新部编版三年级上册语文全册期末复习单元知识点小结（整理复习）

1、第一单元单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字绒(rng)摔(shui)跤(jio)假(ji)荒(hung)裳(shang)诵(sn)例(l)糊(h)涂(t)戒(ji)挨(i)(2)难写的字装:上下结构,上扁下宽,“衣”横画不宜太长。舞:上下结构,上面中间四横,下边“夕”撇和横撇要写舒展。假:左右结构,“又”捺画要写舒展。荒:上下结构,中间的“亡”不要多加点。臂:上下结构,上大下小,上半部分不要多加点。(3)多音字鲜xin(鲜艳)xin(鲜有)假ji(放假)ji(假如)背bi(背诵)bi(背包)圈qun(圆圈)jun(羊圈)2.词(1)必须掌握的词早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室

2、朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂(2)近义词穿戴穿着打扮装扮绚丽华丽敬爱爱戴飘扬飘荡好听悦耳安静寂静招引吸引粗壮壮实湿润潮湿突然忽然碰触触碰互相相互急急忙忙匆匆忙忙照例照常流利流畅霎时刹那详细详尽认真细心清楚明白糊里糊涂稀里糊涂(3)反义词许多稀少敬爱憎恶安静喧闹有趣乏味热闹冷清古老年轻粗壮纤细洁白乌黑湿润干燥罚奖突然逐步急急忙忙不慌不忙流利结巴糊里糊涂明明白白鸦雀无声人声鼎沸厉声柔声详细简略认真马虎反义词是考试中的一个常考考点,其考查方式有:(1)找出句子中的一组反义词。(2)写出下列词语的反义词。(4)词语归类AABB式的词语

3、:急急忙忙类似的词语:高高兴兴快快乐乐密密麻麻家家户户马马虎虎明明白白世世代代完完整整ABAC式的词语:糊里糊涂类似的词语:不慌不忙走来走去大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往非亲非故描写颜色的词语:绚丽多彩类似的词语:五彩缤纷姹紫嫣红五颜六色五光十色描写动作的词语:摇头晃脑类似的词语:东张西望手舞足蹈指手画脚欢蹦乱跳量词一条小路两只猴子一所小学一间教室动词打招呼朗读课文看热闹跳舞做功课站墙角修饰词鲜艳的服装敬爱的老师飘扬的国旗古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙跟教育有关的四字词语寓教于乐德艺双馨学无止境诲人不倦精益求精二、佳句积累1.排比句同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘

4、扬的国旗敬礼。这句话连用三个“向”,运用排比的修辞手法,增强了语言的气势,令我们感受到学校生活的美好。2.精彩句(1)于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。这句话写花儿开放时的样子,把花当作人来写。花儿的表现展现了春天的生机。(2)树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这句话通过写树枝、绿叶和雷云三者的状态,既表现了雨来临时狂风大作,又不失语言的美丽。3.描写优美的句子这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。这句话写学生上课认真读书时,小动物们的有趣表现。小动物们的表现,一是更加突出了地处边疆的大青树

5、下的小学的特点;二是突出了孩子们的书读得入情入境、有声有色,小动物被孩子们的读书声吸引,不忍心打扰孩子们的学习。三、考试热点1.大青树下的小学一文中第3自然段描写窗外安静的句子和小动物凑热闹的语句常作为课内阅读进行考查。2.花的学校整体文章写得都很美,经常以全文为阅读理解题目进行考查。3.不懂就要问一文故事性很强,常以全文进行阅读理解考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:日黑柳彻子窗边的小豆豆推荐理由:巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,并成为20世纪全球最有影响的作品之一。窗边的小豆

6、豆不仅仅是关于童年生活片段的回忆,更是一种教育方法的实例展示。阅读方法:这是一本少儿文学类图书,适合默读,也可以和大人一起读。第二单元单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字斜(xi)赠(zng)残(cn)犹(yu)橙(chng)橘(j)印(yn)洼(w)凌(lng)棕(zng)靴(xu)钥(yo)匙(shi)缤(bn)厚(hu)争(zhn)喇(l)枚(mi)吟(yn)蟀(shui)振(zhn)(2)难写的字赠:左右结构,左边略窄,右边略宽,左边“贝”最后一笔点画要短小。斜:左右结构,左边“余”写的时候略窄一点,第二笔由捺变成点。橙:左右结构,左窄右宽,“登”上半部分是横撇、点、 撇、撇、捺。

