借力智慧校园 助推学校发展

1、借力智慧校园 ，助推学校发展2018年7月“智慧校园”使用培训胡 嘉123与家长沟通教师助手、班级圈软件功能记录学生校外活动素质评价需要掌握校内课堂使用轻课堂软件、智学网信息主要借助微信呈现教师助手可以给家长发图片、声音、文字、附件等信息可以给全班统一发可以一对一发送给家长班级圈类似朋友圈方便、快捷切换班级素质评价功能“轻课堂课前学生卡绑定”随时绑定，方便快捷类似微信面对面建群在全班学生手动输入绑卡口令，绑卡成功课堂互动“轻课堂 上课”点击去上课上图手机端上图PC端或投影白板显示课堂互动“轻课堂-结果显示”下图：学生答题情况上图：手机控制答题课堂互动注：课后，手机端课堂记录中可将1、PPT播放

2、视频、2、课堂答题情况、3、教师语音 合成为一个视频文件。 随时调用查看，并可以通过微信、QQ分享给家长、学生。“选题组卷”“校本卷库”学业检测“编辑主标题、副标题”“保存试卷”学业检测学业检测学业检测提质增效 ，和谐共赢张亚辉123工作头绪多工作背景生源量激增信息化工作标准高 基础知识巩固练习方案措施：20:00准时发题至QQ群； 学生陆续发答案给我 20:30截止收学生答案 同时发标答到QQ群 手动将错题号、错题人员名单 记录成册 转天集中讲解错题 错题学生名单得分率错题号信息化小手段变成了大生产力 2017年教育局信息中心 和平智慧校园培训教育局对信息化重视和推广有效整合工作大幅提高效率

3、作业中心-布置作业6月12日作业作业报告学生错题本在线作业准备和要求为补差促优联合信息中心对学生进行了智学网的使用培训每天晚上都在和平智慧校园系统里面布置线上作业为了确保学生不以此为借口使用手机打游戏，我们跟家长约好，每天8:00-8:30是作业时间可以使用手机或者电脑，之前之后使用手机都与这个事情无关。平时每天20个小单选到期末考试前错题再现系统中学生做完即时显示成绩如果做错了可以看错题解析还有本次练习的进退步状况。过程再现过程再现过程再现过程再现作业中心最大程度上帮助学生巩固落实基础知识针对学生错误，有效调控了日常教学解放了教师的劳动力，得以还时间给学生阅卷分析每周五对学生进行周检测客观题

4、主观题都是大体量从出卷到阅卷到成绩报告半天时间八个班全完成学生周五下午放学前拿到成绩家长同时看到本周的学习效果分析家长可以及时联络老师交流学生学习状况年级数据分析班级数据分析个人数据分析个人进退步追踪成绩申诉帮助老师们客观全面地监测学情针对学生问题，及时采取各类措施帮其修正帮助家长第一时间了解孩子在校学习状况教师教学工作接受家长和社会检验数据分析学业大数据收集平台学业数据收集功能利用智慧校园平台多提供分层练习学生的进退步状况进行自动统计重点监测优生的全面发展额外进行促优任意两次考试的成绩都可以轻松点击进行比较最大的挑战让优生更优秀圈点提示波动单科程度不及整体水平学生学业数据采集板块布置作业老师

5、、学生、家长同步看到作业和检测的详细情况阶段检测即时采集和分析成绩申诉作业、试卷、答题卡、错题保存学习档案有效帮助学生学业成长十九中学一直坚持学校要对学生教育负第一责任，对学生的培养我们可以说如履薄冰。教学水平的提升的前提一定是教学效能的提升，我们要将老师们从低水平重复性的工作中解放出来，我们特别感谢信息化让我们得以还时间给孩子们。老师们借助和平智慧校园强化了日常教学的针对性，学生们在线上学习中自我控制和自我管理得到了加强，家长们对学生的了解和对学校工作的了解增加了，对学校的理解和感恩也增强了，不再仅仅是把目光焦点放在对学校的过高期望和过度审视上。提质增效家长反馈家长反馈通过周末检测，王梓珺检

6、验一周学习成果，可以及时发现所学知识的错漏，再通过智学网分析，帮助她解决学习上的难点。多练习发现错题也调动了她的学习积极性，认识到自身不足，努力学习吸收新知识。还引起了孩子阅读英语读物的兴趣。放假至今学习了爱丽丝梦游仙境，沉睡的魔咒，长发公主等多本中英文对照英语读物，有效的激发了孩子英语潜能。 孩子通过智学网英语答题和检测，发现英语学习上的不足，充分调动孩子主动性学习的积极性，帮助孩子做好八年级英语预习及七年级夯实基础等，还增加了孩子阅读英语读物的兴趣，通过智学网答题提升了孩子对英语知识的渴求度! 家长反馈感谢信息化让我们得以还时间给孩子们活动丰富多彩学习气氛浓厚年级发展蒸蒸日上智 慧 校 园

7、 为家校沟通架桥，为教育信息化助力张晋芳 学校组织氛围是一个学校领导、老师、学生、家长等各种类型的人相互影响，共同营造的一种比较固定的团体行为和心理状态。良好学校组织氛围能让老师热衷于教学工作,使学生乐于在校园里求学,让家长与学校协同作战，学校各种力量在这良好环境中共同携手实现教育目标。营造学校良好的组织氛围，那么组织有仪式感的学生活动和进行无缝衔接的家校互动是非常重要的。组织有仪式感的学生活动Part One 首先，在学校教育期间，学生做的各种事情其实都可以算作活动，我们要给这些活动增加仪式感。仪式是要求人们重视这些信号的一个行动。既然“仪式是这样的不同，那我们就应该不会遗忘”，仪式对人的影

8、响巨大而深刻，甚至能够成为一个人终身的记忆和人生的重大转折点。 在学校教育教学活动过程中，注重仪式感的渲染和营造，能有效提升学生素养，放大教育影响力，促进心灵成长和生命绽放。我们营造仪式感的方法很简单，就是利用和平智慧校园的学生活动数据采集板块进行活动组织与记录。进行无缝衔接的家校互动Part Two1、教师们学会了基于数据分析，获得精准学情诊断报告，支撑有针对性的教与学，真正实现了减负增效。2、教师们学会了从教育的本质出发设计各种教育活动，并通过对学生校内外生活的伴随式采集和评价，促进了学生全面而有个性地发展。3、班主任学会了利用平台增进与家长的交流，形成了网状、立体式的家校沟通方式，促进了家校和谐共赢。