《景观设计（3）》课程教学大纲

1、景观设计（3）课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）景观设计课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课课程代码（COURSE CODE） 308B3031学分（CREDIT）2.5学时（CONTACT HOURS）16理论课时48实践课时先修课程（PRE-COURSE）景观设计初步、景观设计（1）、（2）课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1. 进一步巩固园林规划设计理论、景观设计基本原理等景观专业相关专业理论知识。2.系统掌握景观设计方面的基础知识，熟悉景观设计的基本流程，掌握公园景

2、观设计的内容结构以及形式。3.在掌握景观设计原理的基础上，进一步强化公园景观的设计方法、内容设计以及资料分析等方面的实际操作能力和数据呈现能力。4.加强战略性设计思维训练，并以此为指导，形成一定的公园景观设计的能力。5.培养多维度、多面向的景观设计能力，包括创意能力、逻辑思维能力、调控能力、专业角度解决问题的能力。6. 培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力，形成独自设计能力。7.掌握景观项目汇报展示技巧，提高项目组织能力、语言表达能力和团队协作能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系掌握室内外环境设计的基本原理，熟悉从调研、策划、创意到

3、设计、制作等室内外环境设计完整的运作流程，具有从事各项环境设计实务工作的基本技能。3-1掌握环境设计基本原理，构建对环境设计与运行的基本认知。课程目标3，43-2了解环境设计运作完整流程。3-3熟悉国外环境设计发展现状。5.了解环境设计项目的社会文化背景，在综合把握环境设计项目的功能、空间结构、外观、材料与施工工艺的基础上，具有进行市场调研、数据分析以及数据可视化呈现的技能。5-1掌握项目背景调查分析的原理与方法，具备独立设计调研模型的能力。课程目标3,55-2熟悉数据（GIS)统计软件的操作，具备较高数据分析能力。5-5熟悉传统室内外设计的特点。5-6熟知国内外环境设计经典案例的发展历史、现

4、状，掌握对其进行价值分析的能力。6.具有较高的艺术修养和审美能力，掌握室内外环境设计方案文本写作、创意、设计与制作的综合能力。6-2具备不同室内外环境设计的文案写作能力。课程目标3,5,6,76-3具备较高的审美能力和审美情趣，了解各地民俗文化、流行文化与市场需求动态。6-5拥有良好的环境设计创意、创新思维能力。7.了解环境设计领域的方针、政策、行业标准，具有较强的环保与可持续设计意识，具备互联网+思维，适应环境设计产业数字化发展的策划能力，以及较高的项目执行与管理能力。7-1了解环境设计行业的前沿发展现状和趋势；了解环境设计专业在其它领域中的应用。课程目标4,5,6,77-2了解环境设计过程

5、与社会、环境的关系，理解环境设计师应承担的社会责任，具有责任关怀意识。7-3了解环境和可持续发展的重要性、内涵和要求，梳理资源节约、环境友好的基本理念。7-4 掌握环境设计和建造运行过程中环境评价的基本要求和方法，了解绿色环境和环境治理技术。三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.概述课程目标1、21.城市公园的发展渊源；2.国外城市公园建设现状；3.国内城市公园建设现状、1.了解城市公园的发展史；2.能够掌握公园景观的概念，理解公园景观的基本原则；3.了解公园景观在景观设计中的具体作用，熟悉公园景观的基本程序，并初步了解公园景观的内容结构、1.课堂教学

6、；2.课后实践：分小组，并由教师安排，确定各小组的设计项目选题、理论2课时+实践6课时2.城市公园规划设计方法概述课程目标1、2、31.公园绿地分类体系；2.各类公园的特点；3.各类公园案例介绍。1.掌握公园绿地的分类；2.能够从考察公园、公园景观分析、资料收集和分析等方面熟悉公园景观设计的方法。1.课堂教学；2.课内外实践：各小组根据自身项目选题，展开相关公园考察，并进行汇报。理论2课时+实践6课时3.社区公园设计课程目标5、6、71.社区公园介绍；2.社区公园设计方法；3.社区公园案例介绍。1.掌握社区公园的概念，熟悉社区公园设计的法则；2.熟悉各种社区公园的设计的产生方式，并具备较高的创

7、意思维能力；3.能够形成拥有可操作性的创意表现手稿。1.课堂教学；2.课内实践：围绕项目，学生画出初步手稿，并进行展示，教师给予评价。理论2课时+实践8课时4. 带状公园设计课程目标4、6、71.带状公园介绍；2.带状公园设计方法；3.带状公园案例介绍。1.熟悉带状公园的基本特性；2.掌握带状公园的设计方法，了解带状公园设计的基本原则；3.具备一定的带状公园设计能力。1.课堂教学2.课内实践：围绕项目，学生进行方案的设计 理论2课时+实践8课时5. 动物园设计课程目标4、5、6、71.动物园介绍；2.动物园设计方法；3.动物园案例介绍。1.了解动物园的概念，全面掌握动物园的结构和内容；2.熟悉

8、动物园设计各个部分的设计要求和规范；3.具备动物园设计方案的能力。1.课堂教学；2.课内实践：完成项目所需的媒介组合与排期设计，并进行展示、讨论、交流。理论2课时+实践6课时6. 植物园设计课程目标3、4、71.植物园介绍；2.植物园设计方法；3.植物园案例介绍。1.了解植物园的概念，全面掌握植物园的结构和内容；2.熟悉植物园设计各个部分的设计要求和规范；3.具备植物园设计方案的能力。1.课堂教学；2.课内实践：围绕项目，学生进行方案的设计，并对其进行说明，教师给予点评。理论2课时+实践6课时7.综合性公园设计课程目标1、2、4、6、71.综合性公园介绍；2.综合性公园设计方法；3.综合性公园

9、案例介绍。 2.拥有一定的分析、评价能力；3.掌握综合性公园设计的基本技能；4.能够独立完成公园景观的设计与制作。1.课堂教学；2.课内实践：完成项目所需的媒介组合与排期设计，并进行展示、讨论、交流。理论4课时+实践8课时 四、教学目标达成度评价1.教学目标1的达成度通过上台演讲进行综合考评；2.教学目标2的达成度通过课堂讨论和项目的完成进行考评；3.教学目标3、4、5的达成度通过闭卷考试和课堂小组讨论的成绩综合考评；4.教学目标6的达成度通过课程项目的完成情况进行考评；5.教学目标7、8的达成度通过课堂现场项目展示进行综合考评。五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂作业、结课

10、考核作业。具体要求及成绩评定方法如下： 1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤的成绩占总成绩的10%。 2.平时作业。成绩占总成绩的40%。 3.结课考核作业。要求各小组学生根据所分配的业主项目进行策划书的撰写和提案PPT的展示与答辩，并将设计文本打印成册，由校内教师和行业设计师共同完成课程考核的成绩评阅。结课作业的成绩占总成绩的50%。 每个同学的课程项目成绩将分为两个阶段获得，即在确定小组项目成绩的基础上再计算个人的课程项目成绩。各小组的成绩由以下三个部分构成：(1)设计方案的完成情况。考核指标包括设计主题、设计分析、设计定位、设计创意、设计方案与效果评估等几个方面。占课程项目成绩的40%。(2)其配套PPT的制作质量与表现形式。占课程项目成绩的30%。(3)现场展示与答辩情况。占课程项目成绩的30%。每位同学的得分依据其在组内的贡献，在小组得分的基础上浮动，但最高分