7、紧:上下结构,“幺”的两个撇折要平行。(3)多音字挑tio(挑战)tio(挑水)铺p(铺满)p(店铺)觉ju(觉得)jio(睡觉)扇shn(扇子)shn(扇动)2.词(1)必须掌握的词金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜香味过冬丰收(2)近义词明朗晴朗潮湿湿润亮晶晶亮闪闪湿漉漉湿淋淋平展平整规则规整增添增加愉快快乐五彩缤纷五光十色温柔温和留意留心颜料涂料炎热酷热告诉告知欢乐快乐凉爽清凉频频频繁振动抖动告别告辞叮咛叮嘱丰收收获辽阔广阔掠过拂过歌吟吟唱(3)反义词明朗阴沉潮湿干燥凌乱整洁增添减少愉快悲伤小心粗心仔细马

8、虎温柔粗暴炎热寒冷凉爽闷热雪白乌黑加紧放慢丰收歉收辽阔狭窄匆匆缓慢道别重逢撒下收起(4)词语归类ABB式的词语:亮晶晶湿漉漉油亮亮类似的词语:绿油油红彤彤静悄悄香喷喷AABB式的词语:舒舒服服类似的词语:躲躲闪闪跌跌撞撞叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答嘟嘟囔囔嘀嘀咕咕客客气气AABC式的词语:闪闪发光频频点头类似的词语:步步为营草草收兵比比皆是彬彬有礼步步高升量词一把钥匙一盒颜料一把把扇子一枚枚邮票一排排大雁一阵阵秋风一首歌一块地毯一双雨靴一片片叶子动词铺上地毯打开大门抖抖手臂振动翅膀修饰词亮晶晶的水洼潮湿的地面金黄的叶子五彩缤纷的颜料金色的海洋香甜的气味好闻的气味油亮亮的衣裳暖暖的叮咛形容秋天的四字

9、词语硕果累累秋雨绵绵五谷丰登秋高气爽一叶知秋稻谷飘香春华秋实二、佳句积累1.比喻句(1)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。句中把银杏的叶子比喻成一把把小扇子,生动形象地把银杏叶子的形状表现了出来。(2)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头这一句写出了水泥道的美丽,运用了比喻的修辞手法,形象地展现了水泥道的多彩与可爱,令人难以忘怀。比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。比如:树上的苹果像灯笼似的又大又红。常见的考查形式

10、有:(1)照样子,写句子。(2)找出文中的比喻句,并画出来。(3)说出比喻句中是把什么比喻成什么。2.含义深刻的句子(1)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。作者将天空中的美丽化为对人们的关爱,表现了景物的美丽,也表现了作者对秋的喜爱之情。(2)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。这是一个总结句,总结了秋雨的作用,表达了作者对秋雨的热爱之情。三、考试热点1.古诗三首每次考试必考填写古诗句。2.铺满金色巴掌的水泥道常作为课内阅读题目出现。3.秋天的雨一文中第2自然段常作为课内阅读考查。4.听听,秋的声音一文中第1、2小节常作

11、为课内阅读考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:王宜振秋风娃娃推荐理由:整首诗歌给读者构建了一个生动活泼的秋风吹拂的意境,让读者强烈地感受到秋风创造出的美好生活图景。诗人的想象奇特、生动、美丽,充分展现了秋天的美。阅读方式:有感情地朗读诗歌,感受作者对秋风的赞美和对生活的热爱。第三单元单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字锯(j)煤(mi)燃(rn)缩(su)茎(jng)嚼(jio)推(tu)偷(tu)拆(chi)答(d)怜(lin)齿(ch)宣(xun)眯(m)(2)难写的字剩:左右结构,左大右小。“乘”要写得瘦长些。斧:上下结构,“父”撇、捺要舒展,下边“斤”要写得扁平些。救:左右结构,左边

