海口琼山区教师招聘教师资格证《教育心理学》小学教师招聘教师资格证《教育心理学》测试考试题目及答案

1、第 页 海口琼山区教师招聘教师资格证教育心理学小学教师招聘教师资格证教育心理学测试考试题目及答案一、单选题1遗忘曲线表明，遗忘的进程是（ ）。 A.先快后慢B.先慢后快C.前后一样快D.没有什么规律 答案：A解析：艾宾浩斯的遗忘曲线是先快后慢。 2认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是（ ）。 A.赫尔巴特B.斯滕伯格C.夸美纽斯D.加德纳 答案：A解析：赫尔巴特将教育目的分为“可能的目的”和“必要的目的”两部分。前者是指培养和发展儿童多方面的能力和兴趣，以便他们将来选择职业：后者是指道德的目的，要求培养五种道德观念，这是教育最必要的、最高的目的。

2、3在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是（）。 A.孟子B.荀子C.洛克D.华生 答案：A4学校管理的基本途径是（ ）。 A.教学B.沟通C.教劳结合D.协调 答案：B解析：学校目标的实现、学校气氛的营建、职权职责的明晰以及学校效能的发挥等几乎都取决于组织的沟通，因此，沟通在管理活动中应占有中心地位，是学校管理的基本途径。 5做好班主任工作的前提和基础是（ ）。 A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.故好后进生转化工作 答案：B解析：学生是班主任工作的对象。对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。这是做好班主任工作的前

3、提和基础。 6人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（ ）。A.目的性 B.预见性C.创造性 D.选择性 答案：C解析：人与动物的区别在于人有能动性且能动性的最高表现方式是创造性。 7孔子的教育思想集中地反映在（ ）中。A.学记 B.大学C.论语 D.中庸 答案：C解析：论语是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括教育思想。 8提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是( ).A.论科学的价值和发展B. (大教学论C.普通教育学D.民主主义与教育 答案：B解析：这是夸美纽斯的著作大教学论。 9教师的领导方式包括集权型、放任型和( ) 。A.

4、竞争型B.指导型C.民主型D.合作型 答案：C10素质教育的时代特征是（）。 A 、 面向全体学生B 、 培养学生的创新精神C 、 促进学生全面发展D 、 促进学生的个性发展 答案：B解析：在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。 二、判断题11联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。 答案：对12内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（ ） 答案：错解析：内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生

5、成性原则。 13学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（） 答案：错解析：这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。 14在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。( ) 答案：错15经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。( ) 答案：错三、填空题16教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了_ 。 答案：教育心理学|17“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自_。 答案：论语|18布鲁纳认为学习的实质就是_。 答案：

6、主动的形成认知结构|19遗传素质的_ 制约着身心发展的水平及阶段。 答案：成熟,20是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的标准。 答案：德育目标,21C.是非题D.论文题 答案：B解析：可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是填空题。 22教学工作的基本环节包括_、_、_、_和_五个方面。 答案：解析：备课上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩评价 23教育方针具有阶级性和时代性、行政性和法令性、稳定性 和_性。 答案：发展,24国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的国 民基础教育，称为_。 答案：义务教育 ,解析：义

7、务教育 25在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学 生 _、教师提高和改进教学实践的功能。 答案：学力,四、问答题26教育方针 解析：教育方针：国家为了发展教育事业，在一定阶段，根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。 27如何理解和贯彻教学的直观性原则? 解析：（1）直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。（2）贯彻直观性原则的基本要求是：正确选择直观教具和现代化

8、教学手段。直观教具包括实物直观和模象直观。教师应根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确选用直观教具。直观要与讲解结合起来。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系；并通过讲解以解答学生在观察中的疑难，获得较全面的感性知识，从而更深刻地掌握理性知识。重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能够给学生以感性知识，形成生动的表象或想象，也可以起直观的作用。 五、解答题28美育 解析：美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，是全面发展教育必要的组成部分。 29心理辅导 解析：心理辅导：是指在一种

9、新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以 合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步 与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系 各个方面做出良好适应。 30教学中依次要完成的九大教学事项有哪些？ 解析：(1)引起学生注意；（2)提示教学目标；（3)唤起先前经验；（4)呈现教学内容；（5)提供学习指导；（6)展 现学习行为；（7)适时给予反馈；（8)评定学习结果；（9)加强记忆与学习迁移。 31简述学生身心发展的一般规律。 解析：（1)身心发展的顺序性。（2)身心发展的不平衡性。（3)身心发展的阶 段性。（4)身心发展的互补性。（5)个体身心发展的个别差异性。 32简述学生的