺术美是人化的评等教学评判格；学习好资料欢迎下载的 设 置 , 帮 助自然美；同学们对春天的感受是丰富的、多彩的；同学完善创作下面用我们手中的画笔来描画我们心中 构思；的春天 ,好么 . 在作画之前 ,我们先来观赏几幅同学的作 好；品；开头创作巡回辅导 多人展现作业并自我评判作 业 回味本课内容,明白有关春天的颜色,收集有关春天的活动、颜色资料,完善构布 置思、构图；其次单元春天的畅想板 书其次课春天的畅想设 计