12、“求”的笔顺是横、竖钩、点、提、撇、点、点。旅:左右结构,左边略小,右边略大。右下部分笔顺为撇、竖提、撇、捺。(3)多音字切qi(切成)qi(亲切)倒do(砍倒)do(倒影)答d(答应)d(回答)应yn(答应)yn(应该)骨(一骨碌)(排骨)几j(几乎)j(几天)稍sho(稍息)sho(稍微)处ch(处理)ch(到处)多音字是指一字多音的情况,不同的字音表示的意思是不一样的。常见的考查形式有:(1)在文中根据句子意思选择正确的读音。(2)给多音字写出不同读音。2.词(1)必须掌握的词寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃

13、一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪(2)近义词寒冷严寒必须务必融化溶化 一定必定知道知晓声音声响舒服舒适拂动摇动包裹包扎调皮顽皮费力费劲满意满足舒展伸展暖洋洋暖烘烘旅行旅游要好亲密急忙慌忙贮藏储藏悲哀悲伤勇敢勇猛知觉感觉光亮光明集合聚合嘀咕嘟囔诱人迷人趁机借机毅力意志依旧依然七上八下忐忑不安牵挂挂念犹豫迟疑(3)反义词朋友敌人一定可能寒冷炎热融化凝固点燃熄灭舒服难受高大矮小调皮老实费力省力美丽丑陋舒展蜷缩暖洋洋冷冰冰悲哀欢喜吞吐勇敢懦弱细嚼慢咽狼吞虎咽笑眯眯气冲冲集合分散凉快闷热消失出现犹豫果断(4)词语归类拟声词:吱吱嘎嘎类似的词语:哗哗啦啦叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答淅淅沥沥第二、四个字为反义词

14、的词语:争先恐后类似的词语:出生入死承上启下舍近求远口是心非翻天覆地转败为胜声东击西转危为安含有数字的词语:七上八下四面八方类似的词语:九牛一毛一丝一毫一落千丈三心二意四分五裂五湖四海五光十色量词一棵树一盏煤油灯一片小叶子一个农夫一把斧子一辆手推车一把椅子一头黄牛一只蟋蟀一次旅行一个喷嚏一团草一块奶酪动词钻出地面闭上眼睛贮藏食物打喷嚏集合队伍搬运粮食修饰词寒冷的冬天很大的工厂很远的地方高大的树真正的农夫美丽的木地板可怜的红头二、佳句积累1.描写心理的句子(1)“要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。”手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。这句话通过心理描写展现了手推车的劳累与渴望休息

15、的心情。(2)蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?这句话展现了蚂蚁队长的矛盾心理:既想吃奶酪渣又不想违犯禁令。2.精彩句(1)一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。这几句话总领全文,揭示了童话中的人物关系。一个唱一个听,多么和谐。(2)“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。这是青头鼓励红头的对话,透过语言我们看到的是两只小蟋蟀深厚的友谊。3.含义深刻的句子(1)唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走

16、了。鸟儿兑现了自己的诺言,仿佛在说:“树,我唱的歌你听见了吧,再见了我的朋友。”一个“看”字饱含了鸟儿对树的深情与留恋。(2)当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”这是蚂蚁队长对最小的一只蚂蚁说的话,既表现了蚂蚁队长对属下的关爱,也展现了蚂蚁队长的智慧与气度。三、考试热点1.去年的树是一篇经典的童话,常以课内阅读的形式考查。2.那一定会很好这篇课文常选取文中带有关键性词语的个别句子以赏析的形式考查。3.在牛肚子里旅行常常把红头在牛肚子里旅行的路线作为重点考查。4.一块奶酪中常常考查会认字或者多音字的正确读音。四、“1+X”

17、阅读推荐篇目:丹麦安徒生安徒生童话推荐理由:这本书是丹麦作家安徒生的童话作品,也是世界上有名的童话作品集之一。他将民间传说、道德说教和幽默诙谐与他自己的非凡想象力结合起来,创作的童话故事不仅对儿童,而且对成年人同样具有重要的意义。尽管创作体裁属于童话,但是其中蕴含了丰富的人生哲理。阅读方式:安徒生童话中的故事十分生动、有趣,还可以让我们懂得很多道理。,我们可以和小伙伴一起读,还可以扮演童话故事里的人物第四单元单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字暴(bo)孵(f)凑(cu)偶(u)愁(chu)晾(ling)讨(to)厌(yn)怒(n)批(p)访(fn)模(m)疯(fng)汪(wng)搞(go

18、)差(ch)喵(mio)饿()叽(j)(2)难写的字暴:上下结构,最下面不是“水”,而是竖钩、点、提、撇、点。壁:上下结构,上大下小,“辛”写得小一些。饱:左右结构,左小右大。“包”写得略扁一些。准:左右结构,左小右大。左边是两点水。(3)多音字钻zun(钻研)zun(电钻)缝fn(一条缝)fn(缝补)发f(发愁)f(短发)为wi(因为)wi(为人)吗m(干吗)ma()m(吗啡)担dn(担保)dn(担子)压y(压根)y(压力)中zhng(百发百中)zhng(中华)弹dn(子弹)tn(反弹)2.词(1)必须掌握的词变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此(2)近义词准备预备安心放心

19、偶尔有时飞快迅速漂亮美丽注意留意发愁忧愁浓密茂密继续连续确定肯定牢固坚固发现发觉匆匆忙忙急急忙忙缺陷缺点结局结果容易简单诧异惊异感谢感激讨厌厌恶特别特殊批评指责同情怜悯洪亮响亮委屈冤枉取笑讥笑安详安宁鲜嫩新鲜(3)反义词安心担心偶尔经常飞快缓慢漂亮丑陋注意忽略浓密稀疏继续中断确定犹豫牢固松散匆匆忙忙慢慢腾腾陌生熟悉讨厌喜欢高兴难过成功失败容易困难批评表扬缺陷优点紧张放松特别普通同情嘲笑洪亮沙哑诧异镇定(4)词语归类ABB式的词语:孤零零类似的词语:毛绒绒胖乎乎笑呵呵笑哈哈水灵灵 AABB式的词语:匆匆忙忙类似的词语:纷纷扬扬风风雨雨隐隐约约吞吞吐吐缝缝补补方方面面ABAC式的词语:百发百中类似

20、的词语:怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色拟声词:喵喵吱吱呀呀类似的词语:叽叽喔喔喔咯咯咕咕哞哞汪汪砰砰砰滴滴答答量词一间老屋一个晚上一只小鸡一条缝一张网一根胡子一阵风一条狗一头母牛一个农民一片白云一把枪量词。通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫作量词,如头、匹、条等。常见的考查形式有:在括号中填上合适的量词。动词孵小鸡讲故事晒太阳刮胡子放风筝修饰词积累睡觉的地方倒不了的老屋倒下的时候漂亮的网浓密的胡子甜甜的果酱孤零零的小狗很大的缺陷讨厌的猫高兴的时候偷偷地练喔喔喔的叫声可口的午餐描写心情的词语:百感交集感人肺腑垂头丧气心灰意冷欢天喜地心旷神怡二、佳句积累精彩句(1)老屋已经活了

21、一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。这是对老屋的一个介绍,说明了老屋的破旧,为下文的描写做了铺垫。(2)狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。通过对狐狸动作的描写,我们能够感受到它对小狗的嘲讽,小狗的表现也说明了它很受伤害。(3)胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。用胡萝卜先生的胡子放风筝也是挺有趣的。通过小男孩的动作展现了小男孩的可爱与童真。三、考试热点1.总也倒不了的老屋富于故事性,全文常

22、用于课内阅读考查。2.胡萝卜先生的长胡子中第47自然段常作为课内阅读考查。3.不会叫的狗通常以考查多音字的形式出现。四、“1+X”阅读推荐篇目:一路花香推荐理由:这是一篇寓言故事,主要讲挑水工有一好一破两只水罐,破水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工告诉它,从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。这篇寓言告诉我们:世上每一个人都有自身存在的价值。要正确看待自己,树立正确的人生观、价值观。阅读方式:这是一篇富有哲理的故事,适合我们和家长一起朗读感悟,通过和同学交流共同理解文章所蕴含的哲理,体会文章所要表达的思想感情。第五单元单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字悄(qio)鹦(yng)鹉(w)蒲(

23、p)耍(shu)钓(dio)拢(lng)嘴(zu)欠(qin)啦(l)(2)难写的字搭:左右结构,左小右大。“合”的撇、捺要舒展开。翠:上下结构,“羽”没有钩。悄:左右结构,左小右大。“肖”写得瘦长一些。察:上下结构,“祭”右上部分为横撇、捺。趣:半包围结构。“走”的捺要长。睡:左右结构,左小右大。“目”和“垂”都要写得瘦长些。蒲:上下结构,“艹”宽扁,“浦”左窄右宽。(3)多音字啦l(沙啦)l(走来啦)漂pio(漂亮)pio(漂浮)pio(漂白)假ji(假装)ji(假期)2.词(1)必须掌握的词母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼乡下窗前蒲公英盛开常常玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼

24、而是观察合拢有趣喜爱睡觉起床(2)近义词美丽漂亮难道莫非时候时间静悄悄轻悄悄告诉告知盛开开放玩耍嬉戏使劲用力假装伪装快乐欢乐仔细认真观察查看有趣好玩喜爱喜欢(3)反义词美丽丑陋告诉隐瞒静悄悄闹哄哄盛开凋零快乐悲伤仔细马虎合拢张开可爱可恶有趣乏味喜爱讨厌引人注目默默无闻(4)词语归类ABB式的词语:静悄悄类似的词语: 顶呱呱明晃晃慢腾腾沉甸甸含有“引”字的四字词语:引人注目类似的词语:旁征博引引人入胜引吭高歌引咎自责抛砖引玉引以为荣四字词语:是由四个字组成的常用词。四字词语是指广义的概念,包括成语和非成语,也叫固定词组或自由词组。如东山再起、四脚朝天等。常见的考查形式有:(1)照样子,写词语。(

25、2)在括号里填上合适的四字词语。含有数字“一”的词语:一本正经类似的词语:别具一格一丝不苟一马当先一如既往不屑一顾一气呵成独树一帜沧海一粟表里如一一应俱全量词一片草地一只小鸟一场大雨一张红色的嘴一条小鱼一张床一种小花一棵蒲公英一艘船修饰词用力地摇着翠绿的羽毛悄悄地停金色的草地盛开的蒲公英合拢的花瓣张开的手掌柔软的绒毛与人相关的词语:人才辈出人才济济人财两空人困马乏人地生疏人定胜天人杰地灵二、佳句积累1.比喻句原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。这里用手掌张开、合拢这简单的动作打比方,就把蒲公英张开、合拢这种不太容易说清楚的现象说清楚了。2.描写优美的句子(1)天下着大雨,雨点打在船

26、篷上,沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。“大雨”“沙啦”“用力地摇着”几个词语把大雨行船的场景勾勒得生动形象,也展现了作者对雨的喜爱之情。(2)它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。“羽毛”“翅膀”“长嘴”各有各的颜色,加在一起便凑成了一只活泼可爱的鸟儿。本句不仅写出了翠鸟的外表,也表达了作者对翠鸟的喜爱之情。3.重点句从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。这两句话把蒲公英当成人来写,表现了蒲公英花的开合与人的起居和昼夜更替相似,也表达了“我们”对蒲公英的喜爱之情。三、考试热点1.搭船的鸟一文第2、3、4自然段

27、常作为课内阅读出现。2.金色的草地一文,“我”观察到草地变化的情况及变化的原因常作为课内阅读进行考查。3.本单元的习作要求我们把观察到的印象最深的一种事物、一个人物或一处景物,用优美的语言表达出来。四、“1+X”阅读推荐篇目:玛格丽特华纳莫利种子的旅行推荐理由:这本书介绍了关于生命生存和繁衍的问题,这本书充满田园风味,作者莫利通过细致入微的观察,让我们去发现种子旅行的秘密,感受生命的神奇。阅读方式:这本书图文结合,可以边阅读文字边结合插图,把诗一般的语言和清晰简洁的插图结合起来,感受生命的奥秘。第六单元单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字庭(tng)宜(y)未(wi)饶(ro)瑰(gu)参

28、(shn)富(f)武(w)粪(fn)辈(bi)设(sh)侧(c)乳(r)剑(jin)梢(sho)材(ci)显(xin)临(ln)库(k)滨(bn)鸥(u)睬(ci)凳(dng)逢(fng)除(ch)(2)难写的字孤:左右结构,右部第二撇和末笔捺要写得舒展一些。挺:左右结构,左小右大。“廴”的捺笔要写舒展。贵:上下结构,上半部分不要多加点,“贝”的撇、点要收拢。刮:左右结构,左大右小。右部竖钩要长。挡:左右结构,右边点与撇相呼应。躺:左右结构,“身”最后一撇不要露头,右边“尚”略微扁平。(3)多音字抹m(抹粉)m(抹墙)m(抹布)磨m(磨面)m(石磨)角jio(鹿角)ju(角色)参shn(海参)

29、cn(参加)cn(参差不齐)臂bei(胳臂)b(左臂)兴xn(小兴安岭)xn(高兴)舍sh(宿舍)sh(舍命)2.词(1)必须掌握的词群岛位于南海部分风景优美物产丰富杏黄相互交错海底海面色彩岩石成群结队条纹周身游动堆积宝贵肥料祖国事业发展必将更加海滨街道交界来来往往云朵机帆船渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了打扫整洁东北红松脑袋严严实实挡住视线花坛显得苍翠飞舞名贵药材雪花树洞巨大宝库(2)近义词茂密茂盛富饶富裕优美优雅丰富丰厚瑰丽绚丽交错交织栖息休息威武威风浩瀚浩荡理睬理会寂寞孤寂喧闹喧哗热闹繁华笼罩笼盖融化溶化欣赏观赏苍翠青翠鲜嫩新鲜名贵珍贵收藏珍藏葱葱茏茏郁郁葱葱(3)反义词

30、富饶贫瘠丰富贫乏茂密稀疏瑰丽难看建设破坏浩瀚微渺喧闹寂静热闹冷清干净肮脏整洁凌乱融化凝固名贵低廉欣赏批判巨大渺小(4)词语归类ABB式的词语:圆溜溜懒洋洋类似的词语:光秃秃直挺挺笑呵呵乐陶陶美滋滋软绵绵AABB式的词语:密密层层严严实实祖祖辈辈葱葱茏茏类似的词语:来来往往整整齐齐浩浩荡荡规规矩矩平平安安ABAC式的词语:又香又脆又松又软又肥又厚各种各样类似的词语:怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现无边无际量词一座小城一簇红缨一片树林一只龙虾一层鸟粪一座花坛一只野兔一艘军舰一片沙滩一个庭院一棵榕树一条大路一张石凳一片落叶动词俯下身子挡住视线遮住天空修饰词可爱的地方各种各样的珊瑚茂密的树林宝贵的鸟粪

31、富饶的西沙群岛彩色的条纹数不清的红松蓝蓝的天空美丽的花坛酸甜可口的葡萄鲜嫩的蘑菇巨大的宝库又肥又厚的手掌浩瀚的大海灰色的海鸥颜色各异的贝壳金黄色的海螺修饰语是修饰句中其他成分的字、词或短语。常见的考查形式有:在括号中填上合适的修饰语。描写丰收的词语:五谷丰登时和年丰果实累累硕果累累丰收在望关于鱼的四字词语:鱼目混珠沉鱼落雁缘木求鱼浑水摸鱼如鱼得水二、佳句积累1.比喻句海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。“绽开的花朵”“分枝的鹿角”准确而形象地写出了珊瑚的形状,给人以直观的感受。2.把物当成人来写的句子(1)小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自

32、己映在水里的影子。这句话生动形象地描写出小鹿喝水和静立的矫健灵动。(2)海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。这句话既形象地表现出海底动物的神态特征,又使语言活泼生动而有趣味。3.精彩句(1)有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。这句话运用排比的修辞手法,说明海里的鱼不仅好看,而且品种多。(2)夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天的特

33、点,“封”字既展现了树木的茂盛,又展现了小兴安岭的生机勃勃。4.含义深刻的句子(1)富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽,更加富饶。这既是对全文的总结,又是对美好未来的展望,与本文开头相呼应。(2)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。这句话概括写出了小兴安岭的美丽与物产丰富。三、考试热点1.古诗三首经常考查古诗句的填写。2.富饶的西沙群岛第4自然段常考查按课文内容填空。3.海滨小城第4、5自然段常作为课内阅读考查。4.美丽的小兴安岭要注意积累优美的句子。文中第25自然段常作为课内阅读考查。四、“1+X”

34、阅读推荐篇目:余光中听听那冷雨推荐理由:这篇散文抒写的是深深的思乡情绪,这种乡情主要通过对雨声的描写流淌而出,借冷雨抒情,将自己的思乡情绪娓娓倾诉,但另一方面这种乡情也表现在作者文中化用的诗词里面,中国古典诗词的意趣在被赋予生命的冷雨中表现得更淋漓尽致。阅读方式:这是一篇很美的散文,和家长一起朗读,与家长一起感受文章意境的美是一个不错的选择。第七单元单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字奏(zu)汇(hu)妙(mio)敲(qio)喳(zh)黎(l)喃(nn)凝(nng)畅(chng)瞬(shn)猎(li)枣(zo)馋(chn)逐(zh)缓(hun)聪(cng)监(jin)测(c)呢(n)扎(

35、zh)(2)难写的字滴:左右结构,左小右大。右边是“啇”,不是“商”。雾:上下结构,“雨”变为雨字头。湿:左右结构,左小右大。右边“显”书写时略扁。刺:左右结构,左宽右窄。左边是“朿”,不是“束”。聪:左右结构,左窄右宽。“心”写得紧凑一些。(3)多音字呢n(呢喃细语)ne(在哪儿呢)朝cho(朝东)zho(朝霞)蒙mng(雾蒙蒙)mng(蒙头转向)mng(蒙古包)扎zh(扎实)z(扎辫子)zh(挣扎)2.词(1)必须掌握的词美妙音乐家演奏手风琴歌手歌曲轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满喜欢乐器雨滴音乐会滴答所有河流轻快合唱父亲童年雾蒙蒙鼻子茫然轻声生怕惊动气息过夜总是抖动露水湿气呼吸时刻猎人翅膀沉

36、重红枣摆动如同无数新月后院忽然圆乎乎赶忙墙根注视暗暗兴许清楚活动劲头匆匆散落归拢急火火聪明本事高明好奇心弯腰黑洞洞(2)近义词美妙美好雄伟雄壮汇聚汇集呢喃低语壮阔辽阔好像好似兀立耸立生怕恐怕气息气味凝神静气屏息凝神突然忽然喜欢喜爱惊愕惊奇缓慢慢慢惊讶惊奇注视凝视诡秘隐秘监视监督钦佩敬佩近义词是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与近义词意思相近的词为同义词。常见的考查形式有:(1)在括号里填上相应的近义词。(2)选择合适的近义词填到句子的括号里。(3)反义词汹涌澎湃风平浪静不同相同热闹冷清温柔粗暴瞬间长久喜欢讨厌黎明黄昏

37、浓淡惊愕镇定潮湿干燥快活痛苦朦胧清晰缓慢迅速聪明笨拙恍然大悟大惑不解(4)词语归类ABB式的词语:热腾腾类似的词语: 雾蒙蒙白花花慢吞吞甜蜜蜜ABAC式的词语:蹑手蹑脚类似的词语:忽隐忽现患得患失将信将疑戒骄戒躁假仁假义见仁见智描写气势的词语:汹涌澎湃类似的词语:气势磅礴气吞山河浩浩荡荡万马奔腾波澜壮阔量词一首乐曲一种乐器一场音乐会一位音乐家一片树林一只鸟一颗红枣一声鸟叫一条小溪一片树叶一把手风琴修饰词淙淙地流向波澜壮阔的海洋雄伟的乐曲幽深的树林兀立的父亲浓浓的草木气息深深地呼吸快活的时刻缓慢地往上爬匆匆地爬来爬去急火火地跑去聪明的东西蹑手蹑脚地追描写动作的词语:走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足

38、蹈前俯后仰奔走相告跋山涉水二、佳句积累1.把物当成人来写的句子当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。这句话把森林当作人来写,写森林激动起来,把狂风吹过森林树木抖动的样子生动形象地表现了出来。2.动作描写它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。通过一个个动作描写,如“爬”“归拢到一起”“打了一个滚儿”,表现了刺猬的智慧与可爱。3.精彩句(1)一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。这是刺猬出现的背景,昏暗的大地为刺猬的出行构成了天然的掩护,也为下文的描写埋下伏笔。(2)小雨滴敲敲打打,一场热闹

39、的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚雨滴落在不同物体上发出不同的声音,各种声音便凑成了一场热闹的音乐会,让人不禁赞叹大自然的魅力。4.含义深刻的句子(1)你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”这两句话通过自问自答,既写出了动物的快乐,也写出了作者的开心。(2)我真高兴,父亲不是猎人。文中的父亲知鸟又爱鸟,所以“我”很高兴,父亲的爱鸟行为也让“我”领略到人与自然的和谐。三、考试热点1.大自然的声音第24自然段常作为课内阅读题目出现。2.父亲、树林和鸟全文常作为课内阅读题目出现。3.带刺的朋友全文常作为课内阅读题目出现。四、“1+X”阅读推荐篇目:鹿和狼的故事推荐理

40、由:这篇文章讲述了20世纪初,美国总统罗斯福因为发布了一项错误的命令,导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。然后罗斯福提出了“人只根据片面的认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误”的道理,教育我们要保护生态平衡,遵循自然规律。阅读方式:本篇文章是一个很容易理解的小故事,我们可以读完以后写一写自己的心得,与同学交流一下,然后形成自己的观点。第八单元单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字姿(z)势(sh)况(kung)烈(li)镇(zhn)述(sh)联(lin)胸(xing)仰(yng)渣(zh)者(zh)诚(chng)血(xu)撤(ch)帘(lin)速(s)眨(zh)瞅(chu)

41、眶(kung)(2)难写的字登:上下结构,右上部分书写顺序为撇、撇、捺。跌:左右结构,左窄右宽。“”最后两笔是竖、提,“失”最后两笔两笔撇、捺要舒展。腿:左右结构,“月”写时要竖长些,走之要舒展,托住上面部分。勇:上下结构,“甬”和“力”写时扁平一些,使整体字形更美观些。默:左右结构,左边要写得紧凑一些,“犬”写得大些。养:上下结构,一撇一捺要盖住下面。(3)多音字没m(淹没)mi(没有)得d(获得)di(可得)de(要不得)落lo(落枕)lu(落后)l(落空)调dio(调动)tio(调整)散sn(散步)sn(散养)间jin(中间)jin(间断)斗du(战斗)du(斗笠)大di(大夫)d(大门)2.词(1)必须掌握的词掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实(2)近义词骤然突然文静文雅情况状况注视凝视镇定镇静姿势姿态忧郁忧愁歧视轻视鼓励鼓舞高大伟岸非常特别周围附近或者也许严寒寒冷仰望仰视可惜惋惜果然果真诚实诚恳婉转悠扬欢快欢畅本来原本消灭歼灭激烈猛烈陆续连续仍然依然镇定镇静敏捷灵敏沉思深思恳求央求迅速快速(3